幼兒園大班社會教案

時間：2023-04-22 10:01:09 幼兒園教案我要投稿

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【精華】幼兒園大班社會教案模板匯編9篇

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班社會教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】幼兒園大班社會教案模板匯編9篇

幼兒園大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在自主探索中，初步了解常見少數(shù)民族服飾的特點。

　　2、能在游戲過程中產(chǎn)生對學(xué)習(xí)文字的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒繼續(xù)對少數(shù)民族探索的欲望。

　　4、能學(xué)會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等。

　　活動過程：

　　1、自主探索：

　�。�1）民族娃娃圖片創(chuàng)設(shè)于環(huán)境中，引導(dǎo)孩子自由觀察不同民族娃娃特點。

　　（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？

　　2、娃娃找家：

　　（1）出示文字圖片。幼兒看看認(rèn)認(rèn)。

　�。�2）幫助民族娃娃找到自己的家。

　　幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。

　�。�3）幼兒互相檢查核對。

　　3、經(jīng)驗提升：

　　（1）了解不同民族的服飾特點。

　　（2）少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？

　　活動反思：

　　本節(jié)課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，想說的欲望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達(dá)能力，突出重點；拓展延伸訓(xùn)練了幼兒的發(fā)散思維及想象能力。結(jié)束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然。

幼兒園大班社會教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒對于能夠出去活動的課程是非常感興趣的，特別是能到外面去走一走，能夠增長很多在幼兒園里不了解的事物，有些事物我們在校再怎么描繪的精致，也還不如到外面去走上一走，這堂室外課更多的能夠讓幼兒了解在生活中一些常見，但不知道的事物。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗交游的樂趣。

　　2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征，秋天里人們的活動。

　　3、有熱愛大自然的情感，知道愛護環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選擇好交游地點，確定路線。

　　2、帶一些塑料瓶、小鏟子等

　　3、帶一些食物、水、風(fēng)箏等

　　活動過程：

　　一、作簡短的談話，明確外出的任務(wù)。

　　今天我們到外面郊游，我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的,回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的'秋天景色是怎么樣的?

　　我們等會過馬路的時候要注意寫什么？（不能搶先過馬路，不能很多小朋友一起過馬路……）

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知，出發(fā)前的準(zhǔn)備）

　　二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景

　　讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物，鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了

　　讓幼兒觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒撿樹葉，讓他們收集外型好看的樹葉。

　　撿被別人扔掉的垃圾，維護大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

　　（這一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣）

　　三、組織幼兒尋寶

　　可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務(wù)，就有一份小禮物。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣，對秋天的景色更加的喜愛）

　　四、讓幼兒自由活動

　　把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

幼兒園大班社會教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。

　　2、掌握多種使大家快樂的方法。

　　3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。

　　教學(xué)重點：掌握多種使大家快樂的方法

　　教學(xué)難點：使幼兒能大膽的'表達(dá)讓別人快樂的想法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）

　�。ㄒ唬�、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么

　�。ǘ�、談?wù)勑∥伵５男?/p>

　�。ㄈ�、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

　　二、基本部分

　　（一）體驗微笑能帶來快樂

　　1 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

　　2 導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧�。ǔ鍪拘欧猓瑘D片）

　　3 看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？

　　小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

　　（二）、用微笑傳遞快樂

　　1、體驗微笑：你會微笑嗎？做個最美的微笑給老師看。

　　2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

　　3、你還想把微笑送給誰？為什么？啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

　　（三）、探索多種用帶來快樂的方法

　　1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂？故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>

　　快樂的？

　　2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發(fā)放愛心卡）

　　3、張貼記錄卡，并分享交流(播放音樂)

　　教學(xué)延伸：

　　小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個快樂的孩子，好不好？現(xiàn)在請小朋友排隊洗手吧！

