【推薦】幼兒園大班社會(huì)教案模板匯總六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種棉花制品，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃。
棉花生長(zhǎng)各階段圖片，農(nóng)民在棉田勞動(dòng)的場(chǎng)景錄象。
活動(dòng)目標(biāo)
了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。
觀察棉花，了解棉花的特征。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入 欣賞童謠《棉花》
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽的童謠，我們一起來(lái)聽一聽吧。
"好了，這首童謠的名字叫什么啊？"（棉花）師：小朋友們，你們看過(guò)棉花嗎?(看過(guò)）師：今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。
二、認(rèn)識(shí)棉花
1.觀察棉桃。
�。�1）認(rèn)識(shí)棉桃?guī)煟?看，這是什么，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸。" 師："看一看，摸一摸，有什么感覺？"師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個(gè)呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"
�。�2）將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來(lái)，小朋友再來(lái)看一看這個(gè)棉花，我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看看什么感覺？"師："小朋友說(shuō)棉花白白的，軟軟的，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"師："老師告訴你們，棉花寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說(shuō)）"真神奇，我請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。" 小結(jié)：棉花白白的，軟軟的`，它里面的纖維很長(zhǎng)，所以我們能把它捻成長(zhǎng)長(zhǎng)的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.觀察整株棉花。
師："認(rèn)識(shí)了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長(zhǎng)在什么地方嗎？"師："哦，那我們來(lái)看看是不是呢？"（出示棉花圖片）師："棉花長(zhǎng)在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長(zhǎng)著小枝，小枝上長(zhǎng)葉，先結(jié)棉鈴，后開花，花謝后結(jié)棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。" （配以圖片講解）
三、了解棉花的用途
�。�1）棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎？和小伙伴討論一下。"總結(jié)：棉花全身都是寶！棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料，棉花根可以做藥�？磥�(lái)棉花對(duì)于我們的日常生活真的很重要。"
�。�2）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)我們的生活中哪些東西也是棉花做的？
四、了解體驗(yàn)農(nóng)民伯伯
了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的，知道農(nóng)民伯伯很能干，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦。
師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰(shuí)種出來(lái)的嗎？"（農(nóng)民伯伯）
師："種棉花也是需要技術(shù)的，那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢？我們接下來(lái)就看一段關(guān)于種棉花的故事。"
總結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里，當(dāng)長(zhǎng)出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長(zhǎng)大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易！"活動(dòng)結(jié)束：
師：今天我們認(rèn)識(shí)了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)（如：歸類擺放、自主選擇、少計(jì)量多選次、不剩飯菜）。
2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣（包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成浪費(fèi)；不貪吃、不挑食；食物搭配合理），愛惜廚師、農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
3、體驗(yàn)自助餐的休閑自在。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐，請(qǐng)服務(wù)員介紹有關(guān)知識(shí)。
2、準(zhǔn)備好菜肴、水果、點(diǎn)心、飲料等食品；碗、勺等餐具。
3、輕音樂磁帶、食物圖片。
活動(dòng)：看看講講
一、通過(guò)回憶，引起幼兒的興趣。
上次，老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐，你們看到了什么？懂得了什么？（幼兒自由交流）今天我們來(lái)欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜肴的色、香，了解食品的分類及營(yíng)養(yǎng)搭配知識(shí)。
1、欣賞食物
