【必備】幼兒園小班教案范文集合四篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上，記住故事的主要角色并學(xué)會(huì)說故事中小動(dòng)物們的對(duì)話。
2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快樂。
3.體驗(yàn)表演活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《甜甜的河水》幻燈片2.棒棒糖一跟，小熊、小魚、小螃蟹、小烏龜圖片掛件若干3.邀請(qǐng)譯名大班幼兒扮演小熊三、活動(dòng)過程：
1.棒棒糖導(dǎo)入教師：這是什么？它是什么味道的？
2.學(xué)習(xí)故事。
教師：這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢，大家想不想聽？在聽這個(gè)故事之前，請(qǐng)寶寶們想一想，故事里面有哪些小動(dòng)物？
教師邊做動(dòng)作邊講述故事。
提問：故事講完了，現(xiàn)在哪個(gè)寶寶來告訴我故事里面有哪些小動(dòng)物？
教師：這個(gè)故事真有趣，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶邊看圖再來聽一遍。這一次寶寶聽的時(shí)候想一想，小魚、小螃蟹、小烏龜都對(duì)小熊講了什么話？
教師放映幻燈再一次講述故事。
提問：小熊先遇到了誰？碰到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？小魚對(duì)小熊說了什么？小熊是怎么說的？
小魚游走了，誰又來了？碰到小螃蟹后，小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對(duì)小熊說了什么？小熊是怎么說的'？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話）小螃蟹游走了，誰又來了？碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？小烏龜對(duì)小熊說了什么？小熊又是怎么說的？（可以男女分角色來學(xué)說小烏龜與小熊的對(duì)話）教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個(gè)朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？
教師：小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。
教師：小熊想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，攪啊攪，甜甜的棒棒糖融化了，河水就變成什么味道啦？
教師：河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友�，F(xiàn)在，請(qǐng)寶寶動(dòng)動(dòng)小腦筋幫這個(gè)故事取個(gè)名字吧�。ㄌ鹛鸬暮铀�3.角色表演教師：這個(gè)故事真好玩，我們現(xiàn)在來把它表演出來吧！看！小熊來了呢，它的好朋友在哪呢？（讓幼兒各自在椅子下拿出圖片掛件掛起來）師幼共同表演《甜甜的河水》。
教師：呀！小動(dòng)物們都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。現(xiàn)在我們一起去謝謝小熊！
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：
班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒恚购⒆訉?duì)栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)進(jìn)度，“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的樂器，因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來�！都�(xì)則》中提出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)�！币罁�(jù)這一目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了“好聽的叮�！钡囊魳坊顒�(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽辨特定聲音“叮�！保兄�。
2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、小魔棒、魔袋；三角鐵、圓舞板各一個(gè)；銅碰鐘、托盤、栗子若干。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過樂器和道具感知“叮�！焙颓健�
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂《慢慢走》，跟老師做動(dòng)作。
2、感知“叮�！�。
(1)做游戲：出示魔棒，跟著魔棒一起說“叮�！�，指身體的各個(gè)部位。
(2)聽“叮�！钡�'音樂，在音樂“叮�！钡臅r(shí)候，引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。
