幼兒園小班教案

時間：2023-06-26 12:42:09 幼兒園教案我要投稿

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【實用】幼兒園小班教案集合六篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】幼兒園小班教案集合六篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1.正確區(qū)分白與黑。

　　2.初步嘗試按物體某一特征分類。

　　活動準備

　　皮毛是黑白顏色的動物圖片

　　構(gòu)好線的牛、斑馬、熊貓等

　　活動過程

　　一、出示斑馬，引起幼兒興趣

　　提問：這是誰呀？（斑馬）這只小狗長的什么樣��？

　　教師：身體是白的臉是黑的真有趣，那你們想不想知道這只斑馬的事情呀？

　　二、想想說說

　　教師：猜猜斑馬想干什么？

　　斑馬是來找朋友的，它找的'朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動物

　　三、找朋友

　　1.教師：請你幫助斑馬找朋友，好嗎？

　　2.教師出示動物圖片請幼兒找找黑白動物

　　提問：你找到了誰？它是什么樣子的？

　　3.教師：你們?yōu)槭裁磶托」氛疫@些好朋友呀？

　　小結(jié)：原來，你們?yōu)榘唏R找了黑白毛皮的小動物做好朋友，它們的毛皮都是一樣白的和黑的。

　　四、延伸活動

　　1.教師：這里還有許多小動物，還沒有穿上漂亮的的衣服，我們一起來幫幫他們好嗎？

　　2.提醒先要看清楚，這個動物穿的是什么衣服，是條紋的，還是花，好嗎？

幼兒園小班教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　在幼兒園集體活動中，教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡較小，動作發(fā)展水平較低，又缺少基本的集體活動規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停�；蚴莵y走，常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。

　　2、知道走的.時候不推擠、不遠離集體。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　活動準備

　　小鴨子頭飾一個、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》、幼兒用書第24—26頁。

　　活動過程

　　1、開始部分。

　　出示小鴨子頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、基本部分。

　�。�1）講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。

　　（2）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

　�。�3）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？

　　（4）小結(jié)：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。

　　（5）幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

　　引導(dǎo)幼兒閱讀《誰做得對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做得對？為什么？

　　（6）游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

　　教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。

　　3、結(jié)束部分。

　　提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學(xué)會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。

　　教學(xué)反思

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園小班教案篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、吟誦《別董大》，體會古詩描寫的景，體會作者的心情及所表達的思想感情。

　　2、背誦并默寫這首詩。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)古詩的內(nèi)容，想象詩中描寫的情景。

　　教學(xué)難點：

　　感悟品味詩中所表達的深刻含義。

　　教學(xué)時間：一課時

　　課前準備：背誦古詩

　　教學(xué)過程：

　　一、簡介時代背景和作者

　　《別董大》是唐朝詩人高適漫游時寫的.送別詩，作者送別的朋友董大名叫法董庭蘭。他是唐玄宗時代的著名古琴手，當時盛行胡樂，他受到冷落，高詩送別他，也正是詩人失意的時候。

　　二、釋題：

　　《別董大》：和董大告別。

　　三、讀詩歌，提出疑問。

　　讀詩歌，借助注釋想象詩意，提出疑問。

　　四、試講詩歌描寫的景色

　　1.同座對講。2.指名試講。千里黃云蔽空，日落時天色昏黃。

　　(這暗示了董大失意的境遇。)北風(fēng)吹刮著大雁，大雪紛飛。(寫雪中景致，也隱喻和董大即將分手遠行)不要憂愁前面沒有知己，天下哪個人不賞識你呢?

　　五、指導(dǎo)朗讀

　　千里/黃云//白日/曛，

　　北風(fēng)/吹雁//雪/紛紛。

　　莫愁/前路//無/知己，

　　天下/誰人//不/識君。

　　前兩句語速較慢，要有凄涼之情，空曠之感。

　　后兩句要讀出慷慨大度的氣勢。

　　六、總結(jié)

　　詩的前兩句寫北國風(fēng)光，烘托出詩人送別董大時的失意心情，后兩句對友人進行安慰與鼓勵，是一首發(fā)自肺腑的感人的贈別詩。

　　[學(xué)生活動設(shè)計]：

　　朗讀

　　感悟背誦

　　教師備注

　　教學(xué)時，不要逐字逐句

　　由教師講解，只在關(guān)鍵

　　處加以引導(dǎo)。

幼兒園小班教案篇4

　　設(shè)計思路：

　　前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

　　活動目標：

　　1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。

　　2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

　　3.滿足幼兒為媽媽做事的'愿望。

　　4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1.防非物品、其他食品包裝盒。

　　2.每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))

　　3.購物籃，自制紙幣。

　　活動過程：

　　(一).導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

　　(二).啟發(fā)游戲

　　1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

　　引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

　　2.幼兒領(lǐng)錢。

　　要求：每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?

