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幼兒園大班教案

時間：2024-10-05 14:53:16 幼兒園教案 我要投稿

【精選】幼兒園大班教案匯總?cè)?/p>

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】幼兒園大班教案匯總?cè)?/></p><h2>幼兒園大班教案 篇1</h2> <p>　　<strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　1、通過玩巧提沙的游戲，探索提沙的方法。</p><p>　　2、通過嘗試各種不同的工具，進一步探索提沙的方法。</p><p>　　3、進一步感知統(tǒng)計。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒積極探索的。</p><p>　　<strong>活動準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、濕沙、干沙若干杯。（與幼兒人數(shù)相等）</p><p>　　2、各種可提沙的工具。（樹枝、粗吸管、細吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆）</p><p>　　3、統(tǒng)計表4張。（每組一張）</p><p>　　<strong>活動過程 一、幼兒探索提沙的`方法。</strong></p><p>　　：老師發(fā)現(xiàn)一個玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根樹枝，就能把沙提起來。</p><p>　　1．幼兒探索提沙，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　2．交流經(jīng)驗，老師加以。</p><p>　　<strong>二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的方法，并進一步感知統(tǒng)計。</strong></p><p>　�。赫埬銈兿胍幌耄�有哪些工具可以用來提沙？</p><p>　　1．幼兒討論各種提沙的工具。</p><p>　　2．幼兒嘗試利用各種工具來提沙，并做記錄，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　3．集體交流，并進一步統(tǒng)計結(jié)果。</p><p>　　4．討論細小工具提沙的方法。</p><p>　　：為什么細小的工具不能提沙？怎樣讓細小的工具也把沙提起來？</p><p>　　<strong>三、延伸：探索怎樣提干沙。</strong></p><p>　�。豪蠋熯�給你們準(zhǔn)備了一杯沙，你們來試一試，能不能將這杯沙也提起來。</p><p>　　1．幼兒嘗試提干沙。</p><p>　　2．幼兒嘗試想辦法將干沙變濕沙并提起來。</p><p>　　3．幼兒交流探索的過程。</p><h2>幼兒園大班教案 篇2</h2> <p>　　<strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。</p><p>　　3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。</p><p>　　<strong>活動準(zhǔn)備</strong>小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。</p><p>　　<strong>活動過程</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　1、教師以游戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧！</p><p>　　教師組織幼兒來到活動場地，師生共同念兒歌：</p><p>　　“今天天氣真正好，小朋友們來做操，</p><p>　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，</p><p>　　踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。</p><p>　　2、出示沙包</p><p>　　教師：你們看這是什么？我們一起來玩沙包好嗎？</p><p>　　<strong>二、展開</strong></p><p>　　教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？</p><p>　　1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。</p><p>　�。▎l(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，</p><p>　　有像小烏龜一樣背著沙包爬的.，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，</p><p>　　有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。</p><p>　　2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。</p><p>　�。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）</p><p>　　3、重點練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。</p><p>　�。�1）龜兔賽跑</p><p>　　玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，</p><p>　　兩組一起前進，看那組最先到達終點為勝。</p><p>　　規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進。</p><p>　　（2）炸碉堡</p><p>　　玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線，</p><p>　　教師發(fā)出信號：“1.2.3出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）</p><p>　　向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去，如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。</p><p>　　要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。</p><p>　　<strong>三、結(jié)束</strong></p><p>　　教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。</p><p>　　一起做放松運動，結(jié)束活動。</p><h2>幼兒園大班教案 篇3</h2> <p>　　<strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.了解幾種動物睡覺的方式，對動物產(chǎn)生探究興趣。</p><p>　　2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。</p><p>　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　4. 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p>　　<strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。</p><p>　　2. 