[優(yōu)選]幼兒園小班教案10篇

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的涂鴉；

　　2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。

　　教學(xué)重點與難點：

　　教學(xué)重點：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線。

　　教學(xué)難點：漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小貓的生日PPT一套，小貓留言錄音；

　　2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū)，捕魚區(qū)設(shè)置三個架子，架子上鋪上漁網(wǎng)，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈；

　　3、不同顏色不同大小的魚每人若干；

　　4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干（可設(shè)置不同形狀、不同大�。�，示范的漁網(wǎng)材料一套。

　　活動過程：

　　一、小貓的生日禮物（出示PPT）

　　1、聽聽、猜猜誰來了？（是小貓）引出今天小貓過生日。

　　2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢？（教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭。）

　　3、想想小貓最想吃什么？（播放小貓的留言）引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

　　二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的'辦法

　　1、討論用什么工具可以捕到許多魚？（漁網(wǎng)）

　　2、出示漁網(wǎng)：漁網(wǎng)是什么樣子的？（一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫網(wǎng)眼）。

　　3、展示PPT，說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎？為什么？改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎？

　　小結(jié)：原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。

　　4、教師示范“編”漁網(wǎng)。（強調(diào)，從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。）

　　5、捕魚：貼上小魚，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚？

　　三、一起為小貓捕魚

　　1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

　　2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密，小魚會逃走嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃？

　　四、欣賞分享

　　1、給小貓送禮物。

　　2、一起為小貓唱生日歌。

幼兒園小班教案 篇2

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過自編《畫圓圈》，使誘餌初步懂得編的簡單方法。

　　2、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　分別在圓形紙上畫太陽、花、小鴨、蝴蝶、小鹿、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分。

　　教師：小朋友，今天我們班來了一個小客人（出示絨娃娃），她叫元元。（小朋友向元元問好），元元特別喜歡圓的'東西。她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈圈。元牙說，現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈圈，你們高興嗎？”

　�。ǘ�）基本部分。

　　1、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會變成什么？發(fā)展幼兒思維。

　　教師：元元有個本領(lǐng)，能用源泉畫出許許多多好東西�，F(xiàn)在請小朋友猜猜看，元元能用圓圈畫出些什么？（幼兒猜對后，出示元元的畫）

　　2、學(xué)遍《畫圓圈》。

　�。�1）用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：“小朋友們真聰明，把元牙的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎？為什么？（都是用圓圈組成的；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）�，F(xiàn)在元元說想請小朋友們?yōu)樗�的圓圈編上一首，我想大家一定能滿足她的要求�！�

　�。�2）告訴幼兒編的方法、要求。

　　教師：怎樣擺弄呢？我們可以根據(jù)元元畫的特點，編成優(yōu)美的話，念起來又好聽，又順口�！�

　　（3）教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓��？

　　教師可編：“畫上一個圓，太陽放光彩。”

　�。�4）幼兒練習(xí)編，教師組織幼兒評論。對編得好的給予肯定，編好一句齊讀一句。七張畫都編好后，教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真有趣，大家都來玩�！�

　　（5）啟發(fā)幼兒給取名字。

　�。�6）集體朗誦自編的《畫圓圈》

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎？元元用圓圈畫了許多有趣的畫。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

　　2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置環(huán)境"扇子王國"

　　2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

　　3、輕松的背景音樂

　　活動過程：

　　一、參觀"扇子王國"。

　　1、"今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂�，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看嗎�?幼兒有序地參觀"扇子王國"，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

　　2、"我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？"幼兒就座

　　3、師幼討論：

　�。�1）請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的？上面有什么？

　　（2）"寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？"教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

　　4、小結(jié)："扇子王國"的扇子真多真漂亮��！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡��！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！

　　二、做扇子。

　　1、教師介紹材料和制作方法。

　　（1）師介紹扇面、扇柄。

　　"寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？"請1―2名幼兒到前面來演示。

　�。�2）師演示制作扇子的過程：

　　小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！

　　2、裝飾扇面。

　�。�1）"看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？"幼兒討論。

　　（2）介紹裝飾扇面的材料。

　　"我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的'東西來打扮你的扇子。"師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

　　3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。

　　4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚。

　　活動反思：

　　通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也獲得了更深刻的教育�；顒又杏變和ㄟ^欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得要愛護圖書。

