幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-07-03 08:36:18 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班科學(xué)教案推薦度：
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精選幼兒園中班科學(xué)教案模板匯總10篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園中班科學(xué)教案模板匯總10篇

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

　　3、知道愛(ài)惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時(shí)貼、面巾紙、電光紙、報(bào)紙、手工紙等。

　　2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

　　3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、請(qǐng)小朋友看看桌上這些是什么紙？

　　2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡，它們會(huì)變成什么樣呢？

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會(huì)爛？哪些紙可能不爛？在記錄紙上記下來(lái)，你認(rèn)為洗了會(huì)爛的給它打個(gè)勾，不會(huì)爛的給它打個(gè)叉。

　　二、探索過(guò)程

　　現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)手來(lái)試一試，把這些紙放到水里去洗一下，看看到底會(huì)怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。（驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果）。并把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來(lái)。

　�。ㄔ谙吹腵過(guò)程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導(dǎo)每個(gè)孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)紙的變化：潮了、軟了、就爛了、吸水了、紙搓破了、也爛了…… ）

　　三、交流討論

　　請(qǐng)小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

　　提問(wèn)：你記錄的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的？在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會(huì)爛？哪些紙不會(huì)爛？（請(qǐng)幼兒將探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)說(shuō)聽(tīng)。）看看剛才猜對(duì)了嗎？

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？

　　2、洗爛了的紙還有用嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？教育幼兒愛(ài)惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行猜測(cè)并做記錄。

　　2.了解物體的沉浮現(xiàn)象。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1.了解物體的沉浮現(xiàn)象。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)《船兒向前行》,學(xué)習(xí)單《浮沉實(shí)驗(yàn)記錄表》,盆（或透明保鮮盒）、油泥、彈珠、小碗、小石頭、紙片、泡沫等物品，每組一套。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、請(qǐng)幼兒了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過(guò)程。

　　1.我們要來(lái)做實(shí)驗(yàn)，看看手上的這些東西哪些會(huì)沉到水里，哪些會(huì)浮在水面上。

　　2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，你需要猜測(cè)這個(gè)物體沉浮情況，并且記錄到學(xué)習(xí)單上。

　　3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，再將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到學(xué)習(xí)單上，驗(yàn)證你的猜測(cè)是否正確。

　　二、為每一組提供一套材料，讓幼兒自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師從旁觀察、指導(dǎo)。

　　三、請(qǐng)幼兒試著討論物體浮沉的原因。

　　1.為什么彈珠、石頭、油泥會(huì)沉下去？紙片、泡沫卻是浮在水面上的？

　　2.碗怎樣放會(huì)浮在水面上？怎樣放會(huì)沉下去？

　　3.油泥可以捏成什么樣子就不會(huì)沉下去呢？

　　四、請(qǐng)幼兒將油泥捏成某種造型，使其可以浮出水面。教師請(qǐng)成功的幼兒和大家分享他（她）的方法，再請(qǐng)幼兒將這個(gè)方法記錄在學(xué)習(xí)單上。

　　五、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，看看書(shū)上的.方法是什么。

　　六、請(qǐng)幼兒都將油泥捏成油泥船的樣子，然后試著在其中放彈珠、石頭等物品，看看各自的油泥船能承載多少物品。

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲(chóng)利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)。

　　2、感受“保護(hù)色”的神奇，對(duì)昆蟲(chóng)及其“保護(hù)色”產(chǎn)生興趣，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲(chóng)利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)對(duì)昆蟲(chóng)“保護(hù)色”的認(rèn)識(shí)，幫助昆蟲(chóng)隱藏在合適的地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　交互式電子白板、課件、圖片、記錄筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)探究昆蟲(chóng)的興趣。

　　提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么昆蟲(chóng)？在哪里見(jiàn)到過(guò)？