幼兒園大班社會教案篇4

　　設(shè)計背景：

　　西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的教育專家主張"兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育，主要教理財知識，這種教育將有益于他們的終身"。今天看來，他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，孩子又是家中的寶，為孩子花錢，即使清苦的家庭也堅持"窮不能窮孩子"的信條，而富足的家庭，大都對孩子是有求必應(yīng)，高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下，孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱。因此，我將活動貫穿于角色游戲之中，使幼兒在角色體驗中萌芽幼兒初步的"理財"意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

　　2、知道游戲中的開支并會記錄。

　　3、有參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒參與家長一日生活，了解自己在生活中的開支情況，并與父母進行記錄。

　　2、請家長帶領(lǐng)幼兒到銀行存錢或者上超市購物。

　　3、教師制作"鈔票"，教室里設(shè)置銀行、超市、醫(yī)院。

　　活動過程：

　　1、展示紅包師：這是紅包，它里面裝了什么？這些壓歲錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之后想做點什么？（目的在于重溫美好新年。）(這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦用自己的勞動、汗水換來的，我們應(yīng)該合理用……過年時，你們收到的紅包都是交給父母來管，今天（4月8日）老師發(fā)的紅包想讓你們來管，讓你們也當(dāng)一回大人。

　　2、我是小小理財家

　　（1）成立"三口之家"，宣布"小鬼當(dāng)家"的游戲開始。

　　師：請你們自由商量，三人為一戶家庭(家里有爸爸、媽媽、孩子)，每戶家庭都有編號，一戶家庭一個紅包，一戶家庭一個籃子，籃子里有開支記錄表。請代表來拿，我們一起來看看紅包里有多少錢？（讓孩子當(dāng)家作主、自由分配意在培養(yǎng)幼兒之間協(xié)商合作能力。）

　　（2）小鬼當(dāng)家活動一：去超市購物。

　　師：請每戶家庭上超市購物。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么?購物后討論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢? 教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計，比較各家消費情況。提問：超市中同樣商品有不同價格(舉例)，你是怎樣選擇的?為什么? 師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因品牌不同價格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。

　�。�3）小鬼當(dāng)家活動二：繳水電費。

　　師：(將日歷翻到10日)今天服務(wù)公司的人要來收水電費，我們得準(zhǔn)備好錢付上個月的水電費。服務(wù)公司的職員(老師扮演)，將各家水電費情況通報，根據(jù)通報金額挨家收取水電費。每家將繳清水電費的標(biāo)記貼在統(tǒng)計表上。師報每戶人家的水電費后引導(dǎo)討論：

　�、贋槭裁锤骷宜娰M不一樣?

　　②平時怎么做才能節(jié)約用水用電?

　�、廴绻麤]錢交水電費，家里會出現(xiàn)什么情況?

　　（4）小鬼當(dāng)家活動三：交醫(yī)藥費師：(將日歷翻到25日)，讓我們聽聽今天有什么新聞?(放錄音新聞：家長朋友們：接常州婦幼保健所通知，請你帶著寶寶到醫(yī)院打麻疹疫苗，需交費2元。) 平時，我們父母在每月的逢5帶我們到醫(yī)院打預(yù)防針。討論：

　　①打防疫針對我們身體有什么好處?

　�、诤⒆硬淮蚍酪哚槙鯓�? 打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。沒有用完的錢怎么辦?交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個存錢取錢的地方。存在銀行里的錢什么時候用?

　�。�5）記錄10元錢開支表教師黑板出示10元錢開支總表格，給"小鬼當(dāng)家"游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎（獎勵五角星）討論：①如果下次再當(dāng)家，你會怎樣用錢? ②平時家里，除了水電費、旅游費、醫(yī)藥費、超市購物，還有哪些地方要用錢?(教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人，知道爸媽當(dāng)家作主的'滋味。爸媽賺錢很辛苦，當(dāng)家不容易。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。多余的錢我們還可以存入"銀行"。（目的讓幼兒知道游戲中的開支并會記錄。）

