【必備】幼兒園大班社會(huì)教案范文集錦十篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)的方法與步驟。
2、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、植樹(shù)的圖片。
2、小樹(shù)苗圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)3月12日是什么節(jié)日?為什么會(huì)有這個(gè)節(jié)日?植樹(shù)有什么作用呢?
教師：3月12日是植樹(shù)節(jié)。因?yàn)闃?shù)木可以使我們的`環(huán)境變得更加美麗，我們的國(guó)家為了號(hào)召人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林，保護(hù)我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹(shù)節(jié)。小朋友們可以在這天植樹(shù)哦。
二、教師通過(guò)設(shè)置情境引出活動(dòng)主題引發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示小樹(shù)苗圖片，扮演小樹(shù)苗的口吻說(shuō)：小朋友們好，我是小樹(shù)苗，今天來(lái)到你們這兒，你們歡迎嗎?你們會(huì)照顧我嗎?(幼兒自由回答。)2、引導(dǎo)幼兒了解照顧小樹(shù)苗的最好辦法。
教師：你們知道小樹(shù)苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應(yīng)該怎樣植樹(shù)嗎?
教師：照顧小樹(shù)苗的最好辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長(zhǎng)大。
三、通過(guò)觀看圖片，讓幼兒了解植樹(shù)的主要過(guò)程與環(huán)節(jié)。
1、教師：你們知道植樹(shù)的過(guò)程是什么嗎?
2、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。
教師：小朋友說(shuō)得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑;然后小心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗，另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。
四、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹(shù)活動(dòng)。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)植樹(shù)要準(zhǔn)備哪些用具。
教師：我們植樹(shù)時(shí)需要準(zhǔn)備哪些用具?注意什么呢?
教師：植樹(shù)時(shí)要帶好小桶、鏟子、小樹(shù)苗。而且要選好一個(gè)空地，在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑;然后小心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗，另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹(shù)，并把自己在整個(gè)活動(dòng)中的感受記錄下來(lái)，和長(zhǎng)輩一起分享植樹(shù)的快樂(lè)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒知道環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
環(huán)境與材料：
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。
一次備課：
1、了解生活中資源再利用的`情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。
提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買(mǎi)菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》
引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
活動(dòng)玩法：
幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解其作用和特征。
3、大膽設(shè)計(jì)交通標(biāo)志，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制紅綠燈、斑馬線(xiàn)圖片，生活中常見(jiàn)的其他標(biāo)志圖片、白紙、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線(xiàn)要記清，行人過(guò)路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。
師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？
師：你在哪里見(jiàn)到過(guò)它們？
師：它們有什么用呢？
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
游戲規(guī)則：大家一起“開(kāi)車(chē)”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車(chē)或前進(jìn)動(dòng)作。
再次游戲：加入斑馬線(xiàn)，指揮“汽車(chē)組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車(chē)停、人停車(chē)行）。
教師小結(jié)：我們生活中的`紅綠燈和斑馬線(xiàn)非常重要，如果不遵守規(guī)則就像剛剛的游戲里一樣，會(huì)很危險(xiǎn)，請(qǐng)幼兒一定要遵守相應(yīng)的規(guī)則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標(biāo)志呢？
二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書(shū)，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)，說(shuō)一說(shuō)其用途。
2、開(kāi)心游戲。
以提問(wèn)或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴(kuò)展想象，動(dòng)手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
師：我們的生活中有很多的安全標(biāo)志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚。現(xiàn)在就請(qǐng)幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加安全標(biāo)志？
2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、交流分享。
師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來(lái)，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
活動(dòng)應(yīng)變
設(shè)計(jì)標(biāo)志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動(dòng)進(jìn)行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志，再請(qǐng)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)，最后裝裱貼在相應(yīng)的地方。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤(pán)，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí)，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說(shuō)對(duì)交通標(biāo)志的名稱(chēng)和用途的前進(jìn)2格，說(shuō)錯(cuò)的后退2格。
2、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計(jì)成地圖的形式，在地圖上畫(huà)各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫(huà)各種各樣的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒一起玩找路線(xiàn)游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動(dòng)