　　2、尋找花園里的昆蟲(chóng)，初步了解“保護(hù)色”。

　　找找看，花園里都有誰(shuí)？

　　為什么有的昆蟲(chóng)一下子就能找到，有的很難發(fā)現(xiàn)它？

　　小結(jié)：原來(lái)昆蟲(chóng)躲在與自己身體顏色很像的地方，就不容易被發(fā)現(xiàn)。

　　3、觀看視頻和圖片，感受“保護(hù)色”的神奇。

　�。�1）觀看視頻，簡(jiǎn)單了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等幾種昆蟲(chóng)利用顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)，初步感受“保護(hù)色”的神奇。

　　枯葉蝶：這是什么？會(huì)有什么變化？——觀察后教師講解枯葉蝶的'典型特征。

　　尺蠖：猜猜看這里會(huì)有誰(shuí)？仔細(xì)觀察又有什么新發(fā)現(xiàn)？——觀察、猜測(cè)后用圖片進(jìn)行驗(yàn)證。

　　花螳螂：猜猜看，美麗的花里藏著什么小秘密？——猜測(cè)后用圖片進(jìn)行驗(yàn)證。

　　小結(jié)：枯葉蝶藏在樹(shù)葉中，尺蠖藏在樹(shù)枝上，花螳螂藏在花朵里，這樣藏起來(lái)真安全，小鳥(niǎo)根本就找不到。

　�。�2）出示昆蟲(chóng)圖，請(qǐng)幼兒找出隱藏在各種背景中的昆蟲(chóng)，進(jìn)一步感受保護(hù)色的神奇。

　　小結(jié)：自然界中有些昆蟲(chóng)就是這么奇妙，它們能把自己巧妙地隱藏在周?chē)沫h(huán)境中，讓敵人很難發(fā)現(xiàn)它。用這樣的本領(lǐng)保護(hù)自己，可真了不起。

　　3、幼兒操作，運(yùn)用有關(guān)“保護(hù)色”的經(jīng)驗(yàn)幫助昆蟲(chóng)藏起來(lái)。

　　玩白板游戲：昆蟲(chóng)捉迷藏。請(qǐng)幼兒在白板上操作，根據(jù)昆蟲(chóng)的顏色、形狀將昆蟲(chóng)藏在背景圖中。

　　4、觀看視頻，拓展動(dòng)物保護(hù)色的經(jīng)驗(yàn)。

　　除了昆蟲(chóng)，自然界里有很多動(dòng)物也有這樣保護(hù)自己的本領(lǐng)，我們一起看一看。

　　剛才你看到動(dòng)物們是怎么隱藏自己的？它們隱藏自己的本領(lǐng)大不大？

　　結(jié)束語(yǔ)：還有許多動(dòng)物都有這樣特殊的本領(lǐng)呢！回家以后可以查查資料，找找看，再來(lái)跟大家一起分享。

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲觀察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的仍在戶(hù)外活動(dòng)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、冬天的'圖片

　　2、動(dòng)物過(guò)冬的視頻

　　3、動(dòng)物的ppt

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　�。�1）教師出示圖片，并提問(wèn)：這是一個(gè)什么季節(jié)，冬天我們是怎么過(guò)冬的，我們應(yīng)該怎樣做才不會(huì)冷呢？你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？

　�。�2）冬天，有的動(dòng)物會(huì)去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小動(dòng)物到了冬天它就會(huì)躲到自己家睡覺(jué)，這一覺(jué)，就是很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，也不用吃東西，到春天天氣變暖的時(shí)候它們才會(huì)醒，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆吣�？因�(yàn)橛械膭?dòng)物很怕冷，如果它們不去冬眠就會(huì)凍死，可有的動(dòng)物它就不怕冷，到了冬天還在戶(hù)外活動(dòng)。

　　2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哪些動(dòng)物冬眠，哪些動(dòng)物不冬眠。

　　教師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物冬天仍在戶(hù)外活動(dòng)呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看一些圖片，請(qǐng)小朋友們自己想一想，說(shuō)一說(shuō)吧！