　　2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動重難點：

　　懂得要愛護圖書。

　　初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

　　難點形成原因

　　手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱。

　　設(shè)計依據(jù)：

　　活動導(dǎo)入部分請幼兒自己思考解決問題的方法，梳理幼兒原有認知經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補書，幼兒發(fā)現(xiàn)補書的不容易，以鞏固他們對愛護圖書重要性的認知。

　　活動過程：

　　一、討論圖書破的原因

　　二、觀察教師修補圖書

　　1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

　　2、教師根據(jù)幼兒說的修補圖書

　　三、討論怎樣避免弄破圖書（結(jié)合幼兒實例進行討論）

　　圖書應(yīng)該怎樣拿，怎樣放？自己看書時應(yīng)該注意什么？打擊一起看書時應(yīng)注意什么？

　　四、欣賞兒歌《小圖書》

　　五、幼兒看圖書

　　教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作。

　　活動反思：

　　《愛護圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標(biāo)是1。懂得要愛護圖書。2。初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的'經(jīng)驗和視野�！眮碓O(shè)計本教學(xué)活動。

　　這是一個社會活動，“愛護小圖書”是一個非�？斩吹模�但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當(dāng)我走進教室，進行活動時發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進而導(dǎo)入課題，同時也提高孩子觀察能力。

　　我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計可以進行這樣的調(diào)整：1、在最后可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2、在討論的時候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3、在活動結(jié)束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置�；顒咏Y(jié)束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛護有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習(xí)慣還需在以后的日常生活中進行。

　　小百科：圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻至鉅，所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。

　　2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小圍裙、音樂、錄音機。

　　2、玩過“買菜”游戲。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┞蓜印百I菜”：

　　1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？（幼：我們是快樂的小廚師）師：小廚師們！（哎�。┛嫔闲』@子！（噢�。┮黄鹑ベI菜！（好�。�

　　2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

　　3、律動“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）師：紅蘿卜、綠青菜——妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚——弟：來兩只！師：新鮮的雞鴨魚肉——眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

　　4、聽“開汽車”音樂回家。

　�。ǘ�）欣賞音樂“切菜”

　　1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的）

　　2、師隨慢音樂做切大肉動作。

　　3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿—嘿—）。

　　4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的.音樂很快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。）

　　5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）

　　6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動作。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動有效地結(jié)合家長、社區(qū)資源，并把活動轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問，從而對廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解；在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動達以很好的效果。

幼兒園小班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

　　2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書。

　　三、活動重點：

　　活動重點：認識自己的老師。

　　活動難點：能有禮貌地向老師問好。

　　四、活動過程：

　　1、教師自我介紹，引出活動。

　　小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）

　　教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

　　2、親一親、抱一抱。

　　3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

　　老師說"××小朋友好"，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

　　教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

　　鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。

　　教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

　　4、活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

　　2、在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。

　　五、活動反思：

　　這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的`互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能嘗試打開食物的包裝或外殼，提高孩子的動手能力。

　　2、嘗一嘗各種食品，感受食品的不同特征，

　　3、知道膨化食品不能多吃。

　　活動重難點：探索食品不同的開啟方式。

　　活動準(zhǔn)備：糖、餅干、薯條、蝦條、花生、八寶粥、牛奶、布偶小豬等

　　活動過程：

　　1、 組織孩子做好：出示布偶小豬談話導(dǎo)入

　　師）手持布偶小豬：小朋友們，認識我嗎？哪你們?nèi)ミ^超市嗎？超市里有什么東西？（幼兒分別回答）我也開了一個超市，想不想去看一看我的超市里有什么，今天我邀請你們和老師一起去參觀我的超市。

　　2、參觀超市

　　師：我們看看小豬的超市里有哪些東西？你們認識這些東西嗎？請你們選擇一種你最喜歡的食物，坐到小凳子上。提問：你選的是那種食品，在家吃過嗎？它們是什么味道的？我們怎么做就能吃到這些食品？（打開包裝袋）幼兒互相討論、觀察怎樣打開包裝？

　　3、幼兒試著打開包裝袋

　　提問個別孩子：你用什么辦法打開的？幼兒演示一下，讓其他孩子看到。

　　教師小結(jié)：有的包裝袋上有鋸齒，順著鋸齒撕開或者用剪刀把它剪開，有的食物吃的時候必須要把外殼剝掉才能吃，還有的用擰的方法，掀的方法才能吃到好吃的東西。原來打開不同的東西要用不同的.方法。

