【精品】幼兒園小班教案范文集錦9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。
1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很牢固)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。
4.教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車(chē)又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià):
教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
小百科：汽車(chē)是由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感受兒歌的節(jié)奏美。
2、能大聲朗誦兒歌，正確發(fā)音chi。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件一份。
2、蘋(píng)果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄頭飾人手一個(gè)，頭飾一個(gè)。
3、蘋(píng)果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄水果若干。
4、房子、蘋(píng)果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄的圖片個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞水果圖片
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的.水果。
2、看看圖片中有哪些水果。
二、說(shuō)兒歌
1、創(chuàng)設(shè)敲門(mén)的情景，引出各種水果。
2、教師示范“吃水果”
3、師幼一同“吃水果“(念兩遍)
三、水果游戲
1、分頭飾，變成水果媽媽和水果寶寶。
2、的游戲(播放節(jié)奏樂(lè)《水果歌》)
3、回家
活動(dòng)延伸：
水果寶寶們真是能干呀!媽媽愛(ài)你們!媽媽要請(qǐng)你們來(lái)吃水果!(吃水果說(shuō)出水果名)
附：
吃完蘋(píng)果吃鴨梨
吃完蘋(píng)果吃鴨梨，吃完鴨梨吃橘子。
吃完橘子吃香蕉，吃完香蕉吃葡萄。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵能聽(tīng)聲音。
2、感知分辨各種不同的聲音。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小鈴、鈴鼓等，易拉罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)（操作材料略多于幼兒人數(shù)）。
2．空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。
3．小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知聲音
1．自由選擇材料進(jìn)行操作，讓它發(fā)出聲音。
2．聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音？是怎么聽(tīng)到的'？
二、傾聽(tīng)分辨不同聲音
1．教師搖動(dòng)鐵罐，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，是否一樣。
2．分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別，用手指出聲音來(lái)源。
小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。
三、怎樣保護(hù)耳朵
1．沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣？
捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話，感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
2．怎樣保護(hù)耳朵？
(不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）
活動(dòng)建議：
1．到場(chǎng)外聽(tīng)一聽(tīng)自然界發(fā)出的各種聲音。
2．除了游戲“誰(shuí)的耳朵靈”外，還可帶到空地上進(jìn)行聽(tīng)辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來(lái)源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。
活動(dòng)反思：
小班孩子對(duì)周?chē)挛锔信d趣，但相對(duì)比較單一，選擇與孩子生活密切相關(guān)的各種聲音，根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，將教育目標(biāo)巧妙融入其中，使孩子們?cè)谡鎸?shí)再現(xiàn)的生活情景中，運(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，提升經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)桂花，知道桂花的顏色、形狀和香味等。
2、知道桂花是秋天開(kāi)的花。
3、嘗試畫(huà)一畫(huà)桂花 。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的.意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、室外桂花樹(shù)的場(chǎng)地，桂花的圖片，圖畫(huà)筆和畫(huà)畫(huà)本人手一份。
2、小朋友對(duì)桂花的香味和顏色有了一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題。
激發(fā)好奇心：這段時(shí)間，小朋友有沒(méi)有聞到一股香香的氣味，誰(shuí)知道這氣味哪里來(lái)的？
出示桂花的圖片，認(rèn)識(shí)桂花。這是什么花？它長(zhǎng)什么樣？
教師帶領(lǐng)小朋友念童謠：金桂樹(shù)，開(kāi)金花，銀桂樹(shù)，開(kāi)銀花，開(kāi)金花，開(kāi)銀花，秋風(fēng)一吹，香萬(wàn)家。
2、帶領(lǐng)幼兒外出觀察桂花。
站在樹(shù)下聞聞花香。
提問(wèn)：
桂花樹(shù)的香味來(lái)自哪里？
桂花的形狀、顏色是怎樣的？
除了這種顏色的桂花，你還看見(jiàn)過(guò)別的顏色的桂花嗎？（如幼兒沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，教師可事先可準(zhǔn)備不同顏色的桂花樹(shù)枝供幼兒觀察。）
3、你們想把這漂亮的桂花畫(huà)到紙上嗎？教師示范如何畫(huà)桂花。
教師邊示范作畫(huà)，變強(qiáng)調(diào)桂花的特征，如形狀，顏色。
4、幼兒嘗試作畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
5、欣賞美麗的桂花。
將幼兒畫(huà)好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣賞。（鼓勵(lì)幼兒將桂花圖片送給家人或中大班的哥哥、姐姐）
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道紅顏色的東西在生活中無(wú)處不在，初步體驗(yàn)紅顏色所代表的意義。