　　3、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。

　　（1）請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

　�。�2）幼兒觀看視頻。

　　4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的其他方式。

　　教師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的動(dòng)物扔在戶(hù)外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其他方式過(guò)冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單采訪的方式來(lái)收集信息。

　　2.知道科學(xué)家對(duì)恐龍滅絕原因的主要猜測(cè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.樂(lè)意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單采訪的方式來(lái)收集信息。

　　2.知道科學(xué)家對(duì)恐龍滅絕原因的主要猜測(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.調(diào)查訪問(wèn)用的記錄紙和筆。

　　2.活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒園中部分受訪者溝通，請(qǐng)他們?nèi)チ私庀嚓P(guān)的內(nèi)容。

　　3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為志愿者在相應(yīng)時(shí)間來(lái)幼兒與活動(dòng)。

　　4.恐龍滅亡的假說(shuō)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師請(qǐng)幼兒在幼兒園隨機(jī)進(jìn)行采訪，了解其他人對(duì)于恐龍消失得原因的看法，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的采訪方式。

　　1.我們可以無(wú)問(wèn)問(wèn)幼兒園的人，也許他們能告訴我們答案。我們可以問(wèn)誰(shuí)?

　　2.問(wèn)他們什么問(wèn)題，怎么問(wèn)？

　　3.三個(gè)小朋友為一組，去采訪三個(gè)人。

　　4.使用紙和筆把他們的'回答記錄下來(lái)。

　　二、幼兒自行出去進(jìn)行采訪，教師和家長(zhǎng)志愿者隨后觀察。

　　三、幼兒回來(lái)后，可以在其他的時(shí)間來(lái)交流采訪結(jié)果。

　　1.你們喜歡采訪嗎？有沒(méi)有遇到困難？

　　2.分享一下你們采訪到的答案。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)探索的話題，我們班幼兒是比較積極的，在請(qǐng)幼兒自由的探索說(shuō)出他們自己的觀點(diǎn)，他們有些說(shuō)恐龍是走丟了，等等···最后我做了卡片讓幼兒自己回家與爸爸媽媽談?wù)摵笤俳粊?lái)分享他們猜的恐龍消失的原因，達(dá)到了家長(zhǎng)與老師共同教育的原則。

幼兒園中班科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。品嘗月餅，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　2。知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團(tuán)圓的好日子。

　　3。初步萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。ppt課件：月餅的`制作方法

　　2。月餅及切月餅的塑料小刀

　　3。音樂(lè)歌曲《八月十五月兒圓》

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)音樂(lè)，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

　　1。教師：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？

　　這一天人們一般怎樣慶祝？

　　2。教師引導(dǎo)幼兒歸納我國(guó)過(guò)中秋的習(xí)俗。

　　二、觀察并了解月餅。

　　1。請(qǐng)幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?lái)，看一看、說(shuō)一說(shuō)，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？

　　2。幼兒自由交流并討論：

　　你吃過(guò)的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？

　　3。課件—月餅的制作方法

　　讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

　　三、分享月餅。

　　1。請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

　　2。教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

　　活動(dòng)延伸

　　建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂(lè)。

幼兒園中班科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2。知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋，對(duì)事物有探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。ppt—各種各樣的蛋

　　2。實(shí)物—雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)各種蛋

　　1。出示蛋，引起幼兒興趣。

　　教師：你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎？

　　你們還認(rèn)識(shí)什么蛋？

　　2。ppt課件：各種各樣的`蛋

　　引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。

　　3。你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋？

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。

　　1。教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？

　　引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。

　　2。教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

　　有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。

　　三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。

　　1。教師：雞蛋里面是什么樣的呢？

　　引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，并將雞蛋打開(kāi)觀察。

　　2。觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

　　每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

　�。ㄖ鹨淮蜷_(kāi)蛋。）

　　3。教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。

　　如：蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的？為什么蛋有大有小？

　　結(jié)合主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。

幼兒園中班科學(xué)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　此次活動(dòng)由科學(xué)、體育活動(dòng)組成，在整個(gè)半日活動(dòng)中，我們提倡幼兒自主創(chuàng)造、同伴經(jīng)驗(yàn)共享、教師支持引導(dǎo)的教學(xué)理念，讓幼兒在自我、同伴、教師三位一體的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、提高能力。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)成為一種有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)獲取過(guò)程!

