幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-06-09 09:56:53 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集八篇

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集八篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

　　2、復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

　　3、能較清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：分類板，雙色數(shù)字卡，單獨(dú)的小動物卡片若干學(xué)具：幼兒用書

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字分別出示紅色數(shù)字1-5，請幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？

　　二、小動物變魔術(shù)1、教師請幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排，出示小動物卡片，請幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動物。引導(dǎo)幼兒說一說：數(shù)字×可以表示×只小羊。

　　2、教師：小動物要給我們變個魔術(shù)。教師將數(shù)字1翻一面，翻成藍(lán)色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了，數(shù)字也變了。

　　3、教師：數(shù)字1變成了幾？它的.下面應(yīng)該是幾只小動物？引導(dǎo)幼兒思考并示范如何將小動物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等，師幼共同講述：1添上1個就變成了2……4、再用同上的方法操作數(shù)字2，熟悉活動玩法。

　　三、小組操作活動

　　1、小動物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字，然后按數(shù)字放小動物。放好以后，把數(shù)字翻過來，變成藍(lán)顏色的數(shù)字，小動物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

　　2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》畫面，認(rèn)讀數(shù)字，數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，鼓勵幼兒想辦法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。

　　四、活動評價請幼兒展示操作，介紹活動過程，強(qiáng)調(diào)幼兒講述：1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數(shù)，鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚(yáng)在活動中邊操作邊講述的幼兒。

　　重點(diǎn)：復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

　　難點(diǎn)：初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　中班數(shù)學(xué)小布偶乘車教案活動目標(biāo)加深對數(shù)字7 及其實(shí)際意義的理解。點(diǎn)數(shù) 1-7 ，并根據(jù)總數(shù)取出正確數(shù)量的物體�；顒訙�(zhǔn)備1-8 數(shù)字卡（紅色、黃色和綠色各 1 套）。

　　出示 7個動物布偶，請幼兒數(shù)一數(shù)布偶的數(shù)量，并取出對應(yīng)的`數(shù)字卡。

　　拿出小布偶，開始講故事：今天7個小布偶約好了，一起到動物園游玩。他們先分頭從家里乘出租車到公交車站去（請幼兒說說需要多少輛出租車）。到了公交車站，他們看見很多人在排隊(duì)等候公交車，于是也排在隊(duì)伍的最后。不一會兒，公交車來了，布偶一個接一個地上車。公交車來到了動物園門口，布偶們很開心，每人都買了一頂太陽帽（請幼兒說說布偶們總共買了多少頂太陽帽，并取出正確數(shù)量的帽子）。小布偶們乘坐纜車上山，去看大熊貓，去看鯊魚，還去欣賞海豚表演。太陽下山了，小布偶要離開動物園了，他們乘公交車到了地鐵站，然后乘上地鐵，高高興興地回家了。

　　向幼兒提問：·小布偶今天坐過什么車？（出租車、公交車、纜車和地鐵。）·你喜歡坐纜車嗎？為什么？（自由回答。）

　　請幼兒回家訪問家人，如果從家中出發(fā)，要乘坐什么公共交通工具才能到達(dá)當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)。評價· 能取出正確數(shù)量的物體。活動建議：· 活動后，可引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)情景改編變換活動。例如兩名行人在過街天橋上，他們要過馬路到市場去買菜；1名行人在人行道上，他準(zhǔn)備去上班。馬路上一共有幾個行人？活動內(nèi)容的難度與進(jìn)度可根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。

　　2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件、圖片、習(xí)作本。

　　【活動過程】

　　1、復(fù)習(xí)故事《海底探險》，發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

　　師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事，還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個問題，最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題，答對了還有獎勵呢!

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的.多少。

　　教師引導(dǎo)，用觀察點(diǎn)數(shù)的方法來比較物體的多少。

　　教師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。

　　3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。

　　(1)師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢，你們愿意?

　　(2)請個別幼兒上來操作，答對了獎勵一個五角星。

　　4、幼兒自己完成習(xí)作本。

　　(1)師：下面請小朋友自己動手來做，你們會嗎?

　　(2)幼兒自己操作，教師指導(dǎo)。

　　5、集體驗(yàn)證作業(yè)

　　6、游戲“馬蘭花”

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動名稱：會變的圓圓

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　2、鼓勵幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過對圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合，創(chuàng)作出各種小動物的造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、會翻跟斗的圓圓一個、教師范例鏡框一幅。

　　2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。

　　活動過程：

　　一、看看講講，尋找圓圓，體驗(yàn)變身的圓圓

　　◎ 重要提問：

　　1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的'?

　　2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?

　　3、教師追問：“半圓形或扇形還能變成什么?”

　　教師：原來，調(diào)皮的“圓圓”有時是圓圓的，當(dāng)它翻一個跟斗時，能讓自己變成半圓，如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的本領(lǐng)可大了。

　　二、想想做做，圓圓大變身

　　◎重要提問：

　　1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動物?

　　2、今天你想用“圓圓”變出什么小動物?