2、大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、對(duì)紅顏色及紅顏色的東西感興趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師特意穿上紅衣服，讓幼兒感受到紅色在生活中無(wú)處不在的。
2、收集紅色物品、圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)
提問(wèn)：今天，我們教室里面漂亮嗎？你從什么地方看出來(lái)的？
教師出示紅色卡紙，請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色名稱(chēng)。
2、找出教室內(nèi)的紅顏色的東西，感受身邊的紅顏色。
�。�1）幼兒在教室里自由找紅色的物品。
�。�2）同伴相互交流：與朋友講講自己找到了什么。使用句型：我看見(jiàn)。。是紅色的
�。�3）個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：你找到的是什么？
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：小朋友找到紅顏色的物品真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，紅色的東西擺放在教室里，能使我們的教室變得更漂亮。
3、找自己身上的紅顏色，初步了解紅顏色與自己生活的關(guān)系。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。
�。�2）幼兒觀察自己身上的紅色，指名回答。
�。�3）教師與幼兒共同小結(jié)：我們的衣服、扣子、鞋子、等很多東西都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。
4、播放動(dòng)畫(huà)視頻《會(huì)說(shuō)話的紅顏色》，初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。
�。�1）播放動(dòng)畫(huà)視頻的第一部分，暫停，引導(dǎo)幼兒討論。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些東西的.名稱(chēng)。幫助他們理解：一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了，可以吃了。
�。�3）播放動(dòng)畫(huà)視頻的第二部分，暫停，引導(dǎo)幼兒討論
你看到了什么？小汽車(chē)什么時(shí)候停，什么時(shí)候行？
原來(lái)紅燈表示汽車(chē)要停下來(lái)。
小結(jié)
5、說(shuō)悄悄話
“現(xiàn)在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請(qǐng)你與朋友說(shuō)說(shuō)，你的朋友在說(shuō)什么？
反思
紅色，做為最常見(jiàn)的顏色之一，幼兒在多種活動(dòng)中，理解它的意義，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，此活動(dòng)的準(zhǔn)備充分，有靜態(tài)的圖片，有動(dòng)態(tài)的視頻，幼兒多方位的體驗(yàn)，感受到顏色所帶來(lái)的樂(lè)趣，整個(gè)活動(dòng)流程順暢，環(huán)節(jié)緊扣，重點(diǎn)突出，社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，體會(huì)紅顏色所代表的意義，大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
玩具是每個(gè)幼兒都喜歡的物體，它能夠使幼兒玩的過(guò)程中啟發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，也可以使幼兒與其他幼兒在操作過(guò)程中建立起友誼。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按標(biāo)記為玩具找家；
2、嘗試分類(lèi)擺放玩具。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)照片標(biāo)記，將一樣的玩具放進(jìn)貼好照片的玩具筐內(nèi)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將玩具放進(jìn)貼好照片的玩具筐內(nèi)，體驗(yàn)給玩具分類(lèi)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 在相應(yīng)的玩具柜上貼上照片標(biāo)記，并在玩具筐上貼相應(yīng)的照片標(biāo) 記。
2、將玩具散亂地?cái)[在桌上
活動(dòng)過(guò)程
1、 認(rèn)識(shí)籃子上的照片標(biāo)記，并能找出相匹配的玩具
今天幾個(gè)小玩具筐子都很不開(kāi)心，因?yàn)橥婢呖鹄锏耐婢邔殞毝疾灰?jiàn)了。你們?cè)覆辉敢鈳椭婢呖鹱觽冋业剿麄兊耐婢邔殞毎 ?/p>
教師出示照片，幼兒觀察，每張照片請(qǐng)一個(gè)小朋友在玩具堆里找到一個(gè)相匹配的玩具寶寶送到玩具筐里。
2、玩具寶寶們找媽媽
那里還有很多的玩具寶寶，我們一起幫忙，把它們都送到他們自己的玩具筐媽媽那里去吧。
教師檢查每個(gè)玩具筐里的玩具。
3、送玩具筐媽媽和玩具寶寶回家
請(qǐng)一幼兒送其中的一個(gè)玩具筐回家，成功后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，是怎么找到玩具筐媽媽的家的。
請(qǐng)其他幼兒把剩下的玩具筐子找回家。
請(qǐng)幼兒們根據(jù)玩具筐上貼的照片，將相應(yīng)的'玩具寶寶送回到玩具筐內(nèi)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)《玩具找家》幼兒們的積極性和參與性都很高來(lái)源于幼兒的生活，這項(xiàng)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又讓幼兒感到很真實(shí)、很親切、很好玩，讓幼兒體驗(yàn)到給玩具找家的樂(lè)趣，從而啟發(fā)的幼兒們的思維能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒們團(tuán)結(jié)合作的精神。
幼兒園小班教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
在一次孩子的繪畫(huà)活動(dòng)中，我們班一個(gè)平時(shí)性格比較內(nèi)向的女孩子突然跑到我身邊，很小聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，我不小心把樹(shù)葉畫(huà)成了藍(lán)色�！痹瓉�(lái)，孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中，先是把樹(shù)葉畫(huà)成綠色，后來(lái)，覺(jué)得秋天的樹(shù)葉應(yīng)該是黃色的，又用黃色的油畫(huà)棒在綠顏色上面畫(huà)了一遍，結(jié)果樹(shù)葉就變成了藍(lán)色。小朋友們對(duì)顏色的變化都覺(jué)得很奇怪，為了揭開(kāi)孩子門(mén)心中的疑惑，所以我選擇了藝術(shù)活動(dòng)——《帶顏色的名字》。目的'在于，讓孩子通過(guò)此活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一些間色，了解其調(diào)配的方法，為藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)打基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來(lái)的。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)色彩的興趣，為學(xué)習(xí)調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課件;