　　隨著我對(duì)綱要的深入學(xué)習(xí)理解，科學(xué)活動(dòng)的價(jià)值趨向定位于：幼兒樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象、理解科學(xué)原理、并學(xué)習(xí)將科學(xué)原理運(yùn)用、解釋于實(shí)際生活。根據(jù)這樣的教學(xué)理念，我將科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位在：

　　1、嘗試用多種方法讓紙船開(kāi)的快和遠(yuǎn)。

　　2、感知紙船開(kāi)的快慢與風(fēng)力的集中程度、大小等因素有關(guān)。

　　重點(diǎn)：嘗試用多種方法讓紙船開(kāi)的.快和遠(yuǎn)。

　　難點(diǎn)：感知紙船開(kāi)的快慢與風(fēng)力的集中程度、大小等因素有關(guān)。

　　形成原因：

　　大班幼兒已出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，他們能用較簡(jiǎn)單的比較、推理等方法探索事物，而在這個(gè)科學(xué)活動(dòng)中，可以讓船開(kāi)動(dòng)的方法有很多，產(chǎn)生風(fēng)力后它的集中程度、大小影響著幼兒對(duì)船開(kāi)得快慢，這樣的現(xiàn)象對(duì)幼兒的判斷推理產(chǎn)生了困惑，所以我把這個(gè)作為我的教學(xué)難點(diǎn)。

　　解決策略：

　　1、實(shí)驗(yàn)探索法

　　2、歸納演繹法

　　3、原理運(yùn)用法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：第一次探索：

　　讓幼兒不用工具讓紙船動(dòng)起來(lái)，初步感知風(fēng)能使船動(dòng)起來(lái)。但是船動(dòng)得很慢，怎樣讓它開(kāi)得快呢?這樣就激發(fā)了幼兒下一步的繼續(xù)探索的愿望。

　　二、第二次探索：

　　通過(guò)不同工具讓船動(dòng)起來(lái)，感知風(fēng)力大小與船開(kāi)得快慢的關(guān)系，但是風(fēng)力的集中程度又制約船開(kāi)得快慢，這就為下一步的探索提供了可能。

　　三、第三次探索：解決了風(fēng)力集中程度影響船開(kāi)的快慢問(wèn)題。

　　四、運(yùn)用已學(xué)的經(jīng)驗(yàn)解釋了生活中的現(xiàn)象。這也就是我們科學(xué)活動(dòng)所追求的最終目標(biāo)。

幼兒園中班科學(xué)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用杯子測(cè)量的方法來(lái)測(cè)量豆子。

　　2.能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到記錄表內(nèi)。

　　3.能積極的參加到量豆子的活動(dòng)中來(lái)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用杯子測(cè)量的方法來(lái)測(cè)量豆子

　　難點(diǎn)：能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每小組兩袋綠豆若干紙杯子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講故事，引出問(wèn)題

　　師：綠豆村的東邊住著一位王爺爺，西邊住著一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場(chǎng)買(mǎi)了一袋綠豆背回家，陳爺爺也到市場(chǎng)買(mǎi)了一袋綠豆回家。王爺爺說(shuō)：“我的綠豆多!”陳爺爺說(shuō)：“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰(shuí)的綠豆多，于是，他們就坐著一粒一粒的數(shù)了起來(lái)。數(shù)了很久，才數(shù)了一點(diǎn)點(diǎn)，也沒(méi)有比出來(lái)是誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　師：我們小朋友來(lái)幫幫這兩位爺爺吧，想想有什么方法可以知道誰(shuí)的綠豆多呢?現(xiàn)在后面的桌子上都放了兩袋綠豆，袋子上面都有一和二的序號(hào)，請(qǐng)小朋友到自己的組里去試試，看看你能分出來(lái)哪袋綠豆多嗎

　　(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo))

　　師：你是用什么方法的啊?