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見(jiàn)的交通標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒解釋意思和用途。
隨機(jī)教育
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在生活中要時(shí)常提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。
相關(guān)鏈接
教師選擇一段交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗(yàn)自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。
附錄： 交通安全兒歌
交通安全真重要，
人民生活離不了。
保障安全有措施，
交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車(chē)輛多，
警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，
標(biāo)志標(biāo)線(xiàn)要看清。
我是文明小公民，
遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
綠燈行來(lái)紅燈等。
你拍三，我拍三，
車(chē)內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，
左看右看過(guò)馬路。
你拍六，我拍六，
人行道上樹(shù)旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，
騎車(chē)慢行手別撒。
你拍九，我拍九，
翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，
交通法規(guī)人人識(shí)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。
3、制作賀卡、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。
4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢？
活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的.約定。
活動(dòng)五：《許愿樹(shù)》，將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。
活動(dòng)六：《愛(ài)的錄音》，將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。
活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以"母愛(ài)"為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、合唱等形式開(kāi)展。
教學(xué)反思：
古人說(shuō)得好："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是婦女節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。"因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱(chēng)呼以及人物關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。
3、感受親情和家庭的溫暖。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理清人物關(guān)系，能正確排輩分。
難點(diǎn)：間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
描繪人物關(guān)系的卡通墻飾，中英文人物稱(chēng)謂卡片，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)的方式：小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎？引出活動(dòng)主題《輩分歌》。
2、識(shí)記兒歌中生疏的`中英文詞匯；朗讀熟悉歌詞；教學(xué)兒歌；以問(wèn)答形式了解幼兒對(duì)人物稱(chēng)謂與人物關(guān)系的理解情況；讓幼兒介紹自己的家庭成員，并嵌入生活細(xì)節(jié)，使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)之情。
3、用卡片給英文稱(chēng)謂與對(duì)應(yīng)的中文稱(chēng)謂配對(duì)。
4、布置作業(yè)：唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》把“情感”提到了非常重要的位置。幼兒的情緒是積極還是消極的，將影響著幼兒的身心健康發(fā)展。安定愉快的情緒是幼兒保持身心健康和行為適應(yīng)的重要條件。針對(duì)本班孩子現(xiàn)階段因沖突而“生氣”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的情況，我認(rèn)為有必要組織一次集體教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒直面“生氣”這一情緒。鑒于《大火球要爆炸》圖畫(huà)書(shū)故事內(nèi)容貼近孩子的生活，同時(shí)具有孩子性格塑造的針對(duì)性，因此我選取它作為本節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)素材，通過(guò)閱讀——討論——模仿的形式，讓幼兒懂得每一個(gè)人都有生氣的時(shí)候，明白生氣并沒(méi)有錯(cuò)，但是一直生氣并不好，讓孩子嘗試在活動(dòng)中學(xué)習(xí)妥善地管理自己的情緒，了解幾種簡(jiǎn)單有效的舒緩自己情緒的方法。（故事內(nèi)容見(jiàn)附件一）
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愿意與同伴進(jìn)行情感交流，分享自己的情緒體驗(yàn)。
2、知道生氣是正常情緒的一種，嘗試了解調(diào)節(jié)情緒的方法。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《大火球要爆炸》ppt（附件4）、繪圖紙、筆、配樂(lè)。
2、活動(dòng)前開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，讓幼兒采訪家庭成員或其他人士，了解他們是否有過(guò)生氣的情緒，生氣的時(shí)候他們是怎么處理自己的情緒。（附件二）
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，營(yíng)造快樂(lè)氣氛
1、幼兒跟隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。（音樂(lè)《假如幸福就拍拍手》）
2、幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述愉快經(jīng)歷。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友今天高興嗎？你們一定有很多快樂(lè)的事情，能和大家一起分享嗎？
�。ǘ╅喿x封面，引出主題（遮蓋書(shū)名）
1、閱讀畫(huà)面，預(yù)測(cè)故事主角情緒發(fā)生的原因。
導(dǎo)入語(yǔ)：它呀！有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做奔奔頭。咦！它怎么啦？
重點(diǎn)觀察：小獅子奔奔頭的表情
關(guān)鍵提問(wèn)：小獅子奔奔頭為什么不高興，究竟發(fā)生了什么事情？
�。ㄈ┘w閱讀圖畫(huà)書(shū)，了解小獅子情緒發(fā)生的原因。
1、教師朗讀P1—P5頁(yè)。
導(dǎo)入語(yǔ)：好，小獅子奔奔頭究竟發(fā)生了什么事情？我們一起來(lái)看看吧！
2、幼兒簡(jiǎn)單講述小獅子生氣的原因。
關(guān)鍵提問(wèn)：現(xiàn)在知道小獅子奔奔頭為什么生氣了嗎？
�。ㄋ模┓窒怼吧鷼狻鼻榫w體驗(yàn)，體會(huì)生氣是正常情緒的一種。
1、統(tǒng)計(jì)：你會(huì)生氣嗎？（幼兒舉手表態(tài)）
導(dǎo)入語(yǔ)：如果你碰到像小獅子一樣的事情，會(huì)生氣嗎？
2、幼兒分享情緒體驗(yàn)。
關(guān)鍵提問(wèn)：“你有遇到讓你生氣的事情嗎？”“爸爸、媽媽、阿姨、叔叔……他們會(huì)生氣嗎？