2、明杯、紅、黃、藍(lán)顏料;抹布;記錄卡。
【教學(xué)過(guò)程】
一、進(jìn)行調(diào)色活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、我們桌上有什么？你們想玩嗎？
2、老師請(qǐng)你們都來(lái)做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來(lái)變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來(lái)。
二、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒參與討論。
1、小兔子的衣服是什么顏色的？
2、你猜，他們叫什么名字？
3、小水塘是什么顏色的？
4、猜猜他們跳進(jìn)水塘變成什么樣了？
5、{橙、綠、紫}兔子：你猜它是誰(shuí)？你是怎么知道的？它會(huì)說(shuō)什么呢？
三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛(ài)，小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。
兔媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，重新給他們起了三個(gè)好聽(tīng)的名字，如果你是兔媽媽你會(huì)給小兔子起什么名字呢？
四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行討論活動(dòng)。
小兔子們想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，想想你見(jiàn)過(guò)哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的？
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕紙的技巧，鍛煉手指的力度，訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、通過(guò)撕方便面的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
要求幼兒撕紙時(shí)要小心，一條一條的撕。
要求幼兒撕得又細(xì)又長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種舊報(bào)紙，盤(pán)子許多，一只玩具豬。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具豬，引起幼兒興趣。
老師今天請(qǐng)來(lái)了一位客人看看是什么？“這只小豬餓了，想吃方便面。我們大家來(lái)幫客人小豬做一碗方便面請(qǐng)它吃，好不好？
2讓幼兒回憶自己吃過(guò)的方便面是什么樣子的`，要求幼兒講出方便面又細(xì)又長(zhǎng)的特征。
3教師示范撕紙。
用大拇指和食指捏著 紙，小心將紙撕成又細(xì)又長(zhǎng)的條條，就成方便面。
4、幼兒操作。
要求幼兒撕紙時(shí)要小心，一條一條的撕，也可以沿著紙的邊緣轉(zhuǎn)著撕，注意要撕得又細(xì)又長(zhǎng)，撕好的放在盤(pán)子里。
5、出示小豬，請(qǐng)它品嘗方便面的味道。
6、教師小結(jié)。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練了幼兒手指的靈巧性和手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇9
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽(tīng)并發(fā)表自己的想法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、幼兒人手一個(gè)用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹。
2、課件；塑料筐兩個(gè)；大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。
[活動(dòng)重點(diǎn)] 讓幼兒討論如何來(lái)保護(hù)蛋妹妹的方法，試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入活動(dòng)： 放映幻燈片。
講述： 今天我們小三班來(lái)了一名小客人，你們看是誰(shuí)呢？ 今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會(huì)是什么呢？ 凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戲。 可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來(lái)。
二、護(hù)蛋任務(wù)：
小朋友，看了剛才的照片，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎么破了的嗎？ 蛋妹妹除了碰到地上會(huì)破，還會(huì)怎么破了呢？ （我們用力攥她時(shí)會(huì)破嗎？） 教師小結(jié)：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上，容易破；我們用力攥她的時(shí)候也會(huì)破。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心，你們想幫助她保護(hù)蛋妹妹嗎？
三、討論：護(hù)蛋方案
1、和幼兒一起討論保護(hù)蛋妹妹的.方法。 誰(shuí)能想想辦法，該怎么保護(hù)蛋妹妹，不讓它破了呢？
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些輔助材料來(lái)保護(hù)蛋妹妹。 對(duì)幼兒想出的辦法通過(guò)一些輔助材料來(lái)操作，從而驗(yàn)證自己想的辦法是否可行。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的做法。
四、游戲活動(dòng)：護(hù)蛋行動(dòng)
1、小朋友真棒呀！你們想了這么多的辦法保護(hù)蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細(xì)心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個(gè)游戲。（講解游戲規(guī)則）
2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。
3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止，教師抓住契機(jī)，提醒幼兒要小心保護(hù)好蛋妹妹。對(duì)受傷的蛋妹妹可以用紗布進(jìn)行包扎，讓幼兒感受關(guān)愛(ài)他人。 五、結(jié)束： 教師肯定幼兒小心運(yùn)蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點(diǎn)累了，請(qǐng)小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺(jué)吧！
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(精選)幼兒園小班教案07-29