①幼兒參觀、欣賞，自由交談（提醒幼兒不要碰翻食物）。
�、谔釂枺耗憧吹搅耸裁�？是什么顏色的？有何營(yíng)養(yǎng)？聞上去是什么味道？
2、食物分類
導(dǎo)語(yǔ)：這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點(diǎn)，以便讓人選擇。
�、儆變鹤杂缮塘糠诸惖�.方法；
�、诩w交流：哪些食物應(yīng)放在一起，為什么？
�。w類：點(diǎn)心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類）
3、營(yíng)養(yǎng)搭配知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：這么多好吃的東西，該怎么吃？
�、俳柚鷪D片進(jìn)行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。
②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。
提問：用餐時(shí)，應(yīng)先吃什么，后吃什么？為什么？
幼兒小組討論，集體交流。
�、蹅�(gè)別示范，師生評(píng)議（配圖片）。
提問：你想吃些什么？
�。▊�(gè)別幼兒擺圖片并介紹）
集體評(píng)評(píng)：他還有哪一類東西沒吃到？（對(duì)偏食現(xiàn)象進(jìn)行糾正）
�、苋w幼兒操作，兩人一組，相互糾錯(cuò)。
三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)民的情感。
提問：這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰(shuí)做出來(lái)的？是誰(shuí)種植或飼養(yǎng)出來(lái)的？
那我們吃飯時(shí)應(yīng)注意些什么？（節(jié)約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等）
四、討論自助餐的使用常規(guī)和進(jìn)餐要求
1、學(xué)習(xí)自助餐的使用常規(guī)。
提問：在用自助餐時(shí)要注意些什么？
①人多不擁擠，互相謙讓。
�、谳p拿輕放用具。
�、凼澄飱A子不混用，夾子夾食物時(shí)要夾牢，不掉在地上。
�、苋∩倭�，用完后再添加。
�、莶回澇阅骋环N食物，多吃了會(huì)不消化，影響身體健康。
�、匏x食物盡量做到面廣。
2、給圖片判斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完后交流，并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思：
我們都知道，一次成功的教學(xué)活動(dòng)，首先就是取決于活動(dòng)的內(nèi)容，因此在活動(dòng)的選材上是非常重要的，我的這次活動(dòng)《自助餐》就來(lái)源于幼兒的生活中。在活動(dòng)的準(zhǔn)備上主要有幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備兩方面。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備有小朋友吃自助餐的一些經(jīng)驗(yàn)積累，知道吃自助餐時(shí)要注意些什么，比如說(shuō)：取餐時(shí)要注意安全，拿食物的時(shí)候要少拿一些，不要浪費(fèi)。還有就是在活動(dòng)中涉及到谷類食物和豆類食品有哪些，在課前我也和小朋友一起進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)，豐富了幼兒的知識(shí)。
在開展活動(dòng)時(shí)，我利用了電子白板，運(yùn)用白板里的容器這一特殊的功能，在幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)食物金字塔的過(guò)程中，起到了很好的互動(dòng)作用，讓孩子們更夠更好地理解每層食物都應(yīng)該有哪些。幼兒操作的卡片我也進(jìn)行了一些處理，每張打印出來(lái)的圖片背面我都貼上了卡紙，讓圖片能夠更有質(zhì)感，這樣小朋友放在盤子里走來(lái)走去就不會(huì)飄走。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)人民，對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，都是比較陌生的。由于大班幼兒受經(jīng)驗(yàn)水平的局限，不可能了解太多的勞動(dòng)者和勞動(dòng)行為，所以，本活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒與勞動(dòng)者對(duì)話，觀察勞動(dòng)者的辛勞以及送節(jié)日禮物給勞動(dòng)者等，直觀地激起他們對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和愛勞動(dòng)的情感，使幼兒建立愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3 給身邊的勞動(dòng)者送上節(jié)日的祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒動(dòng)手制作的花環(huán)、穿花裙子的花姑娘卡片若干。
2．活動(dòng)前與菜場(chǎng)的部分工作人員、工廠的工人、商店的營(yíng)業(yè)員聯(lián)系好。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師：5月1日是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的'來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
(1)帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)、工廠、商店慰問勞動(dòng)中的人們，觀察他們是如何勞動(dòng)的？
啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
（2）幼兒與各行各業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行交流，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的勞動(dòng)和小朋友生活的關(guān)系，
�。�3）向勞動(dòng)者送上節(jié)日的禮物。