　　課后反思：

　　（一）從活動現(xiàn)場看孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極性高。這個教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù)�，因為基于孩子的�?jīng)驗，因此孩子們能十分真實地表達(dá)自己的認(rèn)識與看法，而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計劃對他們來講是比較難的要求。此外，面對超市里眾多的物品，孩子們需要全面觀察思考，做出選擇。同時，錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗。此外，在家庭合作中又必須要統(tǒng)一意見，這對正在學(xué)習(xí)合作進程中的孩子來說，也是一次挑戰(zhàn)。完成以后，孩子們明顯地又前進了一步。

　�。ǘ┙逃顒釉O(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學(xué)習(xí)，這是符合"教育者是活動的引領(lǐng)者，受教育者則是活動的體驗者"的原則。本活動的情景設(shè)計，大大激發(fā)了孩子們參與的動機，他們不僅在活動中感受到學(xué)習(xí)的興趣，還體悟到與人合作的快樂，而且在自主體驗之后，把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。

幼兒園大班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種常見的標(biāo)志。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標(biāo)志。

　　2、背景圖二幅。

　　3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。

　　活動重點：了解各種標(biāo)志的不同含義。

　　活動難點：能嘗試制作生活中所需的標(biāo)志。

　　活動流程：理解各種標(biāo)志――學(xué)會運用標(biāo)志――嘗試制作標(biāo)志――延伸活動

　　活動過程：

　　一、理解各種標(biāo)志

　　1、出示標(biāo)志背景圖，觀察：

　　1）、這里有什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個標(biāo)志）

　　2）、小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了，標(biāo)志是各種各樣的，各種不同的標(biāo)志代表不同的`意思。

　　二、學(xué)會運用標(biāo)志

　　1、認(rèn)識常見標(biāo)志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標(biāo)志。

　　1）我們平時生活中遇到各種標(biāo)志，老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，看看哪些是你們認(rèn)識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？

　　（幼兒自由選擇、討論、講述）

　　2）幼兒分

　　別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。

　　重點講述：殘疾人專用通道標(biāo)志、公共廁所學(xué)會運用標(biāo)志

　　3）歸類：

　　A、不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)志

　　B、告訴人們這是什么地方的標(biāo)志

　　C、表示一些危險信號的標(biāo)志。

　　2、幼兒張貼標(biāo)志

　�。ㄔ诤线m的場所貼上相應(yīng)的標(biāo)志）

　　老師選擇有價值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思考：這張標(biāo)志貼在這里合適嗎？

　　三、嘗試制作標(biāo)志

　　1、幼兒園需要標(biāo)志嗎？

　　2、那些地方需要標(biāo)志呢？

　　3、幼兒嘗試制作標(biāo)志。

　　4、幼兒講述：我設(shè)計了什么標(biāo)志？代表什么意思？

　　四、延伸活動

　　幼兒張貼自己制作的標(biāo)志。

幼兒園大班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.能觀察發(fā)現(xiàn)自己和周圍環(huán)境的變化，體驗長大的自豪感和責(zé)任感，懂得自覺遵守班級規(guī)則，知道自己的事情自己做。

　　2.學(xué)習(xí)用剪、貼、畫等美工技能，主動參與班級里的環(huán)境布置，并用符號對制定的規(guī)則進行表現(xiàn)，體驗同伴、老師共同布置活動時的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每組一張調(diào)查表。

　　2.墻飾上預(yù)先給孩子留出幾塊空白位置。

　　3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，農(nóng)村野草、野花等自然材料若干。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動過程

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察活動室門口的班牌，知道自己現(xiàn)在班級的名稱，初步了解自己長大了，已經(jīng)升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。

　　2.出示調(diào)查表，請幼兒自由分組，仔細(xì)觀察，找出所喜歡的區(qū)域名稱、環(huán)境中的細(xì)小變化等，如圖書區(qū)的圖書、益智區(qū)的的'材料等。

