幼兒園大班社會教案

時間：2023-04-21 15:10:19 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園大班社會教案集錦5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園大班社會教案集錦5篇

幼兒園大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂意為集體做事的情感。

　　2、提高一些基本的勞動技能,形成一些基本的生活動力,逐步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：讓幼兒懂得集體的事就是大家的事這一簡單道理,學(xué)會關(guān)心集體、樂意為集體做好事。

　　說明從小讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心集體、幫助集體、為集體做事,可引導(dǎo)幼兒注重對環(huán)境的關(guān)切,愛護(hù)勞動的成果等,這也是當(dāng)今幼兒園強(qiáng)化"學(xué)會關(guān)心"的關(guān)切型課程發(fā)展趨勢的一個重要方面。同時,又是一種道德素質(zhì)啟蒙教育的需要。

　　2.難點(diǎn)：提高一些基本的勞動技能,培養(yǎng)基本的生活能力,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　說明提高一些基本的勞動技能,目的在于形成幼兒的基本生活的能力。當(dāng)前,獨(dú)生子女普遍嬌生慣養(yǎng),缺乏必要的生活能力的鍛煉,如能創(chuàng)設(shè)一些條件,引導(dǎo)幼兒在個體的活動中,學(xué)習(xí)一些基本的勞動技能,有助于勞動習(xí)慣的養(yǎng)成和社會生活適應(yīng)能力的提高。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、設(shè)立氣象角、自然角、動物角等。

　　2、提供一些勞動工具：澆水、小抹布、膠水等。

　　3、收集有關(guān)"勞模"的事跡圖、照片。

　　設(shè)計(jì)思路

　　大班幼兒的動作能力有所發(fā)展,已具備了一些勞動的技能,但由于缺乏勞動的觀念,尤其是獨(dú)生子女的家庭教育誤區(qū),更是缺乏必要的勞動體驗(yàn),這都有礙于他們生活能力的提高。

　　隨著大班幼兒年齡的增大,逐漸能擺脫自我中心,發(fā)展為具有初步的能關(guān)心他人、關(guān)心周圍、關(guān)心集體的意識。因此,對大班幼兒不僅要加強(qiáng)自我服務(wù)能力的提高,而且還要注重引導(dǎo)幼兒積極地為集體做好事、關(guān)心集體,這些也潛藏著幼兒的合群性、責(zé)任感培養(yǎng),更好地構(gòu)建幼兒健全的人格。

　　寓這些教育于各項(xiàng)活動之中,可充分利用慶祝"五一國際勞動節(jié)"的節(jié)日教育活動和通過一些"勞模"的人物鮮明形象來感染幼兒,萌發(fā)他們從小愛勞動、愛集體。樂意為集體做好事的情感,并通過大量的實(shí)踐,讓幼兒在力所能及的擦擦、洗洗。整整、補(bǔ)補(bǔ)等一系列的勞動中,學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能,養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度,包括勞動的積極性、主動性、堅(jiān)持性、做事認(rèn)真、細(xì)致等品質(zhì),為將來必備的生活能力打下良好基礎(chǔ)。

　　活動流程

　　1.通過感知討論萌發(fā)幼兒愛勞動、樂意為集體做好事的情感。

　　建議：

　　a、節(jié)日活動談話："五一"節(jié)是什么節(jié)?談?wù)劯改讣坝嘘P(guān)親屬的工作情況,教師談?wù)勛约旱墓ぷ?讓幼兒了解周圍成人的勞動,理解人們的生活與勞動的關(guān)系。

　　b、結(jié)合節(jié)日教育,收集有關(guān)"勞模"的事跡,圖、照片,布置在教室環(huán)境一欄,通過這一隱性教育手段,讓幼兒經(jīng)常看看。議議,熟悉"勞模"的形象,了解他們?yōu)槊穹⻊?wù)的事跡。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒如何向"勞模"學(xué)習(xí)、怎樣為集體做好事(照顧自然角、氣象角、動物角。洗曬玩具、整理玩具。修補(bǔ)圖書。擦洗桌椅、分發(fā)碗筷等),使幼兒懂得這些集體的事應(yīng)該大家做。

　　2.鼓勵幼兒參加實(shí)踐活動。

　�、佟秾W(xué)擦桌椅和櫥柜》。

　　②《我把玩具收拾好》。

　�、邸锻婢咄婢呶覑勰恪�。

　�、堋墩硗婢吆陀镁摺�。

　　說明以上活動參見《生活》教材62~66頁,通過這些活動,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。

　�、萁�"值日生"和"某勞動日"制度。

　　建議日常性的"工作"(照顧自然角、動物角、氣象角、分發(fā)碗筷等)可由值日生負(fù)責(zé)。間歇性的"工作"(修補(bǔ)圖書。曬洗玩具、擦洗桌椅等可定"某勞動日",如每周一為"修補(bǔ)圖書日"挑選出破損的圖書,幼兒可隨意地主動參加修補(bǔ)圖書勞動。

　　活動反思

　　1、兩難案例的確定十分關(guān)鍵。首先，這一案例應(yīng)源自學(xué)生生后，是屬于困擾學(xué)生的有代表性的案例，這樣才能引起學(xué)生們的關(guān)注。其次，這一案例要具備兩難性，只有具備兩難性，才能引起學(xué)生的思考與爭辯，才能讓學(xué)生在交流自己觀點(diǎn)的.同時明晰自己的想法，最終做出適合自己的選擇！