3、幼兒回園交流自己的感受，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開始有很多的朋友到后來(lái)孤單單一個(gè)人的過(guò)程及小貓的情感變化。
2、通過(guò)故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。
3、通過(guò)情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、房子圖片、杯子、椅子
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)聽故事的前半部分，使幼兒知道小貓的新房子是通過(guò)大家努力而蓋成的。
師（出示小貓的新房子）：小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰(shuí)的新房子？（幼兒通過(guò)看新房子的外觀猜出是小貓的新房子）你從哪里猜出來(lái)的？那我們把小房子的主人請(qǐng)出來(lái)吧，是誰(shuí)呀？
師：小貓的新房子可是由很多好朋友來(lái)幫忙的呢，它的朋友們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看吧！
教師邊播放課件邊講述故事。
師：誰(shuí)來(lái)幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞）師：大象幫小貓干什么了？（運(yùn)木頭）山羊和小花狗在干什么？（鋸木頭）小熊、小公雞幫了什么忙？（敲釘子）看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓心里是怎樣想的？他說(shuō)了什么？
師：小貓開始裝修房子了，請(qǐng)你聽一聽！哇，小貓的房子裝修好了，它的心情又是怎樣的？
師小結(jié)：是呀，小貓的房子這么漂亮，還有那么多好朋友幫助它，它當(dāng)然開心啰。
師：房子裝修好了，我們一起來(lái)聽一聽，小貓有沒有請(qǐng)大家來(lái)做客呢？
二、教師講述故事的后半部分，通過(guò)提問讓幼兒了解小動(dòng)物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動(dòng)物到自己家來(lái)玩的整個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)小貓從開始的開心到后來(lái)孤單單一個(gè)人的心情變化。
師：一開始，好朋友想到小貓家做客，小貓是怎樣說(shuō)的？（不行，不行，現(xiàn)在正下雨，你們會(huì)把新房子弄臟的。）師：過(guò)了幾天，天沒有下雨，小動(dòng)物要到小貓家做客，小貓又是怎么說(shuō)的？（不行，不行，你們沒看見天正在刮風(fēng)，你們來(lái)會(huì)把新房子弄臟的）師：后來(lái)小貓請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)它家做客了嗎？（請(qǐng)了）那為什么最后小動(dòng)物都不愿進(jìn)小貓的家玩呢？
師：現(xiàn)在這只小貓快樂嗎？為什么？
三、通過(guò)對(duì)小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩，我們要學(xué)做一個(gè)熱情、大方的孩子。
師：你喜歡故事中的小貓嗎？為什么？
師：你們覺得這是一只怎樣的小貓？（小氣、自私、不懂感恩的小貓）師：如果你的好朋友想到你家來(lái)玩，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？
四、通過(guò)情景表演《做客》，使幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的客人、學(xué)做一個(gè)熱情招待朋友的'小主人。
師：那你愿意做個(gè)熱情的小主人和有禮貌的小客人嗎？你會(huì)怎么做呢？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧？幼兒進(jìn)行情景表演。
師：小主人真熱情，小客人也很有禮貌，你們真棒！老師也為大家準(zhǔn)備了五座小房子，我們一起來(lái)玩"做客"的游戲吧！
小貓要蓋新房子了，朋友們都來(lái)幫忙。
"哼唷咳喲！"大象到樹林里，運(yùn)來(lái)一根又一根圓木。
"哧啦哧啦！"山羊和小花狗把圓木鋸成一樣厚的木板。
"丁當(dāng)丁當(dāng)！"小熊和小公雞，一會(huì)兒就用木板釘成了一座漂亮的小房子。
汗水濕透了朋友們的衣衫，小花貓真感謝大家。他說(shuō)："等我把房子裝飾好，請(qǐng)大家來(lái)做客。"小花貓?jiān)趬ι腺N了一層奶白色壁紙，屋里亮堂多了；小花貓給玻璃窗掛了一層鵝黃色窗簾，屋里光線變得真柔和；小花貓?jiān)诘厣箱伭嘶ǖ靥�，呀，走在上面真舒服�?/p>
好多天過(guò)去了，朋友們問小花貓："小花貓，今天可以到你家做客嗎？"小花貓說(shuō)："不行，不行，現(xiàn)在正下雨，你們會(huì)把新房子弄臟的。"又過(guò)了幾天，朋友們又說(shuō)："小花貓，今天不下雨了，可以到你家做客嗎？"小貓說(shuō)："不行，不行，你們沒看見天正在刮風(fēng)，你們來(lái)會(huì)把新房子弄臟的。"又過(guò)了幾天，不下雨，也不刮風(fēng)，太陽(yáng)紅紅的，天氣暖暖的，小貓說(shuō)："朋友們，請(qǐng)到我家來(lái)做客吧！"朋友們高興極了，可是，大象想了想，卻對(duì)朋友們說(shuō)："小貓家鋪了地毯，我們帶著干凈鞋子去吧！"于是，有的夾著新鞋，有的包著剛刷過(guò)的干凈鞋，笑嘻嘻地向小貓家走去。
到了小貓家門口，大家都換上了自己帶來(lái)的干凈鞋，剛要進(jìn)門，小貓卻端來(lái)一盆水說(shuō)："穿鞋會(huì)踩壞地毯的。大家脫了鞋，洗洗腳再進(jìn)去吧！"大象和小熊看看自己的腳，又看看那個(gè)小臉盆，搖了搖頭："算了，我們不進(jìn)去了！"小山羊、小花狗、小公雞見大象和小熊走了，說(shuō)："我們也不進(jìn)去了！"，從此，誰(shuí)也再?zèng)]到小貓家做過(guò)客，誰(shuí)也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。
活動(dòng)反思：
在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。
小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)。
2、體驗(yàn)游戲的快樂，遵守交通規(guī)則。