　　3.與小伙伴共同討論，布置新環(huán)境。

　　4.引導(dǎo)幼兒合作把作品布置在教室恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　5.參觀欣賞活動室，教師提示幼兒主動向別人介紹自己的作品，并鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，進一步激發(fā)幼兒的自豪感和責(zé)任感。

　　活動延伸：

　　1.引導(dǎo)幼兒注重觀察，說出自己還喜歡新班里的什么。

　　2.提醒幼兒愛護大家的勞動成果，并在游戲中自覺遵守活動規(guī)則。

幼兒園大班社會教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　播種的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級組的幼兒也沒閑著，他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不，在老師的.帶領(lǐng)下，他們帶來了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢！目標(biāo)：

　　1、關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。

　　2、樂意參加勞動，對勞動感興趣。準(zhǔn)備：

　　1、收拾整理好種植園地

　　2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。

　　3、《西紅柿生長記錄表》。

　　過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。

　　師：“你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？” 教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？

　　二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地

　　1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

　　2、幼兒勞動，教師參與指導(dǎo)。

　　3、為西紅柿澆水。

　　三、組織幼兒回活動室進行記錄

　　1、師出示記錄表，講清要求。

　　2、幼兒進行記錄。把移栽西紅柿的整個過程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

幼兒園大班社會教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。

　　2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時進行補充。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　重點難點：

　　1、重點：感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛

　　2、難點：分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書??美工》。

　　2、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動意圖，邀請其參加此次活動。

　　3、幼兒已經(jīng)進行過對老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。

　　4、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。

　　5、彩色即時貼，剪成五角星。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參加活動。

　　小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們班級中的老師和阿姨等著你們說一說一天當(dāng)中，他們都做了那些工作。

　　二、共同交流各個時間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對小朋友的好處。

　　1、說說一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對小朋友有什么好處?

　　2、按時間段請幼兒匯報自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽，并及時進行補充。

　　3、幼兒每說一項工作，教師就及時寫在即時貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時，通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。

　　三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。

　　1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

　　2、老師和阿姨對大家說說心里話。

　　四、活動延伸、討論：我們長大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?

　　活動反思：

　　通過本次教學(xué)活動，感受老師、阿姨工作的辛苦，對幼兒社會性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點，作為大班幼兒，他們有能力去獨自調(diào)查、分析，并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個幼兒的語言表述能力有所不同，所以在交流活動中，教師因適時給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的.內(nèi)容的反饋交流，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易。

　　通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個社會活動就是請幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作，考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用，本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對象，

　　在調(diào)查活動中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容，在集體談話交流中，幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易�；顒拥牟蛔�，因為獨自的調(diào)查活動，開展得比較少，幼兒的相關(guān)經(jīng)驗不足，應(yīng)在活動開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗。

　　在這個教學(xué)活動中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容，知道了作為老師和保育老師工作的辛苦，并通過自己的不同的方式表達(dá)了對老師們的尊敬和感謝。

　　本次教學(xué)活動不可能在一個課時完成，可在相對集中的一段時間內(nèi)進行，可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實踐并將自己的實踐內(nèi)容記錄下來，在晨間談話的時候可任意和大家一起分享，教師也可以創(chuàng)設(shè)一個墻面，上面展示老師工作時的各種各樣的照片，幼兒可以把想對老師說的話張貼起來，可根據(jù)需要，

幼兒園大班社會教案篇9

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中，動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢？本活動以此為契機，引導(dǎo)幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式：保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的美好，從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激，促進其形成良好的處世態(tài)度。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　2、體驗愛別人或被愛都是一種幸福。

　　3、了解動物之間也有愛，不同動物對愛的表達(dá)各不相同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)動物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。

　　過程建議：

　　1、幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”，并感受動物“愛”的方式。

　　（1）貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。

　�。�2）猴子媽媽整晚拉著寶寶的尾巴睡覺。

　　（3）熊媽媽把小熊推下水，讓它學(xué)游泳，又從急流中救起它。

　�。�4）狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨立生活，自己卻跟在后邊。