幼兒園小班教案

時(shí)間：2024-08-27 13:32:02 幼兒園教案我要投稿

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【精華】幼兒園小班教案范文集錦八篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】幼兒園小班教案范文集錦八篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

　　2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　1教師與幼兒互相問春節(jié)好。

　　師：你是在哪里過春節(jié)的?

　　春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的

　　看到了什么?

　　春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

　　2有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

　　3 幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

　　4 現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的.照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

　　效果分析：

　　通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測(cè)理解兒歌內(nèi)容。

　　2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖：《河馬洗澡》。

　　2.CD：《河馬洗澡》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。

　　——畫面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀？

　　——它們分別在干什么呀？你從那里看出來(lái)的呢？

　　——河馬為什么要刷牙你呢？

　　二、邊聽CD邊觀察畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？

　　——因?yàn)楹玉R的嘴實(shí)在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。

　　——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀？

　　三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

　　四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。

　　1.請(qǐng)幼兒分角色扮演，請(qǐng)幼兒扮演河馬，教師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

　　——請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演河馬，我來(lái)扮演小鳥來(lái)給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。

　　2.請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥，請(qǐng)求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的`幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道耳朵能聽聲音。

　　2、感知分辨各種不同的聲音。

　　3、學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小鈴、鈴鼓等，易拉罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)（操作材料略多于幼兒人數(shù)）。

　　2．空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

　　3．小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知聲音

　　1．自由選擇材料進(jìn)行操作，讓它發(fā)出聲音。

　　2．聽一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同聲音

　　1．教師搖動(dòng)鐵罐，說說聽到了什么聲音，是否一樣。

　　2．分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽辨別，用手指出聲音來(lái)源。

　　小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來(lái)的聲音。

　　三、怎樣保護(hù)耳朵

　　1．沒有耳朵會(huì)怎樣？

　　捂上耳朵，教師輕聲說話，感知聽不見的不方便。

　　2．怎樣保護(hù)耳朵？

　　(不要對(duì)著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）

　　活動(dòng)建議：

　　1．到場(chǎng)外聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

　　2．除了游戲“誰(shuí)的耳朵靈”外，還可帶到空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來(lái)源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班孩子對(duì)周圍事物感興趣，但相對(duì)比較單一，選擇與孩子生活密切相關(guān)的各種聲音，根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，將教育目標(biāo)巧妙融入其中，使孩子們?cè)谡鎸?shí)再現(xiàn)的生活情景中，運(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，提升經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)動(dòng)物的最典型的特征，能夠理解故事內(nèi)容。

　　2、能夠細(xì)心找出要找的小動(dòng)物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《誰(shuí)藏起來(lái)了》ppt、《誰(shuí)藏起來(lái)了》圖書經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過躲貓貓的游戲。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入

　　1.師：我們來(lái)玩玩躲貓貓的游戲好不好呀？我請(qǐng)小朋友的藏起來(lái)。（幼兒自己藏到小椅子的背后。）（教師結(jié)合《誰(shuí)藏起來(lái)了》的故事內(nèi)容，將幼兒找出來(lái)如：咦，我看到了XXX的小臉了。讓幼兒再次回憶對(duì)藏得體驗(yàn)。）

　　2.師：好，我請(qǐng)小朋友們坐下。今天，我給你們帶來(lái)了一本很好玩的故事，你們看（教師出示ppt故事封面），這個(gè)故事叫《誰(shuí)藏起來(lái)了》（引導(dǎo)幼兒說出故事的名字）。故事里有好多小動(dòng)物要跟我們玩躲貓貓的游戲呢。

　　（二）識(shí)記小動(dòng)物們的典型特征

　　1.師：我們請(qǐng)他們出來(lái)好不好？（教師將ppt翻到故事的第一頁(yè)）咦，這么多的小動(dòng)物，我們先猜猜他們都是誰(shuí)好不好？（教師引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的名字，如：哪個(gè)小動(dòng)物的肚子上有個(gè)袋袋呀？從小動(dòng)物的典型特征入手，讓幼兒開始知道這個(gè)故事的規(guī)則。）

　　2.師：現(xiàn)在我們把所有小動(dòng)物都請(qǐng)出來(lái)。（教師翻到第二頁(yè)，再讓幼兒識(shí)記小動(dòng)物們的典型特征，并讓幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲。）