3、嘗試了解一些常見的簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢(shì)，正確表達(dá)它們的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志：信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。
3、自制紅綠燈。
4、“十字路口”的場(chǎng)景布置。
5、馬路上出車禍的錄像。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、孩子們自由交流，互相介紹自己搜集到的'交通標(biāo)志圖。
1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么？
2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題？
二、老師引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子，啟發(fā)孩子們對(duì)各種交通標(biāo)志圖作用的理解。
如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志后，老師引發(fā)幼兒思考：
1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜，不能夠鳴笛呢？
2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何？
預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；
可能醫(yī)院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考試；
3、小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。
三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）
四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)如果沒有這些交通標(biāo)志的危害，看車禍錄像。
小結(jié)：當(dāng)我們過(guò)馬路的時(shí)候，要注意旁邊的交通指示標(biāo)志，和路上的車輛，過(guò)馬路要走人行道，過(guò)十字路口時(shí)，要看好紅綠燈。
六、游戲：過(guò)馬路要看紅綠燈
幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。
�。ㄓ變赫驹谛∫巫樱殖旨t、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學(xué)做開汽車，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車�？吭谕＼噲�(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
我們今天回家的路上，過(guò)馬路時(shí)，要把我們今天學(xué)到的交通小知識(shí)用上。在我們的日常生活中，除了交通標(biāo)志，還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標(biāo)志，那么請(qǐng)小朋友們回去之后，可以留意一下，你身邊還有些什么其他的標(biāo)志，它的含義是什么呢？
活動(dòng)評(píng)析：
這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。
3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒通過(guò)調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。
2、布置小超市，準(zhǔn)備購(gòu)物籃，購(gòu)物單。
3、將椅子擺放為七個(gè)家庭，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。
4．磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組合小家庭。
1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。
2、發(fā)“工資”。介紹家中成員：（教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封，內(nèi)有錢幣20元。）師：今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資，他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師：今天我們來(lái)當(dāng)家，我們的工資該怎么花呢?
二、超市購(gòu)物。
1、師：每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買些什么。
2、幼兒在超市購(gòu)物，并將所購(gòu)物品記錄下來(lái)。
3、購(gòu)物后討論：
各家買了什么?還剩下多少錢?
三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)
1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員，報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。
2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。
討論：為什么每家的水電費(fèi)不一樣?
如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?
小結(jié)：我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論：娃娃上幼兒園重要嗎?工資不夠花了怎么辦?小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢買吃的.、穿的、用的，原來(lái)還需要支付許多別的費(fèi)用。
四、交流、小結(jié)。
1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?
2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?
3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢，合理花錢?
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