【精品】幼兒園小班教案范文錦集10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色，了解看病的程序。

　　2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的.交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備醫(yī)院的相關(guān)材料和幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 以觀看實(shí)拍照片方式讓孩子了解醫(yī)生和病人的角色，講解游戲規(guī)則。

　　1、 你們?nèi)メt(yī)院看過(guò)病嗎？

　　2、 病人到醫(yī)院第一件事要做什么？（掛號(hào)）

　　我們來(lái)看看病人是怎么掛號(hào)的？他又是怎么說(shuō)的？

　�、�、出示（掛號(hào)）ppt1：病人：醫(yī)生阿姨 ，你好，我感冒了，想掛號(hào) 。

　　醫(yī)生：給你一個(gè)綠簽，請(qǐng)到門診醫(yī)生那兒去看看。

　�。ń處燑c(diǎn)評(píng)：病人和醫(yī)生講話都真有禮貌）

　�、�、出示（門診）ppt2： 醫(yī)生：你好，你哪兒不舒服？

　　病人：我感冒了，頭痛。

　　第一種情況：醫(yī)生：我?guī)湍銠z查一下，你的病有點(diǎn)嚴(yán)重，要掛針。

　　第二種情況：醫(yī)生：你沒(méi)有發(fā)燒，吃點(diǎn)藥就好。

　　病人：謝謝醫(yī)生！

　　教師點(diǎn)評(píng)：醫(yī)生很關(guān)心病人。我們也來(lái)做做醫(yī)生，關(guān)心地詢問(wèn)一下病人吧。

　　病人把自己的病情講得很清楚，我們也來(lái)學(xué)做病人，告訴醫(yī)生哪里不舒服吧

　　（幼兒模仿PPT對(duì)話）

　�、�、出示（藥房）ppt3：病人：醫(yī)生，我要拿藥。

　　醫(yī)生：給你一盒藥，回家注意休息！

　�、堋⒊鍪荆⊕灬槪﹑pt4：病人：醫(yī)生阿姨 ，輕輕打！

　　醫(yī)生：小朋友要勇敢，打了針你的病馬上就會(huì)好的。

　　小結(jié)：原來(lái)生病看醫(yī)生要經(jīng)過(guò)這些程序，要掛號(hào)、門診、取藥、可能還要掛針，還要講清楚病情。你們會(huì)了嗎？

　　2、喜羊羊開(kāi)了一家醫(yī)院，想聘請(qǐng)一些醫(yī)生和護(hù)士，你們想去嗎？

　　3、分配角色，幫幼兒換上醫(yī)生服裝，進(jìn)入醫(yī)院的角色游戲。

　　其他孩子扮演“病人”，我們到醫(yī)院看病去。

　　二、教師以“病人”的角色加入到活動(dòng)中，及時(shí)的給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、當(dāng)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生，不愿當(dāng)病人時(shí)，教師需及時(shí)調(diào)整。

　　2、醫(yī)生看完了，教師又在指導(dǎo)另外的孩子，一些孩子無(wú)事可做，可請(qǐng)他們到娃娃家玩一下。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1、下次到醫(yī)院活動(dòng)時(shí)，嘗試和同伴協(xié)商自主交換選擇角色進(jìn)行游戲。

　　2、活動(dòng)成熟后，可適當(dāng)添加收費(fèi)、結(jié)賬等手續(xù)，逐漸豐富幼兒詞匯量，能更好的開(kāi)展醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)門牙，尖牙和槽牙。

　　2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。

　　2教師事先和家長(zhǎng)共同備課.

　　3小朋友刷牙的錄象.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、互相問(wèn)候，公布

　　幼兒在家中每天刷牙的.人數(shù)。及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　二、出示牙齒的模型,引導(dǎo)幼兒.

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說(shuō)說(shuō)牙齒的作用.