　�。ㄈ┱l(shuí)藏起來(lái)了游戲

　　1.師：現(xiàn)在小動(dòng)物們要跟我們玩誰(shuí)藏起來(lái)了的游戲了，小眼睛仔細(xì)看哦，他們中間哪個(gè)小動(dòng)物在跟我們玩。（教師翻到下一頁(yè)）

　　2.師：猜猜看，誰(shuí)藏起來(lái)了。（教師提醒幼兒誰(shuí)的身體我們找不到呀？或者幼兒哪個(gè)小動(dòng)物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀？）（梅花鹿或者馴鹿）

　　3.師：哇，馴鹿被我們小朋友找到了，我們請(qǐng)他出來(lái)（教師翻到下一頁(yè)，指著梅花鹿。）咦，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小動(dòng)物哭了，你們找到了嗎？

　　（教師請(qǐng)幼兒到前面點(diǎn)出來(lái)，并說出是誰(shuí)哭了）

　　4.師：原來(lái)是小豬哭了，小豬哭了，我們應(yīng)該說什么呀？（小豬小豬你別哭。培養(yǎng)幼兒之間要互相友愛。）

　　5.師：我們?cè)賮?lái)猜猜看，誰(shuí)又藏起來(lái)了呀？（讓幼兒逐漸理解游戲的內(nèi)容）

　　6.教師根據(jù)故事的游戲，繼續(xù)問：典型特征。）猜猜看，誰(shuí)生氣了？猜猜看，誰(shuí)藏起來(lái)了？猜猜看，誰(shuí)頭上長(zhǎng)著犄角？猜猜看，誰(shuí)藏起來(lái)了？猜猜看，誰(shuí)轉(zhuǎn)過身去了？猜猜看，誰(shuí)藏起來(lái)了？猜猜看，誰(shuí)睡覺了？猜猜看，誰(shuí)藏起來(lái)了？猜猜看，誰(shuí)轉(zhuǎn)過身去了？猜猜看，這些是誰(shuí)的眼睛？（在故事游戲過程中，慢慢讓幼兒知道小動(dòng)物的特征和游戲的方法。讓第一個(gè)找到的幼兒上前指出要找的.小動(dòng)物，并給予鼓勵(lì)，并讓所有幼兒學(xué)學(xué)找到的動(dòng)物的典型特征，如河馬有一張大嘴巴，讓幼兒張開大大的嘴巴，體驗(yàn)游戲的快樂和幫助幼兒培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣。）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束

　　1.師：天黑了，小動(dòng)物們都玩累了，小動(dòng)物們?cè)撍X了，咦小動(dòng)物的小眼睛怎么都睜開的呀，原來(lái)小動(dòng)物們都不想睡覺，不睡覺的小動(dòng)物是不是乖孩子呀，玩累了就要睡覺的哦？（對(duì)）我們叫他們睡覺吧。（讓幼兒再猜猜看小眼睛的主人是誰(shuí)。猜錯(cuò)了也沒關(guān)系，因?yàn)楣适碌倪@一頁(yè)是黑色的底，以及所有小動(dòng)物的小眼睛，這需要十分仔細(xì)的小朋友才能認(rèn)出是哪只小眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物的）

　　2.師：那我們小朋友再跟他們說聲再見好不好？（教師翻到最后一頁(yè)，讓幼兒跟所有動(dòng)物說聲再見）

　　3.師：小朋友們也累了，我們也休息也下吧。

　　四、活動(dòng)延伸師：我把這本書放在小朋友看書的地方，小朋友有空的時(shí)候可以再來(lái)看看誰(shuí)藏起來(lái)了好不好？（培養(yǎng)幼兒看書和細(xì)心的好習(xí)慣。）

幼兒園小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。

　　3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。

　　4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說它們的名字。

　　二、游戲《排隊(duì)》

　　1、將小羊們排好隊(duì)，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片，教幼兒用數(shù)字表示序數(shù)，幫助幼兒理解序數(shù)的意義。

　　2、學(xué)習(xí)說"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子。

　　三、游戲《好喝的飲料》

　　1、出示五瓶飲料，引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的`名稱，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序，操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色，說說"*顏色的飲料排在第*"3、嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)知。