　　如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?

　　3.討論購物注意點。

　　引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?

　　(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

　　(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

　　(三).幼兒操作

　　1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

　　2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

　　(四).交流

　　1.相互檢查所購物品。

　　2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住

　　有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

　　(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?

　　小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園小班教案篇5

　　【活動設(shè)計】

　　我們的孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應(yīng)該學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。只有這樣，孩子們才會從小成為和諧家庭中的一員，才會有一個學(xué)習(xí)做人的良好起點。

　　小班孩子的自我感受正在發(fā)展。他們的年齡特點決定著他們做很多事情都是以自我為中心的。要讓小班的孩子主動去關(guān)心他人無疑是有一定的困難的。所以我們的教育，可以從孩子們最親密的爸爸媽媽著手，以爸爸媽媽的生活物品和孩子想扮大人的心理為背景，來引發(fā)孩子對周圍他人的關(guān)注。

　　孩子們關(guān)心他人的良好品格，只有在生活的情境中，在慢慢的情感積累中才可能形成。而說教的品德教育對小班的孩子并沒有多大的效果。因此，本次活動只是我們開展的“親親一家人”中“我的爸爸媽媽”線索下的一個活動內(nèi)容�；顒油ㄟ^區(qū)分物品，說說這是誰的東西為什么要用――用這些物品自己來扮扮爸爸媽媽――學(xué)學(xué)爸爸媽媽做事，讓孩子在體驗扮爸爸媽媽的樂趣的同時，引發(fā)對爸爸媽媽的關(guān)注。

　　【活動目標】

　　1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

　　2、關(guān)注、親近我們的.爸爸媽媽。

　　【活動準備】

　　1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

　　2、爸爸媽媽的畫像。

　　3、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

　　【活動過程】

　　一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西

　　1、看一看，這里有些什么東西？

　　――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。

　　2、說一說，你看到了什么東西？

　　――幼兒說的時候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。

　　3、說說：你看見過誰用過這些東西？為什么要用？

　　4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

　�。�1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

　　（2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？

　　二、扮扮爸爸媽媽

　　1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？

　　2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢？

　　3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？

　　4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？

　　5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。）

　　三、交流討論

　　1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢？為什么？

　　2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎？

　　3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？

幼兒園小班教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　小班的幼兒對外界新鮮的事物十分感興趣，可是對于生活中常�？匆姟⒙犚姷氖挛锍３鲆�，就如我們吃完東西的瓶子小朋友們往往會吃完了就扔了，不會對其產(chǎn)生興趣，所以我在活動的開始先以幼兒生活中常聽到的聲音來吸引幼兒的注意，并辨別生活中的不同的聲音，然后拿出空瓶子來讓幼兒研究，如何讓其發(fā)出聲音，再放入黃豆，讓幼兒知道力氣的大小和豆子的多少都會影響瓶子聲音的輕響，最后，加入糖果，讓幼兒知道軟硬不同的糖果發(fā)出的聲音也不同。

　　活動目標:

　　1.能辨別生活中不同的聲音。

　　2.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　3.體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

　　活動準備:

　　1.笑聲、雞叫、喇叭等聲音，大鼓和小鼓音樂

　　2.每人一只塑料小瓶，塑料筐個，黃豆若干，兩瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。

　　活動過程：

　　一、生活中的聲音

　　師：小朋友們，仔細聽，這是什么聲音��？是大人的聲音還是小寶寶的笑聲呢？

　　師：這是小寶寶夜里睡覺夢見好玩的事情所以笑出聲音來了，早上媽媽請了一個小動物來幫忙叫醒小寶寶，我們一起來聽一聽是什么小動物？我們一起來叫一下吧！

　　師：除了大公雞會叫，還有什么小動物會叫呢？我們一起來叫叫看。其實，還有很多動物會叫，只是今天媽媽請了大公雞來把小寶寶叫醒。