　　4、 品嘗食物：孩子們你吃的食品是什么味道的？什么形狀的呢？請把你的食物也分給其他小朋友品嘗一下什么的味道？看看是什么樣子的？

　　5、你們喜歡吃這些食物嗎？老師也非常喜歡吃，最喜歡吃的就是蝦條，

　　可是這些蝦條屬于膨化食品，做的時候經(jīng)過高溫、加壓、放上了膨化劑，里面還有鉛，把原有的營養(yǎng)給破壞了，吃多了膨化食品會對身體不好，尤其是小朋友，影響我們長高、發(fā)胖，所以膨化食品不要吃的太多。

　　教師小結(jié)：那些食品是膨化食品：薯條、蝦條、玉米花、雪米餅等。

　　6、分享食物：孩子們，我們吃到了各種味道的食物，還有其他小朋友沒有吃到小豬超市的食物，帶著這些食物去跟其他小伙伴分享食物吧。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。

　　2. 嘗試用油畫棒畫出長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨的情景。

　　3. 在教師語言的提示下，鞏固油畫棒的使用方法。

　　4. 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5. 感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 選擇下雨的天氣進行活動（或用淋浴花灑模擬大雨和小雨）。

　　2. 油畫棒人手1支。

　　3. 幼兒用書：《大雨和小雨》。

　　活動過程

　　1. 由談話導(dǎo)入活動主題，引起幼兒興趣。

　　◆ 教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽到了什么聲音？（幼兒自由回答）

　　◆ 教師總結(jié)：噢，我們聽到的是大雨和小雨的聲音，看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教師描述時空手畫長線和短線）

　　2. 引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重和長線、短線來表現(xiàn)大雨和小雨。

　　◆ 教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？

　　◆ 幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重表現(xiàn)大雨和小雨。

　　◆ 教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。

　　◆ 幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長線和短線。

　　3. 提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　◆ 教師用語言提示：一會兒下小雨，一會兒下大雨，雨一直下個不停。

　　◆ 鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用長短、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量將畫面畫滿。不強求幼兒將線條排列整齊。

　　4. 展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。

　　◆ 教師：今天，小朋友們把下雨天的樣子畫下來了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？

　　教學(xué)反思

　　本活動的特點之一是綜合性�；顒由婕暗母兄�方式是多樣化的，主要通過繪畫練習(xí)、身體動作以及兒歌提示等方式來感受大雨和小雨。經(jīng)過多方面的感知，幼兒比較容易掌握和表現(xiàn)大雨小雨落下時的差異。特點二是活動過程的動靜交替。在“靜”中用心感受，在“動”的過程中抓住重點，能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出長短線的直線畫法。特點之三是引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中的各類自然景象，讓美術(shù)活動貼近自然，融入生活。

　　本活動目標(biāo)主要是緊扣學(xué)習(xí)線條這一美術(shù)要素的使用來設(shè)計的.，但這種學(xué)習(xí)不是單純的美術(shù)學(xué)科知識的灌輸，而是運用腳步的輕重和語言的暗示等多通道的方式，引導(dǎo)幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。

　　本活動準(zhǔn)備特別注意創(chuàng)設(shè)真實的活動情景，以引導(dǎo)幼兒更好地進行體驗。在活動過程中，特別強調(diào)幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)實物鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

　　2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面�！�

　�。�、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

　�。病ⅰ白屑毧纯�，它們有顏色嗎？”（沒有）

　�。�、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

　�。�、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的.顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

幼兒園小班教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

　　2．幼兒能嘗試簡單的分類。

　　3．體驗快樂的情緒。

　　4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找朋友》；貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

　　活動過程

　　一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣

　　今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！

　　二、基本部分：

　　1．發(fā)現(xiàn)小花瓣

　　師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！

　　2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）

　　師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

　　老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花?

　�。ㄈ绻�有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示）

　　幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

　　3、找朋友

　　播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

　　4、給紙杯花貼花瓣花

　　（1）教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

　　咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！

　�。ǎ玻┮龑�(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的'花瓣。

　　師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

　　引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

　�。�3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

　　(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)

　�。�4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣？

　　5、送花兒回家

　　現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

　　教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

　　三、活動結(jié)束：

　　師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!（播放音樂）