　　2、課堂上教師的定位至關(guān)重要。首先，教師應(yīng)該是一名促進(jìn)學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己觀點(diǎn)的引導(dǎo)者。在學(xué)生交流的過程中，教師不應(yīng)過早地表露自己的觀點(diǎn)，不能左右學(xué)生的表達(dá)傾向。而應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并適時地幫助學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，必要時還可以是一位“煽風(fēng)點(diǎn)火”者，用智慧的語言，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，拓展學(xué)生的表達(dá)思路，讓學(xué)生盡情盡性地真實(shí)表達(dá)。其次，教師也是一名學(xué)生價值觀的診斷者。在討論過程中，教師應(yīng)敏銳地關(guān)注到學(xué)生一些價值觀錯誤的表達(dá)，并及時將問題拋給學(xué)生，引導(dǎo)大家討論思辨。最后，教師還應(yīng)是學(xué)生討論學(xué)習(xí)的參與者。教師可以以一名學(xué)習(xí)者的身份投入學(xué)生的討論之中，適時地介入一些學(xué)習(xí)資料，為幫助學(xué)生解決問題提供必要的支撐。

幼兒園大班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo)幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂的情緒。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：

　　1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩!

　　老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

　　2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

　　小草、小樹們一起來跳舞。

　　3、種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!

　　老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

　　教師與幼兒一起栽樹。

　　4、結(jié)束活動和小動物們再見，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　“興趣是最好的老師”，創(chuàng)設(shè)豐富的.教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生將自己掌握的各種知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶到科學(xué)課堂中，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使學(xué)生身心全部投入到學(xué)習(xí)活動之中，在愉快中學(xué)習(xí)，掌握新知識。如在《動物》單元的教學(xué)中，第一課時通過創(chuàng)設(shè)一個游戲性的測試：一聽到“動物”這個詞，我們腦海里立即浮現(xiàn)出來的是什么動物？如果說“大動物”，我們能想起哪些？“小動物”呢？通過一個個問題情境的創(chuàng)設(shè)，與生活實(shí)際相結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也調(diào)動學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　通過在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)種種問題情境，把問題隱藏在情境之中，能引起學(xué)生迫不及待地探究研究的興趣，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動機(jī)。發(fā)現(xiàn)是探究的結(jié)果，是探究的深化與發(fā)展。我們應(yīng)該讓學(xué)生在合作探究中解決困難，自行完成發(fā)現(xiàn)，積極獲取知識。

　　在觀察各種各樣的葉之前，問：你可以用什么方法進(jìn)行觀察。學(xué)生：摸一摸、看一看、聞一聞、量一量等等。而在觀察過程中讓學(xué)生經(jīng)歷猜測的方法是否試用，并且想一想，還可以用什么方法進(jìn)行跟為仔細(xì)的觀察。學(xué)生在合作探究過程中有的發(fā)現(xiàn)了用比一比葉子的大小，描一描葉子的形狀等方法進(jìn)行觀察。而在記錄過程中，教師也鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)用各種方法進(jìn)行對資料的整理、加工、描述，如可以將葉子拓一拓、記一記葉子的長寬；比較葉子的形狀從而對葉子進(jìn)行分類：針型、卵形、心形、扇形、掌形等等。

　　在“合作探究”中“發(fā)現(xiàn)”，學(xué)生們發(fā)揮了潛力，激發(fā)了內(nèi)在動機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了記憶。

　　總之，在小班科學(xué)課中運(yùn)用“合作探究”模式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生們的參與意識、表達(dá)能力、解決問題的能力以及合作自主精神都有了明顯地進(jìn)步，建立起了上進(jìn)心和自信心，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)生研究事物的能力，使學(xué)生們的個性得到了發(fā)展，也真正在科學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念。

幼兒園大班社會教案篇3

　　金秋十月，桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節(jié)”。在這個特殊的日子里，今天上午我們實(shí)驗(yàn)幼兒園大班組邀請了爺爺奶奶和退休老師們在教室里，祖孫兩代歡聚一堂，其樂融融，共慶一年一度的九九重陽節(jié)。

　　重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我們大班組的老師們精心策劃了一場“祖孫攜手歡度重陽”的聯(lián)歡活動。每個孩子都請來了自己的爺爺奶奶、外公外婆，老少攜手，共慶佳節(jié)。

　　孩子們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山上》、《閃閃的紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的小寶寶們都笑得合不攏嘴，好像又回到了自己的'童年。爺爺奶奶們也不甘示弱，也表演了精彩的節(jié)目，有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖，吃瓜子。祖孫倆你一口，我一口，笑容蕩漾在整個教室里。

　　最后，孩子們獻(xiàn)上了事先準(zhǔn)備好的小禮物，和一聲聲稚嫩的真情祝福，還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你！”把整個“重陽節(jié)”活動推向了高潮！

　　今天，孩子們在自己的親身體驗(yàn)中，感受著愛，并學(xué)習(xí)著付出自己的愛。

幼兒園大班社會教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　勞動節(jié)和勞動人民，對大班幼兒來說，都是比較陌生的。由于大班幼兒受經(jīng)驗(yàn)水平的局限，不可能了解太多的勞動者和勞動行為，所以，本活動將帶領(lǐng)幼兒與勞動者對話，觀察勞動者的辛勞以及送節(jié)日禮物給勞動者等，直觀地激起他們對勞動者的尊敬和愛勞動的情感，使幼兒建立愛勞動的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3 給身邊的勞動者送上節(jié)日的祝福。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒動手制作的花環(huán)、穿花裙子的花姑娘卡片若干。

　　2．活動前與菜場的部分工作人員、工廠的工人、商店的營業(yè)員聯(lián)系好。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

　　(1)教師：5月1日是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

　　(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

　　2．認(rèn)識誰是勞動的'人，他們都做哪些工作。