動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。</p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　1. 激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。</p><p>　　2. 出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。</p><p>　　昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?</p><p>　　3.出示教師的動物分類表，引導(dǎo)幼兒對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。</p><p>　　4.觀看課件，正確了解動物不同的睡眠方式。</p><p>　　小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。</p><p>　　5.總結(jié)提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。</p><p>　　6.游戲：看誰學(xué)得像</p><p>　　(1) 請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿，看誰學(xué)得像。</p><p>　　(2) 請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒模仿，看誰學(xué)得像。</p><p>　　(3) 教師做裁判并說出動物的名字，請幼兒模仿，看誰學(xué)得像。</p><p>　　7. 遷移活動：我們怎樣睡覺</p><p>　　師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢?</p><p>　　師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?</p><p>　　8. 結(jié)束活動：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。</p><p>　　<strong>活動反思：</strong></p><p>　　《動物的睡眠》是四年級下冊第三單元的一篇課文。課文以三種動物為例,介紹了動物的睡眠。作者用生動有趣、易懂的語言傳授了科普知識,喚起學(xué)生對大自然對動物的探索精神,現(xiàn)對自己的教法做如下解析：</p><p>　　一、由情景進入文本我從談話導(dǎo)入： 一看同學(xué)們今天的精神這么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我們睡眠一般都是為了休息，那動物的睡眠也全是為了休息嗎？我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺，白天工作，不會一睡幾天不吃不喝。可是大家是否知道有的動物就能一睡幾個月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動物采用什么樣的方法呢？今天我們通過學(xué)習(xí)13課來探討這個問題。 我相信，學(xué)完這課，你們就會知道。然后引導(dǎo)學(xué)生帶著這兩個問題來聽錄音,思考:1、為什么要把“睡眠”加上引號呢？2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生初步了解概括主要內(nèi)容的一般方法，訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。</p><p>　　二、語言文字的感悟 課文中有這樣一段： 動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西、忽高忽低地飛翔。它們干什么呢？逮蚊子、夜蛾之類的昆蟲吃�？墒�，等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒有了。怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣，千里迢迢飛到溫暖的南方去？都不是。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。 其中“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”是理解的難點，教學(xué)中，我從引導(dǎo)學(xué)生理解“千里迢迢”的詞義入手，進而體會海參“蝙蝠什么吃的.也沒有了”。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。 初步了解動物睡眠的目的。當(dāng)課文學(xué)習(xí)到后面的內(nèi)容，即 ……海參只會在海底蠕動，不能浮上海面追逐蟲子。唯一的辦法，就是睡大覺。 海參要睡多長時間呢？一般要睡四五個月。夏天過去，冬天來臨了，原來溫?zé)岬暮Ｃ�，變得寒氣逼人，蟲子們受不了，又回到海底過冬去了。“糧食”來了，于是海參也就醒了過來。 海參為什么要夏眠,也是因為沒有蟲子吃,讓學(xué)生理解“蠕動”一詞,它說出了海參行動的特點，正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行，所以不能浮上海面去追逐蟲子。 通過自讀感悟,老師引導(dǎo),再回讀“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”，相信此時學(xué)生對動物的睡眠感悟會更加深刻，從而更好地體會動物的睡眠是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。 學(xué)習(xí)到蝸牛的睡眠時，就可以讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自由探究蝸牛的睡眠。讓學(xué)生了解到:蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠”; 蝸牛在夏天天不下雨時要進行“夏眠” ; 蝸牛稱得上是“睡覺大王”.更進一步了解到蝸牛的睡眠是為了躲避干旱。</p><p>　　三、想象能力的培養(yǎng) 課文的第8自然段中有這樣的內(nèi)容： “蝸牛更有意思,動不動就關(guān)起門來睡大覺�！薄暗鹊教鞖馀�，下起了雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓�！薄� 在教學(xué)中，我是這樣用想象拓展課文的：首先理解關(guān)起門來睡大覺。這時，我引導(dǎo)學(xué)生想象：蝸牛睡眠的情景和醒后背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓�！钡挠腥ぎ嬅�,更加激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),熱愛大自然的情懷。然后讓學(xué)生展示自己收集動物睡眠的資料；讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增加對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的了解，同時也大開了眼界。原來，動物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他們的“睡眠”是為了休息，也是為了躲避風(fēng)寒，躲避干旱，有的因為缺少食物，有的可能還有其他原因，等著同學(xué)們?nèi)ダ^續(xù)探索。你還知道哪些動物的睡眠方式？讓學(xué)生在豐富的想象中，實現(xiàn)了對文本的更深刻的認識。</p><script>s(

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