　　◎ 操作要求：

　　1、可用一個或幾個圓及翻跟斗的圓變出一個小動物造型。

　　2、變好后想一想這個小動物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。 ◎幼兒創(chuàng)作，教師巡視教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象組合或添畫變出小動物造型。

　　三、分享交流（“圓圓”找朋友）

　　找找“圓圓”的朋友都躲在哪里，以鼓勵語表揚(yáng)幼兒。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識數(shù)字6，并知道其代表的實(shí)際意義。

　　2、通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

　　3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展動手操作和口語表達(dá)能力。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　數(shù)字卡片若干，動物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習(xí)。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　師：（教師身上貼1—5數(shù)字）：小朋友們看，我的身上有什么？（復(fù)習(xí)數(shù)字1—5）這是數(shù)字國王送給我的禮物，他還邀請我們?nèi)ニ耐鯂妗ｉ_著你的小汽車我們一起出發(fā)吧！

　　二、幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。

　　師：數(shù)字王國到了，你們發(fā)現(xiàn)了什么？它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友從我的`身上找出數(shù)字寶寶送給它。

　　三、認(rèn)識數(shù)字“6”。

　　師：（出示小刺猬）誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？（數(shù)字5可以表示5個水果，5個水果可以用數(shù)字5來表示）

　　師：小刺猬要給小朋友們變魔術(shù)，（添上一個水果）你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數(shù)字幾來表示？

　　師：（出示數(shù)字6）6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。

　　師：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1合起來是幾？6里面有幾個1？

　　師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？

　　四、操作活動。

　　師：數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？

　　師：數(shù)字國王給每個小朋友準(zhǔn)備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！

　�。ㄓ變涸谝魳仿曋羞M(jìn)行操作活動）

　　教學(xué)反思：

　　在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知9以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，并能比較數(shù)量的多與少。

　　2、能按數(shù)量的多少有序地排列卡片。

　　3、能仔細(xì)觀察、思考并解決操作中提出的問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具掛圖（三）中的動物卡片（5只貓、6只兔、7只小雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂。）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。）

　　2、幼兒人手1份：幼兒用書第3頁5—9的數(shù)字卡片，第5頁的實(shí)物卡片，第16 《小貓釣魚》、第17《數(shù)一數(shù)、比一比》的操作材料，分類盒、黑色水筆。

　　活動過程：

　　（一）感知9以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師：春天到了，花仙子準(zhǔn)備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰。

　　2、教師出示動物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：每種動物朋友都有好幾個，如果給每個朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵花呢？

　　3、教師請幼兒上來為動物匹配花朵。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

　�。ǘ┍容^9以內(nèi)的數(shù)量的多少。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少給動物卡片和花朵排序。

　　3、教師請個別幼兒上來操作，并引導(dǎo)幼兒集體驗(yàn)證。

　　教師：誰還有不同的方法也能按順序給這這些卡片排隊(duì)呢？

　　4、請個別幼兒上來操作。

　　5、教師請幼兒匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒從上往下讀一讀，感受數(shù)的排列順序。

　�。ㄈ┯變翰僮�。

　　1、第一組、第二組：給數(shù)字卡片排隊(duì)。（幼兒用書第3、5頁）教師：請小朋友給數(shù)字卡片排隊(duì)，最少的'排最前，最多的排最后，排好后給每個數(shù)字卡片送實(shí)物卡。

　　2、第三組、第四組：小貓釣魚（幼兒用書第16頁）教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數(shù)字順序穿在一起，說說它釣了幾條魚。

　　3、第五組：哪組圖形一樣多。（幼兒用書第17頁）教師：請小朋友數(shù)一數(shù)、比一比，相同顏色的三種圖案中，哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的，就在括號中做上相同的標(biāo)記。

　�。ㄋ模┗顒釉u價。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論第五組的操作活動，幫助幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變的影響，能正確判斷圖形的大小。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇7

　　降落傘分解盒

　　制作意圖和教育價值：讓幼兒在降落傘分解盒中，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解與合成．從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒專心、耐心等品質(zhì)，促進(jìn)幼兒邏輯能力、想像力、理解力的發(fā)展。

　　制作材料：白乳膠、地墊、廢氣牛奶盒、萬通板等。

　　把廢舊地墊進(jìn)行裁減，將牛奶盒粘在萬通板上，顏色對比鮮明，不需要裝飾就顯的很美觀。

　　制作與設(shè)置：將地墊剪成降落傘的頂部，再剪兩個分解符號，將其與牛奶盒粘在一起，再將牛奶盒粘在萬通板上，這樣就可以站的穩(wěn)。

　　應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合5-6歲的幼兒進(jìn)行操作

　　地點(diǎn)：放在數(shù)學(xué)活動區(qū)等

　　操作方法（具體見圖）

　　根據(jù)傘上的數(shù)字來分解，可以用實(shí)物來操作，操作完畢后，將你分解的數(shù)字，用一張紙記錄下來。

　　《花兒與蝴蝶》

　　活動目標(biāo)：

　　1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。

　　3、在情景化的活動中，孩子們體驗(yàn)表演的樂趣，對美的欣賞，對數(shù)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數(shù)字），地毯。

