幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-06-09 07:57:47 幼兒園教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 初步會用采訪的形式獲取自己所要了解的事情，感受各國風(fēng)俗文化、外貌等的不同。

　　2. 會用簡筆畫的形式較快的記錄采訪內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. t：小朋友，你們知道我們的國家叫什么？

　　最近一段時(shí)間，我們了解了一些有關(guān)中國的事情，但也有一些小朋友，提出了地球上除了中國以外還有哪些國家？這些國家是什么樣子的？等等很多問題。

　　2. 那么，今天我們的幼兒園來了幾位客人，我們看看他們是中國人嗎？（不是）你是從哪兒看出來的？（外貌、服飾等方面）你們猜猜他們是哪個(gè)國家的人呢？

　　二.介紹外國朋友

　　1.“對，我是日本人，我的國家在……（指地圖）四周是大海是一個(gè)島國”（貼上國旗標(biāo)志）

　　……

　　3. 學(xué)習(xí)外國問候語

　　t：客人到我們這里來做客，我們首先該怎么樣？怎么說？我們問好時(shí)說什么話？（普通話、中國話、漢語）

　　集體向日本朋友問好？日本人用日語問好。集體學(xué)說

　　個(gè)別向肯尼亞朋友問好？肯尼亞人用肯尼亞語問好。學(xué)說

　　多個(gè)向美國朋友問好？美國人用英語問好。學(xué)說

　　小結(jié)：中國人說的是漢語，日本人說的是日語，美國人說的是英語、肯尼亞、日本每個(gè)國家的語言都是不一樣的。

　　還有哪些不一樣呢？下面我們就帶著自己的'采訪表格，去問問我們的客人，請他們來解答我們的問題，好嗎？

　　三、訪外國朋友

　　1.介紹要求：你想了解哪個(gè)國家的事情就到他身邊，將你的問題大聲清楚地講給外國朋友，并把你了解到的事情用筆畫下來，記錄在采訪表格中。

　　2.幼兒自由采訪，記錄

　　四、交流采訪結(jié)果

　　t：你采訪的是哪個(gè)國家的朋友？問了什么問題？了解到了些什么事情？

　　1.國旗日本國旗是…誰了解到美國的國旗是什么樣的？肯尼亞…？小結(jié)每個(gè)國家的國旗都一樣，每面國旗都代表著自己的國家。

　　2.餐具

　　小結(jié)：有些國家的餐具和我們中國是一樣的，用筷子吃飯，有些不一樣用刀叉吃飯。

　　3.文字

　　中文漢字、英文字母、日文

　　4.服飾、頭發(fā)、眼珠

　　五、聯(lián)歡

　　1.唱《顛倒歌》，我們唱一首中國的歌給他們聽好嗎？

　　2.你們想聽外國朋友唱歌嗎？請外國朋友表演節(jié)目。

　　3.學(xué)唱日本歌曲

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)四散追捉跑的能力。

　　2．能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。

　　3．樂于探索和積極活動(dòng)。

　　4．通過活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5．促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇有陽光的天氣進(jìn)行，注意檢查場地的安全

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　1．準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。�1）組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。

　�。�2）交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

　　2．影子造型。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在陽光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的.影子。

　　教師：“咦，怎么地上也有一個(gè)老師呀？”“我們叫它影子�，F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論，老師總結(jié)：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

　　（2）讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化。

　　老師：“請小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　幼兒：“影子會和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會跟到哪里。”

　�。�3）讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什么變化。

　　老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)現(xiàn)了什么，？”

　　幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

　　老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會跟著變。”

　�。�4）讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動(dòng)起來了。

　　老師：“如果我們邊走邊動(dòng)，你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變？”

　�。�5）師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子也隨著動(dòng)，做的姿勢不同，影子

　　的造型也不同。

　　3．我和影子做游戲。

　　（1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子

　　后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

　�。�2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

　　被別人踩到影子。

　�。�3）幼兒再次進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng)，進(jìn)

　　行追捉和躲閃。

　　（4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。（活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替）

　　4．老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　幼兒跟隨老師做整理活動(dòng)，然后排隊(duì)回教室。

幼兒園大班教案篇3

　　元素一：元宵節(jié)的由來——故事的有效介入。

　　元宵節(jié)是伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗徹底體現(xiàn)的典型傳統(tǒng)佳節(jié)。在歷史上，元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，關(guān)于元宵節(jié)的傳說美麗動(dòng)人。在講述元宵節(jié)由來的傳說故事時(shí)，我力求把故事貼近孩子，講得更通俗易懂。

　　故事的有效介入，讓孩子們感受到元宵節(jié)由來的美妙性，而傳說故事也為元宵節(jié)蒙上了一層神秘的色彩!

