【精選】幼兒園中班數(shù)學教案三篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學教案3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過多媒體課件，激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力，發(fā)展幼兒的逆向思維。

　　3、引導幼兒學習按物體的形狀有規(guī)律地排列。

　　4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　課件、教師及幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1、操作課件，復習按顏色排序。

　　指導語：我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

　　2、看圖，引導幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

　　指導語：在圖片中除了有紅、藍顏色之外，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？它們是怎么排隊的？（三角形、圓形等）

　　3、玩“我說你做”的游戲，啟發(fā)幼兒自己操作。

　　指導語：剛才的問題，小朋友都答對，我們再接著玩游戲吧！請你們根據(jù)我給的圖形排隊，并說說你是怎樣排的？

　　4、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

　　指導語：

　　今天你們通過游戲，學會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對，我們今天又學會了一種本領(lǐng)，我們要謝謝圖形朋友們，跟圖形朋友再見！

　　活動結(jié)束。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的'環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標:

　　1、用比較的方法區(qū)別5個物體的高矮。大小或長短。

　　2、能正確的整理、使用操作材料。

　　活動準備：

　　1、教具：同一幼兒不同時期的照片5張，教學掛圖（二）中5個高矮不同的娃娃圖片。

　　2、學具：人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡（二）》。

　　活動過程：

　　1、運用比較的 正確判斷個子的高矮。

　　★教師出示照片引導幼兒觀察：這個是××小朋友小時候和現(xiàn)在的照片，請小朋友仔細看看，每張照片上的他有什么變化？哪張照片上的他最高，哪張照片上的他最矮。

　　★教師：在我們班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么證明？

　　★教師引導幼兒運用正確的.方法比較各子高矮。

　　2、學習按個子高矮排序。

　　★教師：每個小朋友都有5個不同高矮的娃娃的圖片，請你們給娃娃排隊。

　　★幼兒操作。

　　★教師：你們是怎么排列？請相互說說自己的排列方法。

　　★教師展示兩種不同的排列方法，與幼兒共同檢查是否正確？

　　3、學習按大小、長短排序。

　　★教師：這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服，褲子和鞋子都一樣大嗎？一樣長嗎？請小朋友給你的5個娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子，選好后就放在娃娃的下面。

　　★幼兒操作。

　　4、活動評價。

　　★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確，是否已按個子的高矮來匹配大小長短不同的衣服和鞋子。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

　　教學目標：

　　1、 知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

　　2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

　　教學準備：

　　10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的`朋友在哪里》。

　　教學過程：

　　一、 引出數(shù)字"0"

　　1、 依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復習數(shù)字1－9）

　　2、 第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

　　3、 感知"0"的形狀。

　　4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

　　二、 討論

　　1、 教師：你在什么地方見到過"0"。

　　2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

　　（1） 東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。

　　（2） 濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　　（3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。

　�。�4） 尺子上的"0"表示起點。

　�。�5） 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

　　3、 總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

　　三、 觀看表演

　　1、 復習0－10的排序。

　　2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

　　3、 啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

　　四、 游戲"找朋友"

　　1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

　　2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應的身體表現(xiàn)出來。