教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣是一件平常的事情。
�。ㄎ澹┙M織討論，尋找處理“生氣”情緒的有效方式。
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)P6頁(yè)。
導(dǎo)入語(yǔ)：小獅子奔奔頭生氣的時(shí)候是怎樣的？
關(guān)鍵提問(wèn)：總是生氣好不好？為什么？有什么辦法能讓自己不再生氣嗎？
教師小結(jié)：原來(lái)遇到生氣的事情，可以有很多不同的處理方式，我們來(lái)看看奔奔頭后來(lái)是怎樣做的。
�。┘w閱讀圖畫(huà)書(shū)，了解故事中調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、教師朗讀閱讀圖畫(huà)書(shū)P8—11頁(yè)。（配樂(lè)）
2、結(jié)合故事內(nèi)容繪制“生氣時(shí)可以怎么做”圖表，幫助幼兒梳理提升獲得調(diào)節(jié)情緒的新經(jīng)驗(yàn)。（附件三）
（七）設(shè)置懸念，結(jié)束本次活動(dòng)。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友猜猜看奔奔頭還會(huì)生氣嗎？
1、朗讀P12——13頁(yè)。
【活動(dòng)反思】
《燃燒與滅火》是粵教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《物質(zhì)的變化》第四課的內(nèi)容，上完了這節(jié)課，從總體上看，我認(rèn)為這節(jié)課基本上達(dá)到了新課標(biāo)要求的預(yù)期目標(biāo)。首先，我能充分利用各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本地、本校的實(shí)際情況，收集有關(guān)的教學(xué)資料，合理創(chuàng)造性地使用新教材；課堂上我積極擔(dān)當(dāng)起組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用，讓課堂活而有序、活而有效。通過(guò)學(xué)生的合作交流、自主探究，培養(yǎng)了學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
講完《燃燒和滅火》這節(jié)課，通過(guò)老師們的評(píng)課以及個(gè)人的體會(huì)，認(rèn)為成功之處有：1、本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，不僅采用了獨(dú)立、小組或團(tuán)體的形式，通過(guò)拋出問(wèn)題，讓學(xué)生實(shí)踐、觀察、記錄和交流分析等，讓學(xué)生把問(wèn)題逐一解決，真正實(shí)現(xiàn)了“合作交流、自主探究”的課題研究。使學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、實(shí)驗(yàn)操作技能、探究能力、分析問(wèn)題的思路、知識(shí)的理解和認(rèn)知水平以及表達(dá)交流技能等方面得到了很好的鍛煉和提高。2、 整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常緊湊，一氣呵成，實(shí)驗(yàn)——合作——探究——討論——結(jié)論，這樣的教學(xué)模式，使學(xué)生參與性很高，成為學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)效果較好。3、與傳統(tǒng)灌輸教育不同，這里不再只是教師演示實(shí)驗(yàn)，或教師引導(dǎo)學(xué)生做驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，而是讓學(xué)生通過(guò)親自探究獲得知識(shí)，這樣更靈活更有效。雖然科學(xué)探究活動(dòng)的水平或?qū)哟尾皇呛芨�，但�?duì)于提高學(xué)生全面的科學(xué)素質(zhì)，具有十分重要作用，是其它教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式不可替代的.。4、在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)赜矛F(xiàn)代教育技術(shù)輔導(dǎo)教學(xué)，把書(shū)本知識(shí)與豐富多彩的社會(huì)生活聯(lián)系在一起。擴(kuò)大了學(xué)生的眼界和見(jiàn)聞，打破了課堂學(xué)習(xí)時(shí)空的局限，打開(kāi)了學(xué)生思維的心扉，讓學(xué)生耳濡目染，不斷產(chǎn)生濃厚的興趣和探究科學(xué)真諦的熱情，并真正成為學(xué)習(xí)的主人。
不足之處有： 1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有及時(shí)到位，導(dǎo)致學(xué)生探究積極性不能高漲。2、時(shí)間安排不準(zhǔn)確合理，對(duì)滅火的探究過(guò)程不詳細(xì)。
總之，我體會(huì)到在今后的教學(xué)過(guò)程中還要下許多功夫，注重教堂教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái)，努力讓自己的教學(xué)處于最優(yōu)狀態(tài)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂(lè)。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片，自帶一件物品。
3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)。提問(wèn)：
1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因?yàn)槲覀兌际且粋�(gè)班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）
2、我們菠蘿隊(duì)的老朋友天天都在一起，你們快樂(lè)嗎？
3、為什么很快樂(lè)？
4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢？
5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？
二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師）帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門(mén)聲，老師打開(kāi)門(mén)“真巧，一說(shuō)到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來(lái)了。請(qǐng)進(jìn)！”
新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢？
2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容？（姓名、電話(huà)號(hào)碼、住址……）
4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長(zhǎng)久。）
四、自主交往活動(dòng)
老師聽(tīng)說(shuō)香橙隊(duì)的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在教室見(jiàn)面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。
1、音樂(lè)開(kāi)始，兩個(gè)班的.小朋友分別從兩個(gè)門(mén)進(jìn)入。
香橙隊(duì)：你們好，我們是香橙隊(duì)的小朋友，香橙香橙，快樂(lè)心情！
菠蘿隊(duì)：你們好，我們是菠蘿隊(duì)的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂(lè)！
兩個(gè)隊(duì)老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。
老師：你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友？你是怎么去認(rèn)識(shí)的？你和新朋友一起做了什么？你感覺(jué)怎么樣？
教學(xué)反思：和朋友在一起真快樂(lè)，朋友越多，我們的快樂(lè)也多。
認(rèn)識(shí)了新朋友真高興，現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧！
幼兒園大班社會(huì)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)對(duì)服裝商標(biāo)逐層深入的探索，激發(fā)幼兒對(duì)商標(biāo)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)商標(biāo)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、初步培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