　　四、幼兒操作游戲活動(dòng)《幫羊羊們擺飲料》

　　指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的飲料排列順序。

　　五、小結(jié)活動(dòng)

　　1、今天我們學(xué)會(huì)了用數(shù)字表示物體排列的順序，它就叫序數(shù)�？梢宰x成"第1、第2、第3、第4、第5"。

　　2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會(huì)容易發(fā)胖，而且還含有色素，對(duì)我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。

幼兒園小班教案篇6

　　玩親子游戲?qū)τ诤⒆觽儊?lái)講，是一件開心的事情，孩子們可以和家長(zhǎng)一起享受歡樂的時(shí)光，還可以在游戲中，收獲更多的成長(zhǎng)。下面，孩子們就和小編一起看看推薦的親子游戲吧。

　　游戲目的：

　　提高孩子的身體平衡度。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　套套圈若干個(gè)

　　游戲過程：

　　1.準(zhǔn)備好游戲所需要的套套圈；

　　2.家長(zhǎng)和自己的孩子一組，并且將這些小組編號(hào)；

　　3.每個(gè)小組分得兩個(gè)套套圈；

　　4.根據(jù)主持人提示，念得編號(hào)的`小組來(lái)到跑道上；

　　5.游戲開始，孩子進(jìn)入到一個(gè)套套圈中；

　　6.家長(zhǎng)給孩子前面準(zhǔn)備另一個(gè)套套圈；

　　7.孩子從一個(gè)套套圈中走進(jìn)另一個(gè)套套圈中；

　　8.孩子和家長(zhǎng)相互配合，在最短的時(shí)間中，跑完這個(gè)套套圈。

　　溫馨提示：

　　在上面的這個(gè)親子游戲中，家長(zhǎng)和孩子一起共同完成任務(wù)，在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)感受到很多的歡樂，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)意義非凡，家長(zhǎng)和孩子一起玩這個(gè)游戲。

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識(shí)手的外形特征，知道每個(gè)手指的名稱及用途。

　　2。通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

　　3。產(chǎn)生認(rèn)識(shí)自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護(hù)手。

　　4。在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一個(gè)ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示手掌畫，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們，你們看！這是什么呀？睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫出來(lái)的呢？

　　二、觀察認(rèn)識(shí)手。

　　師：哦，原來(lái)這是用我們的小手畫出來(lái)的呀！原來(lái)我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢！那寶貝們你們的小手在那里呀？伸出來(lái)讓老師看看，我們有幾只手呀？{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)}

　　觀察一下我們每個(gè)寶貝的手是不是一樣的呢？（手的粗細(xì)和長(zhǎng)短）

　　三、認(rèn)識(shí)手指的名稱

　　1（教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。）今天呀，老師就帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽�。ㄎ覀兪巧钤谝恢皇稚系奈鍌€(gè)手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個(gè)手指呀？哦，剩下這個(gè)不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來(lái)我們就叫他無(wú)名指。寶貝們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎？）寶貝們，記住了嗎？老師來(lái)考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？（教師伸出手指，讓幼兒說出名稱）現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)名的游戲，老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來(lái)給我看，好嗎？（看誰(shuí)舉得又快又對(duì)）

　　2、小手的用處師：剛剛呀，我們認(rèn)識(shí)了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請(qǐng)我們寶貝來(lái)說說（小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會(huì)畫畫，會(huì)寫字，會(huì)穿衣服……）我們的小手有這么多的好處呀。

　　師：我們的小手能夠幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的`小手動(dòng)起來(lái)，不會(huì)自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因?yàn)檫@樣小手也越來(lái)越不靈活了，好多事情都不會(huì)做了。所以，我們從小就要多動(dòng)手，自己的事情自己做，這樣小手會(huì)做的事情就會(huì)越來(lái)越多，它才會(huì)成為我們的好幫手。小手對(duì)于我們來(lái)說真是非常的重要，如果我們不注意讓小手受傷了又會(huì)怎樣呢？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

　　師總結(jié)：我們要保護(hù)我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險(xiǎn)的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們?cè)缟系奶鞖夂芾�，寶貝們�(cè)缟蟻?lái)幼兒園的時(shí)候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們要記住了。