　　觀察牙齒的模型，從外形上認(rèn)識(shí)牙齒的不同。

　　2、觀看錄象，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　三、刷牙方法。

　　1、統(tǒng)計(jì)班級(jí)中每天刷牙的人數(shù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　�。�1）出示掛圖提問(wèn)：這樣刷牙對(duì)嗎？

　�。�2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。

　　討論我們應(yīng)該怎樣刷牙？

　�。�3）幼兒練習(xí)

　　用食指做刷牙的動(dòng)作練習(xí)。

　　（4） 幼兒練習(xí)兒歌，

　�。�5） 邊讀兒歌邊刷牙。

　　（6） 鞏固練習(xí)

　　1、分小組上講臺(tái)表演刷牙的方法，下面的同學(xué)念兒歌。

　　2、表?yè)P(yáng)刷牙方法正確的幼兒。

　　活動(dòng)反饋：

　　通過(guò)活動(dòng)和幼兒認(rèn)識(shí)了，門牙，尖牙和槽牙，并初步學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，家長(zhǎng)和幼兒都十分的開(kāi)心。

　　家長(zhǎng)走進(jìn)教學(xué)校

　　武術(shù)散打(大班)

　　(重點(diǎn)領(lǐng)域: 體育)

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　我班幼兒都十分喜歡看武打片，對(duì)里面的一招一勢(shì)更是模仿的十分起勁，因?yàn)槲湫g(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以訓(xùn)練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個(gè)特長(zhǎng)，小朋友們能充分的調(diào)動(dòng)出自身的興趣和積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本要領(lǐng)。

　　2、宣傳武術(shù)為中華民族千年的精華積累，發(fā)揚(yáng)全民上下健身的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系好散打運(yùn)動(dòng)員，配合幼兒園提高這次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術(shù)教練，你們看過(guò)武術(shù)片嗎？好下面請(qǐng)這兩個(gè)小哥哥表演武術(shù)給你們看�！�

　　二、幼兒觀看武術(shù)表演。

　　1、請(qǐng)兩位小哥哥表演武術(shù)給你們看。（幼兒觀看武術(shù)表演。）

　　2、剛才兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作？

　　三、幼兒模仿學(xué)習(xí)武術(shù)散打的基本動(dòng)作。

　　1、請(qǐng)武術(shù)小哥哥示范武術(shù)散打的動(dòng)作。

　　2、剛才這兩位小哥哥做了哪些動(dòng)作。

　　3、誰(shuí)來(lái)跟著兩位小哥哥學(xué)一學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

　�。ㄕ�(qǐng)一名幼兒來(lái)嘗試）

　　4、跟著哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)武術(shù)表演。

　　5、幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)武術(shù)中的出拳動(dòng)作。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。

　　四、放松游戲

　　幼兒自由的放松手臂腿腳等。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

　　2．喜歡動(dòng)手操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

　　2．蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

　　猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

　　2．討論：吃水果的方法。

　　?提問(wèn)：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開(kāi)吃的。)

　　3．幼兒動(dòng)手試一試：吃水果。

　　幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。

　　4．以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

　　活動(dòng)建議：

　　1．在生活中，在成人(教師、家長(zhǎng))的'保護(hù)下，可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

　　2．隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

　　評(píng)價(jià)：

　　能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。

　　(附) 兒歌

　　吃水果

　　蘋果蘋果削皮吃，

　　橘子橘子剝皮吃，

　　西瓜西瓜切開(kāi)吃，

　　莫忘吃前手洗凈，

　　人人都要講衛(wèi)生。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)情境化的游戲，理解兒歌的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　2、初步懂得人多力量大的道理。

　　3、感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、螞蟻頭飾各幼兒一只（分紅、藍(lán)兩色）。

　　2、螞蟻洞穴一個(gè)，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　1、出示螞蟻頭飾。這是誰(shuí)呀？螞蟻喜歡吃什么？它們住在哪里？

　　2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

　�。�1）咦，洞口有什么？

　�。�2）我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆了，我們把它搬進(jìn)洞里去吧！誰(shuí)愿意來(lái)搬豆？（請(qǐng)一個(gè)幼兒搬豆）

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動(dòng)豆子嗎？那怎么辦呢？（許多螞蟻一起抬著豆子進(jìn)洞）