　　2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。

　　3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

　　活動過程：

　　一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。

　　1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

　　2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

　　3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字；數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國的客人。

　　二、、小朋友去數(shù)字王國做客。

　　師：今天我們要去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國里做多的是什么呀？（數(shù)字）是啊，每個孩子一定要有一個數(shù)字，才能進(jìn)入數(shù)字王國的。

　　三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。

　　師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！

　　1、數(shù)字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃打招呼。

　　2、數(shù)字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數(shù)字娃娃（1）就出來。

　　3、老師：數(shù)字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數(shù)字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數(shù)）。

　　4、依照此方法，1――9的數(shù)字娃娃有趣的出來。

　　5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。

　　6、請數(shù)字娃娃和小朋友坐在一起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。

　　四、觀看蝴蝶的時裝表演。

　　1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！

　　2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。

　　3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個，4比3 多一個）現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！

　　4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。

　　五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。

　　1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

　　2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)該怎么表示呢？（獻(xiàn)花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的

　　3、小朋友、數(shù)字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）

　　六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

　　1、交代游戲規(guī)則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小朋友，數(shù)字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。

　　2、大家玩游戲。

　　七、結(jié)束。

　　1、放打雷的音樂。

　　師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的`擠在一起，你身上的數(shù)字和蘑菇上的數(shù)字是相鄰數(shù)，你就進(jìn)去躲。

　　2、大家都躲在蘑菇的下面。（放下雨的音樂聲）。

　　3、關(guān)掉音樂。

　　師：看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數(shù)字娃娃再見吧！

　　4、小朋友和數(shù)字娃娃、蝴蝶說再見，自由走出數(shù)字王國。

　　認(rèn)識橢圓（圖形）

　　認(rèn)識橢圓，比較圓與橢圓的相同與不同之處。

　　準(zhǔn)備：

　　1．塑料和紙圓(便于折疊用)、橢圓片，每個幼兒各一片，圓的半徑與橢圓的短半軸相等，紙的和塑料的圓與橢圓一樣大。

　　2．細(xì)鐵環(huán)1個。

　　3．黑板上畫一個圓(與細(xì)鐵環(huán)直徑相等)，一個橢圓，并分別標(biāo)上圓心和橢圓的中心。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．出示細(xì)鐵環(huán)，讓幼兒說出它是什么樣的圖形，接著引導(dǎo)幼兒看黑板上的圓，使鐵環(huán)與圓重合，使幼兒明白這兩個圓一樣大。啟發(fā)幼兒觀察圓心，畫幾條半徑，用小棒量半徑給幼兒看，讓幼兒懂得一個圓的每一條半徑都是一樣長的。

　　2．把細(xì)鐵環(huán)拉或壓成橢圓，并使它與黑板上的橢圓重合。告訴幼兒這個圓形叫橢圓。畫出橢圓的長軸和短軸，并且量給幼兒看，長軸和短軸不相等。

　　3．發(fā)給幼兒塑料和紙的圓以及橢圓。讓幼兒先看一看，摸一摸塑料圓和橢圓，再把它們重疊起來，找出它們之間的不同處。

　　4．讓幼兒把紙的圓和橢圓分別對折和四折，看看它們有何不同。

　　5．小結(jié)：圓心到圓上各點(diǎn)的距離(半徑)等長，橢圓中心到橢圓上各點(diǎn)距離不一定相等。

　　找座位

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，掌握序數(shù)詞第ｘ排第ｘ號。

　　準(zhǔn)備：

　　將行號寫在椅背的角上，列號寫在椅背的中間。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．游戲：找座位。事先將全體幼兒編好次序，（第幾行第幾列）然后教師發(fā)出指令：請對號入座。幼兒應(yīng)迅速找到自己的座位，要求能力強(qiáng)的幼兒說出自己從哪個方向數(shù)，第幾行第幾列。

　　2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒從小兔的住房層號分析，樓房是從哪個方向分層分號的，然后按照這個方向數(shù)一數(shù)，找出每一種動物的住房在第幾層第幾號。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)活動――有趣的“0”

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――有趣的“0”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

　　2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　6只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶（有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出數(shù)字“0”

　　1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－5）

　　2、第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

　　3、感知"0"的形狀。

　　4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

　　二、討論

　　1、教師：你在什么地方見到過"0"。

　　2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

　�。�1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。

　�。�2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。

　�。�4）尺子上的"0"表示起點(diǎn)。

　�。�5）球賽時比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球。

　　3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

　　三、觀看表演

　　1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

　　2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

　　3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

　　四、游戲"找朋友"

　　要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇8

　　設(shè)計思路：

　　我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點(diǎn)，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。

　　整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的.。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。

　　2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等

　　活動過程：

　　一、去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量

　　1.點(diǎn)數(shù)刺猬

　　我請來了一位動物朋友，你認(rèn)識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)

　　小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！

　　（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？

　　紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？

　　黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？