3、初步樹(shù)立幼兒反對(duì)假冒偽劣，誠(chéng)信待人的情感意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同品牌的服裝商標(biāo)若干。
2、圖案卡片若干。
3、各類(lèi)商品的包裝袋入包裝盒若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
引導(dǎo)幼兒探索商標(biāo)、了解商標(biāo)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的.發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┑谝淮翁剿鳎和斗挪牧蠟榭p在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。
1、幼兒分成四組進(jìn)行探索，將發(fā)現(xiàn)進(jìn)行互相交流和討論并用紙筆記錄下來(lái)。
2、以小組為單位進(jìn)行大組交流，發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。
（本環(huán)節(jié)可探索的知識(shí)點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號(hào)各表示什么，如服裝尺寸、商標(biāo)名稱(chēng)、生產(chǎn)廠家、是否注冊(cè)等等）
�。ǘ┑诙翁剿鳎和斗挪牧蠟閽煸诜b上的商標(biāo)。
1、幼兒分組進(jìn)行探索。
2、進(jìn)行大組交流。
�。ū经h(huán)節(jié)可探索的知識(shí)點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號(hào)各表示什么，如價(jià)格、型號(hào)、成份含量、電話(huà)、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項(xiàng)、全毛標(biāo)志等等。）
（三）第三次探索：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。
1、幼兒分組進(jìn)行探索。
2、進(jìn)行大組交流。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾的來(lái)源及處理方法。
2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：垃圾分類(lèi)與處理
活動(dòng)過(guò)程
一、美麗的公園
1.觀察圖片：公園
教師：你們看，公園里美嗎？公園里的什么很美麗？為什么？
2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
圖片：隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。
討論：隨意亂扔的行為對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？
知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。
二、了解垃圾的來(lái)源及處理方法
課件：垃圾分類(lèi)與處理
1．哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？
（工廠、菜場(chǎng)、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）
2．討論：垃圾最后都到哪里去了？
3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來(lái)運(yùn)走。
大部分會(huì)被埋到填埋場(chǎng)，但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。
有的'垃圾會(huì)被送到焚化爐焚化，但這又會(huì)排出有害煙霧。
三、了解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的，因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械膶氋F材料制成的。
討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類(lèi)。
（1）金屬。如可樂(lè)罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；
（2）紙張。利用舊報(bào)紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；
�。�3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過(guò)清洗、消毒后，可以重復(fù)使用；
�。�4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過(guò)加工可以制成其他塑料、橡膠制品。
四、不會(huì)腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛，是白色垃圾。
2.樹(shù)葉，紙制品等時(shí)間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒：不要隨地亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品。
五、討論：日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的？
幼兒園大班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。
2、難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)
3、小抹布(與幼兒人手相等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
(1)教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?
3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
(1)教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的'勞動(dòng)成果呢?
(2)清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子。
活動(dòng)結(jié)束：
評(píng)價(jià)及總結(jié)
活動(dòng)反思：
這次的教學(xué)活動(dòng)我選擇了社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》，活動(dòng)前我以“美容師“作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)”城市美容師“活動(dòng)中幼兒比較積極的回答和猜想問(wèn)題，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人，活動(dòng)過(guò)程中我通過(guò)播放ppt的方式，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬，都要4、5點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時(shí)都要冒著生命危險(xiǎn)去讓我們的城市變美麗。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂人垃圾。不足：在這節(jié)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的不足，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過(guò)倉(cāng)促，因此在活動(dòng)過(guò)程中自己感覺(jué)到有點(diǎn)亂，活動(dòng)通過(guò)邊播放圖片邊提問(wèn)的形式限制了幼兒的想象力，成為了看圖說(shuō)話(huà)的形式，整節(jié)課我提問(wèn)過(guò)多，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少，因此有種成為了你問(wèn)我答的形式。這節(jié)課下來(lái)，我自己也進(jìn)行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于活動(dòng)流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會(huì)進(jìn)步。
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