　　（4）小螞蟻快來(lái)吃豆吧，要互相謙讓。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：

　　（1）一只螞蟻去搬豆，為什么搬不動(dòng)呢？

　�。�2）為什么許多螞蟻就能把豆抬起來(lái)呢？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

　　教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

　�。�2）和幼兒共同講述兒歌里的句子。

　　A、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒分句念并做動(dòng)作。

　　B、這只螞蟻是怎么搬豆的'？它搬不動(dòng)，急得怎樣？分紅、藍(lán)螞蟻角色學(xué)念并做動(dòng)作。

　　C、后來(lái)怎么辦？請(qǐng)螞蟻弟弟、妹妹分別跟著媽媽念并做動(dòng)作。

　　D、教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　三、游戲：搬豆、搬糖。

　　1、洞口又發(fā)現(xiàn)了一粒豆，請(qǐng)藍(lán)螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。

　　2、還有一粒糖，請(qǐng)紅螞蟻去搬，邊引導(dǎo)遷移仿編《螞蟻搬糖》。

　　3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會(huì)，互相捶捶背、捶捶肩。

　　4、現(xiàn)在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)它的歌詞跟剛才學(xué)的兒歌是不是一樣。

　　5、下次我們?cè)賮?lái)學(xué)唱這首歌曲。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)舌頭，了解舌頭的作用。

　　2、知道如何保護(hù)舌頭。

　　3、理解詞語(yǔ)：舔、嘗。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　對(duì)舌頭辨別食物味道功能的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 情景導(dǎo)入：

　　小朋友來(lái)到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待

　　二、 小兔端出蘿卜絲，讓幼兒品嘗蘿卜絲的味道。

　　提問(wèn):蘿卜絲的味道是什么？你是怎么知道的？（強(qiáng)調(diào)用舌頭品嘗蘿卜絲的動(dòng)作）。

　　三、 出示辣醬、鹽

　　讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什么方法知道它們的'味道。

　　讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽，強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)“舌頭、嘗、辣、咸” 。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌，等一會(huì)在請(qǐng)小朋友品嘗。

　　四、觀看幻燈片

　　1、出示小狗舔骨頭的圖片

　　提問(wèn)：小狗干什么？怎樣吃的？讓幼兒學(xué)學(xué)小狗舔骨頭的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)句子“用舌頭舔”

　　2、出示幻燈片《神秘的舌頭》

　　依次出示娃娃的舌頭圖。小貓的舌頭圖（說(shuō)說(shuō)舌頭的作用）

　　醫(yī)生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖（讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)自己的舌頭，不要吃太辣、太燙的食物）

　　五、 小朋友品嘗涼拌蘿卜絲，分享勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　六、 活動(dòng)延伸

　　小朋友也去種蘿卜，做好吃的蘿卜大餐，請(qǐng)小兔子來(lái)做客.

　　《神秘的舌頭》教學(xué)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)用小兔請(qǐng)客的情節(jié)引入，并通過(guò)幼兒自己用舌頭品嘗食物，觀看各種動(dòng)物舌頭圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道，以及如何保護(hù)舌頭。讓幼兒對(duì)舌頭有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)，如“舔、咸、辣、嘗一嘗”。因?yàn)橛變耗挲g小，注意力容易分散，所以活動(dòng)時(shí)間較少，對(duì)舌頭的辨別味道的功能還是不很理解，在以后的活動(dòng)中再讓幼兒作進(jìn)一步的理解。

幼兒園小班教案 篇6

　　幼兒園小班離園教案可從學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、家長(zhǎng)配合、活動(dòng)建議等這些方面進(jìn)行論述。下面帶來(lái)幼兒園小班離園教案，一起去看看吧!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒離園時(shí)會(huì)將玩具物品歸位，能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)跟教師和同伴道別。

　　2、養(yǎng)成良好的問(wèn)候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴間的感情。

　　3、了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。

　　4、知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，樹(shù)立禮貌意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、男孩手偶、搖鈴。

　　2、書(shū)包、書(shū)本、玩具。

　　3、三字兒歌 離園時(shí)、互道別、先老師、后同學(xué);見(jiàn)爸媽、問(wèn)聲好、抱一抱、更乖巧

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的物品放好。

　　2、搖動(dòng)搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。

　　3、請(qǐng)幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn)，手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