A段：“叮�！薄淖嘀w。
B段：扭動(dòng)身體。
3、認(rèn)識(shí)樂器銅碰鐘，并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器，請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽，根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。
�、僬J(rèn)識(shí)銅碰鐘：介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮�！钡穆曇�。
③探索銅碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。
�、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮�！焙颓�。
幼兒園小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
小班的孩子正處于對(duì)色彩非常敏感的時(shí)期，在有趣的童話中引發(fā)幼兒探索色彩的興趣，非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，更容易激發(fā)幼兒的想象與表達(dá)�！缎±鲜髮W(xué)畫畫》是一個(gè)充滿趣味性的童話。它以老鼠畫畫為主題線索，生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，還告訴我們五種顏色混合之后的效果，讓幼兒初步接觸到顏色混合的概念。這則童話可以幫助幼兒在有趣的情節(jié)中了解更多的顏色，感受畫畫的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂，感受童話的趣味性。
2.仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，能夠集中注意的傾聽童話并大膽表述自己的想法。
3.理解童話內(nèi)容，豐富詞匯：撲通、哧溜哧溜。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.利用紅黃藍(lán)綠紫五種顏色的顏料，創(chuàng)設(shè)“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教師的示范講述，創(chuàng)設(shè)“童話傾聽”情境。
3.利用童話課件、小桶、石頭和紙，創(chuàng)設(shè)“童話學(xué)習(xí)”情境。
4.利用小老鼠的頭飾，紅、黃、藍(lán)、綠、紫5種顏料桶和蘋果、糖、小雞、迎春花、汽車、自行車、樹木、西瓜、茄子、葡萄的圖片，創(chuàng)設(shè)“童話再現(xiàn)”情境。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受童話的趣味性，學(xué)習(xí)詞匯“撲通”“哧溜哧溜”。
活動(dòng)難點(diǎn)
能結(jié)合有趣的場(chǎng)景基本說出童話的內(nèi)容。
活動(dòng)過程
情境創(chuàng)設(shè)一，利用“色彩感知”情境，豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。
師：看，老師帶來了什么？都有哪些顏色？我們用這些顏料可以畫出什么？
情境創(chuàng)設(shè)二，利用“童話傾聽”情境，初步感知童話內(nèi)容。
1.教師示范講述童話。
師：今天小老鼠也來學(xué)畫畫了，它畫出了什么呢？我們一起來聽童話《小老鼠學(xué)畫畫》。
2.利用小老鼠的卡片回憶故事。
師：有幾只小老鼠來學(xué)畫畫？它們用到了哪些顏色？都畫出了什么？故事最后怎么樣了？
小結(jié)：原來并不是多種顏色放在一起就變漂亮，我們要教會(huì)小老鼠合理搭配顏色。
情境創(chuàng)設(shè)三，利用“童話學(xué)習(xí)”情境，進(jìn)一步理解童話內(nèi)容，理解詞匯“撲通”“哧溜哧溜”。
1.利用課件，完整欣賞童話。
2.利用石頭落入水桶的現(xiàn)象，幫助幼兒感知理解“撲通”一詞。
3.利用小手在白紙上涂畫的聲音，體驗(yàn)理解“哧溜哧溜”。
情境創(chuàng)設(shè)四、利用“童話再現(xiàn)”情境，復(fù)習(xí)童話內(nèi)容。
1.布置表演場(chǎng)景：將自制的“紅、黃、藍(lán)、綠、紫”5種顏料桶分別擺成弧形，間距稍大一些，利于幼兒表演。
2.將“蘋果、糖果、小雞、迎春花、汽車、自行車、樹木、西瓜、茄子、葡萄”的圖片按照顏色分別貼在不同顏料桶的旁邊，提示幼兒講述童話內(nèi)容。
師：小老鼠畫畫可真好玩，那我們大家都來當(dāng)一當(dāng)小老鼠，跳到什么顏色的顏料桶里就說出畫出的相應(yīng)顏色的物品。比如跳到紅色的顏料桶里就要說出紅紅的蘋果、紅紅的糖等。比一比誰的聲音最好聽！
活動(dòng)延伸
猜想五只小老鼠一起畫畫后發(fā)生的事情，嘗試?yán)m(xù)編童話。
附：
小老鼠學(xué)畫畫