　　師：用眼睛看，

　　兩袋綠豆提手上看看哪袋重

　　二、分組實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)口袋的豆子多

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都回到自己的座位上，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才啊，你們都用了什么方法來(lái)測(cè)量

　　幼：把豆子提手里看看那個(gè)重

　　用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多

　　師：小朋友們的都很棒，都有自己的方法，我們現(xiàn)在啊，看到桌子上面還放著，幾個(gè)白色的一次性杯子，我們想想能不能利用杯子，知道哪袋的綠豆比較多，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧(幼兒動(dòng)手操作，教師進(jìn)行指導(dǎo))

　　師：你們這一組想得到了什么好辦法啊?

　　幼：用杯子盛一點(diǎn)綠豆然后在，數(shù)一數(shù)杯子里的綠豆數(shù)量

　　師：你們組想到什么好方法了嗎?

　　幼：把杯子裝滿(mǎn)綠豆，看看能裝多少個(gè)杯子

　　師：嗯，你們的.想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們?cè)囈辉嚢?/p>

　　師：請(qǐng)小朋友回到座位上，請(qǐng)問(wèn)你們想到辦法了嗎?我剛才看到啊，這一組的小朋友們的方法很棒。請(qǐng)這一組的小組長(zhǎng)來(lái)介紹一下你們的方法

　　幼：把袋子里面的綠豆裝到被子里面，裝的滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，看能裝幾杯(教師幫助介紹)

　　師：這個(gè)方法還像很好用，我們重新來(lái)試一試吧

　　三、填寫(xiě)記錄表

　　師：我們小朋友都知道結(jié)果了嗎?現(xiàn)在我們手上呢，有一張記錄表，上面畫(huà)著兩個(gè)口袋，代表了兩袋綠豆，把一杯綠豆就用一個(gè)圓圈表示，幾杯綠豆就在口袋的下方畫(huà)上幾個(gè)圓圈，然后剩出來(lái)的綠豆，就用黑點(diǎn)表示�，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友把自己小組里面的綠豆數(shù)量記錄下來(lái)

　　師：記錄好了的小朋友就請(qǐng)拿著記錄表回到自己的位置上做好。我們來(lái)看一看你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。

　　四、集體看老師實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友帶著你的記錄表上來(lái)看看，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。

　　這位小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一個(gè)袋子里面的豆子比較多，我們現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友把自己組的綠豆拿上來(lái)，我們來(lái)看看，是不是這個(gè)樣的

　　(教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn))

　　師：我們這位小朋友是實(shí)驗(yàn)做得很成功，我們用杯子量綠豆的方法，很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰(shuí)袋子里的綠豆比較多。真是一個(gè)好辦法。

幼兒園中班科學(xué)教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　中班幼兒好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)，而科學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個(gè)活動(dòng)。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┨骄看盆F小人的運(yùn)動(dòng)方法。

　�。ǘ┟壬骄看盆F現(xiàn)象的意愿。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　磁鐵、回形針、白紙、畫(huà)筆。足球小人

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）你能追上我嗎

　　1.我是一個(gè)小紙人，我會(huì)走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上，移動(dòng)磁鐵操控小人行進(jìn)。

　　2.你們知道我是怎么讓小人走起來(lái)的嗎？請(qǐng)幼兒觀察小人，大膽猜測(cè)小人會(huì)動(dòng)的原因。

　　3.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察磁鐵和回形針，發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動(dòng)情景。

　�。ǘ┪业淖闱蛐∪�

　　1.教師看足球小人和足球的制作方法：在白紙上畫(huà)一個(gè)小人，簡(jiǎn)單涂色后沿輪廓剪下，并在足球的'腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人。