　　4、請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。

　　5、教會(huì)幼兒離園的.三字兒歌。

　　家長(zhǎng)配合

　　1、請(qǐng)您正確引導(dǎo)幼兒每天離開(kāi)家門之前要拿好自己的物品并主動(dòng)與家人道別。

　　2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教)。

　　活動(dòng)建議

　　1、將幼兒在園里快樂(lè)生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動(dòng)室門口，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。

　　2、在離園環(huán)節(jié)，要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的____我愛(ài)吃”

　　2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

　　2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

　　3、小熊的.家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

　　4、教師開(kāi)車請(qǐng)小動(dòng)物上車，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的____我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句。

　　在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日�；顒�(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

幼兒園小班教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開(kāi)心。由此引發(fā)了我的思考，何不利用布的特性，開(kāi)發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。

　　3．體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1．幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

　　2．伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛(ài)吃青菜。

　　二、基本部分

　　1．基本動(dòng)作練習(xí)。

　　師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊�！�

　　(1)“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的'跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

　　師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧�！眱山處煻秳�(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過(guò)。

　　(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

　　師：“聽(tīng)，什么聲音?”幼兒鉆入大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2．練習(xí)滾動(dòng)。

　　師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢?”

　　(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

　　(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、結(jié)束部分

　　1．“小小的船”，放松動(dòng)作。

　　師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船。”全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。

　　幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

　　2．乘船回家，自然結(jié)束。

　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　1．緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的”快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)，以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。

　　2．教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中�；顒�(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。

　　3．體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

　　2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。

　　重點(diǎn)：

　　了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能

　　難點(diǎn)：

　　觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。

　　2.小紅車玩具。

　　3.《活動(dòng)11：一起做車子》中的紙箱汽車。

　　4.刷子、海綿、抹布。

　　5.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，引出修車廠。

　　有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開(kāi)呀開(kāi)，哎呀，不小心撞壞了，這可怎么辦呀？

　　二、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面，熟悉汽車構(gòu)造，了解汽車修理的過(guò)程。

　　1.小紅車被什么車拖到了修車廠？（拖吊車）

　　2.修車廠里都有些什么東西？

　　3.還記得車的身體都有些什么嗎？我們一起來(lái)看一看。

　　4.修車師傅是怎么修車的.？

　　三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解洗車和打蠟的過(guò)程和方法。

　　1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車？

　　2.洗車時(shí)要先做什么？在做什么？

　　3.車子洗過(guò)后還要做什么？（保養(yǎng)）

　　4.經(jīng)過(guò)了修理、清潔和保養(yǎng)，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

　　5.小紅車嘟嘟修好了，誰(shuí)愿意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

　　四、教師出示紙箱汽車，請(qǐng)幼兒分別扮演司機(jī)、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過(guò)程。

　　我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了很多灰塵，我怎么辦呢？

　　1.請(qǐng)兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機(jī)們開(kāi)著自己的車子從教室一處出發(fā)，到修車廠進(jìn)行汽車的修理、清潔和保養(yǎng)。

　　2.幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中幼兒通過(guò)圖片了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能，觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。。同時(shí)幼兒通過(guò)模仿學(xué)習(xí)汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過(guò)程。

幼兒園小班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)聲音辨別樂(lè)器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。

　　2.能仔細(xì)聆聽(tīng)聲音，按規(guī)則操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器

　　2.活動(dòng)材料第6頁(yè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、什么樂(lè)器在唱歌。

　　1.教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“__(樂(lè)器名)在哪里”。

　　2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂(lè)器在唱歌。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。

　　二、樂(lè)器在哪里

　　1.出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的.圖片貼在相應(yīng)的格子里。

　　2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師(或幼兒)一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開(kāi)眼睛，根據(jù)聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的樂(lè)器。

　　三、樂(lè)器位置在哪里

　　1.翻到幼兒操作材料第6頁(yè)

　　2.請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作，確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。

　　3.巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)延伸：，可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂(lè)器的名字。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

小班教案幼兒園小班教案01-18

幼兒園小班教案小班04-01

小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

幼兒園小班教案01-06

幼兒園小班的教案01-17

小班幼兒園教案06-30

幼兒園小班教案06-03

幼兒園小班教案精選07-20

幼兒園小班經(jīng)典的教案08-27

幼兒園的小班教案08-26