猴媽媽把小猴寶寶叫走了。淘氣的小老鼠們骨碌碌地爬上了桌子。今天，他們又要搗什么亂啦？第一只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里！紅紅的蘋果、紅紅的糖。還可以畫什么呢？第二只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了黃色顏料桶里！黃黃的小雞，黃黃的迎春花。還可以畫什么呢？第三只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色顏料桶里！藍(lán)藍(lán)的汽車，藍(lán)藍(lán)的自行車。還可以畫什么呢？第四只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了綠色顏料桶里！綠綠的樹木，綠綠的西瓜。還可以畫什么呢？最小得一只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里！紫色的`茄子，紫色的葡萄。還可以畫什么呢？
來來來，大家一起來！大家一起來畫漂亮的畫。紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫……哎呀，怎么回事？都變成了黑色。
活動(dòng)反思
幼兒的詞匯經(jīng)常是在觀察中獲得的，尤其是小班的幼兒，直觀的刺激，鮮艷的顏色更容易吸引幼兒，幫助幼兒理解詞匯。在“色彩感知”情境中，幼兒通過觀察水粉顏料，了解了“紅、黃、藍(lán)、綠、紫”五種顏色的名稱。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的進(jìn)一步引導(dǎo)下，孩子們還說出了“紅紅的太陽”“黃黃的香蕉”“綠綠的樹葉”“藍(lán)藍(lán)的大海”“紫紫的葡萄”等短語。從孩子們的回答中，我感覺到幼兒對(duì)于“紅紅的”“黃黃的”……這些重疊詞已經(jīng)有了一定的了解，為后面學(xué)習(xí)童話降低了難度。
在學(xué)習(xí)童話時(shí)，考慮到“撲通”一詞比較難理解，僅憑老師來模仿“撲通”的聲音或者語言的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，我取來盛水的小桶，將稍大的石頭落入其中，這時(shí)我們就會(huì)聽到“撲通”的聲音。這種視覺上的直接感知，這種“觀賞”情境的創(chuàng)設(shè)使幼兒很形象的理解了“撲通”的含義。反應(yīng)特別快的家旭還想到了我們游泳時(shí)跳入水中也是“撲通”一聲。另外，小班的幼兒對(duì)于“哧溜哧溜”一詞也比較陌生。于是，我發(fā)給幼兒每人一張白紙，請(qǐng)幼兒用小手當(dāng)筆，在紙上來回涂畫，這時(shí)就會(huì)發(fā)出“哧溜哧溜”的聲音。這種動(dòng)作的體驗(yàn)和聲音的感知使幼兒對(duì)于新詞記憶的非�？欤谟^賞中，在模仿中，在游戲中豐富了詞匯，積累了經(jīng)驗(yàn)。在猜想五只小老鼠一起畫畫后發(fā)生的事情時(shí)，孩子們主動(dòng)發(fā)言，能力強(qiáng)的幼兒表達(dá)的比較流暢：
宛叢：“小老鼠發(fā)現(xiàn)畫成了黑色，自己也變成了黑色時(shí)，趕忙去洗手、洗臉，快讓自己變得干凈些!”
奧哲：“小老鼠后來就叫大家一起去洗一洗，太臟了，真難看�！�
家旭：“小老鼠想了想，覺得以后再也不能用這么多顏色混在一起畫畫了，它們混在一起不好看!”
依琳：“小老鼠趕緊去洗澡，然后學(xué)著用好看的鮮艷的顏色來畫漂亮的畫了�！�
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解詩(shī)歌，初步感知春風(fēng)吹過，大地的色彩和生氣。
2、 借助圖夾文的兒歌的提示，能有序的朗誦兒歌，并用繪畫的形式嘗試仿編兒歌。
3、 初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆若干。
2、 實(shí)物展示儀一臺(tái)。
活動(dòng)過程：
1、 通過提問的方式，初步感知春天的氣息。
�、� 教師：春天到了，春風(fēng)吹過來，春天是一片怎樣的景象呢？
② 鼓勵(lì)幼兒大膽的講述對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
2、 教師將幼兒用書放在實(shí)物投影儀上，展示出來。幼兒一邊看畫面，一邊聽教師朗誦兒歌《春風(fēng)》，提問：
�、� 春風(fēng)吹過，樹會(huì)怎樣？
�、� 春風(fēng)還會(huì)吹來什么？吹醒什么呢？
啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌的內(nèi)容。
3、 教師引導(dǎo)幼兒看圖夾文兒歌，師生共同念兒歌。
4、 師生輪流念兒歌，教師念兒歌的前半句，幼兒手指圖念兒歌的`后半句。
5、 啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)還吹來了什么？鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，大膽的仿編兒歌。
6、 組織幼兒在幼兒用書上大膽地畫一畫“春風(fēng)”，然后，讓幼兒自主地與同伴交流，并念念仿編的兒歌畫面。
7、 師生共同閱讀畫面《春風(fēng)》，并完整的念兒歌。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班教案小班04-01
小班教案幼兒園小班教案15篇01-18
幼兒園小班教案(經(jīng)典)08-07
（經(jīng)典）幼兒園小班教案07-25
幼兒園小班教案（精選）07-20
幼兒園小班教案[經(jīng)典]07-28
【經(jīng)典】幼兒園小班教案07-28
幼兒園的教案小班12-02
幼兒園小班教案09-23