　　元素二：元宵節(jié)的習(xí)俗——感受的多通道。

　　作為元宵節(jié)最典型的習(xí)俗不外乎是吃元宵、賞花燈、猜燈謎，當(dāng)然還有網(wǎng)上介紹的，如走百病、賞月、點(diǎn)燈等。如果全部一一介紹，會顯得走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水浮于表面。因此，我選擇了典型的習(xí)俗讓幼兒來多通道的感受。

　　1 各式好吃的元宵。

　　這一環(huán)節(jié)通過幻燈片的展示，讓孩子們看到了各式好吃的元宵。在看的過程中，孩子們了解了元宵是有糯米制成的，或?qū)嵭�，或帶餡，餡有豆沙、鮮肉、芝麻、菜類等等。吃了元宵就象征著全家團(tuán)圓和睦，生活幸福甜蜜。

　　許多孩子還紛紛講述了自己吃元宵的快樂感受!

　　2 漂亮好玩的花燈。

　　鬧花燈是元宵節(jié)的主要習(xí)俗之一。元宵點(diǎn)燈的習(xí)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈興盛，在各地也有許多獨(dú)特的情趣。因此，我從網(wǎng)上搜索介紹的下載了一些賞燈的相關(guān)圖片，供幼兒欣賞，了解這一特有的習(xí)俗。

　　為了讓幼兒多通道的感受，活動(dòng)之前，在短信通里給家長發(fā)了短信，讓每個(gè)孩子帶一盞燈籠。于是，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們最開心的就是介紹、玩一玩自己的燈了。每個(gè)孩子的臉上笑容是那么燦爛!他們對于手中的花燈愛不釋手。紙折燈、布燈、塑料燈……各式材料質(zhì)地，各種漂亮的圖案匯集在一起，使每盞燈都具有獨(dú)特之美!

　　最讓人感受深刻的是有幾個(gè)是和家長一起親子制作的燈籠。王志鈞和媽媽一起用燒酒紙盒、紅塑料紙、蠟燭等材料做成的花燈特別別致。燒酒紙盒上的藍(lán)印花紋和鏤空處紅塑料紙的遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)了中國文化中特有的'色彩美。燈籠里還巧妙地裝上了蠟燭，真是別具匠心的設(shè)計(jì)。從中也顯示出他們是多么有心的母子倆。周魏宇的爸爸用鉛絲和白種紙給孩子做了一只紙糊的兔子燈，也十分有趣。仿佛記憶深處，自己童年時(shí)也玩過類似的燈籠，感覺是那樣的親切……

　　3 奇思妙想的燈謎。

　　猜燈謎自然也是趣味盎然的，我在幾盞燈籠上貼了寫有燈謎的紅紙，讓孩子們猜一猜，他們的積極性可高了。

　　元素三：元宵節(jié)的感受——談話的真情流露。

　　通過提問“昨天，元宵節(jié)你和誰在一起?干了什么?心里怎樣?發(fā)生了什么有趣的事?”以這些問題為話題，讓幼兒展開討論講述。在自由講述的氛圍里，雖然孩子的經(jīng)驗(yàn)是零散的，但元宵節(jié)的快樂感受卻蕩漾在孩子的心頭。聽聽孩子們的心聲吧!

　　呂與凡：“昨天晚上，我和爸爸放了好多煙火，好玩!”

　　季以恒：“奶奶給我燒了圓圓的圓子，很甜哦!”

　　朱曉丹：“我看到電視里很多人在唱歌跳舞……”

　　章聿恒：“媽媽給我買了一個(gè)燈籠，我很高興!”……

　　“爆竹聲聲辭舊歲，火樹銀花不夜天。”雖然今年的元宵節(jié)已離我們遠(yuǎn)去，但通過這樣一個(gè)活動(dòng)，傳統(tǒng)文化的熏陶，將延續(xù)孩子們對此的記憶。當(dāng)他們?nèi)舾赡觊L大后，再次回憶起，必定是別有一番滋味!

幼兒園大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)背景

　　《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識、教會他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法，我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

　　2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的'基本方法。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。

　　2、難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

　　有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

　　活動(dòng)過程

　　開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震�？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事?自己有何感想?

　　教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

　　基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?

　　1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

　　2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

　　3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

　�、� 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

　�、诘卣鹜Ｖ梗∨笥蚜⒓磁艿酵饷婵諘绲牡胤�(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

　　③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

　　延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展覽”角。

　　教學(xué)反思

　　通過活動(dòng)可以看出，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參與，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此，我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法;通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言;讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實(shí)際演練加深幼兒對新知識的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識。

　　小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。

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