【精選】幼兒園小班教案集合九篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

　　3、 能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　4、 通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　5、 幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義

　　難點(diǎn)：幼兒繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察過程：

　　1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察

　　2、師提問：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

　�。�、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事

　　２、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事

　�。�、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的.？結(jié)果怎樣？

　�。础熒懻摚何覀儜�(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？

　�。怠⒔處熜〗Y(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

　　６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　繪畫《小貓釣魚》

　�。�、師生談話：小朋友喜歡這個(gè)故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？

　�。�、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

　�。场⒔處熝不刂笇�(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。

　�。�、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

　　設(shè)計(jì)背景

　　人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系，對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話引出主題。

　　夏天這么熱，怎樣才能讓自己變涼爽呢？

　　2、利用課件邊提問邊講述故事。

　　太陽曬到小雞身上，小雞是怎樣做的`？

　　小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的？

　　故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的？

　　3、出示掛圖，共同討論：還有什么方法能讓我們變涼爽。

　　引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，知道除了故事中方法，扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽；適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

　　教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù)：不在太陽底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，曬后要多喝水，必要時(shí)要涂防曬霜，戴遮陽帽，打遮陽傘；可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍；在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴；不能過多吃冷飲等。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26—27頁，增強(qiáng)避暑降溫的意識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園小班教案 篇3

　　【教材分析】

　　海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來運(yùn)球，旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力，發(fā)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，探索的過程中幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的'地方都可以用來運(yùn)球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

　　2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3.愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

　　2.海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、

　　小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè)，不同長(zhǎng)寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

　　隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

　　2.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式玩海洋球。

　�。�1）初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

　　在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。

　�。�2）再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

　　提問：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？

　�。�3）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

　�。�4）集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

　　請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來？”

　　出示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。3.鞏固嘗試運(yùn)送海洋球。

　　重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

　　4.游戲,送禮物。

　　此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。

　�。�1）游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式）

　　1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運(yùn)到小兔家。

　　2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。

　　3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。

　　4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。

　　5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。

　　幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

　　（2）幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

　　5.在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

　　提問：你運(yùn)了幾個(gè)球？是怎么運(yùn)的？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

　　（2）師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

　　2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

　　3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的'馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

　　（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　（3）討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

　　2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　�。�1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

　　（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

　�。�1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

　　（2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

　　2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。

　　2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）觀察香蕉

　　—◇—寶寶，看看這是什么？它長(zhǎng)什么樣的？

　　（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞

　　—◇—寶寶看看這是什么呀？

　　—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）

　　（三）示范涂色

　　—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

　　—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

　　—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。

　　老師一邊涂色一邊用語言講述。

　　評(píng)析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí)，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

　　（四）寶寶涂色

　　—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

　　寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。

　　（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。

　　評(píng)析：以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的'時(shí)候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極嘗試那些物品可以動(dòng)。

　　2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來的快樂。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。

　�。病⑦m合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的東西。

　�、偻嬉煌鏈�(zhǔn)備的東西，說說哪些東西會(huì)滾。

　�、谡乙徽�。教室里有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么。

　　③找一找操場(chǎng)上有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么，是怎么樣滾動(dòng)的。

　　２、探索身體滾動(dòng)。

　　①介紹游戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四，上上下下前前后后，大家一起滾起來。

　�、谟變涸趬|子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。

　�、圮S然自由滾動(dòng)，說說自己像什么。

　�。�、自由組合練習(xí)滾動(dòng)。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。

　　教學(xué)反思

　　1、本次活動(dòng)來源于孩子的生活，是孩子感興趣的問題，所以在活動(dòng)中孩子們始終保持著飽滿的熱情，在整個(gè)活動(dòng)中始終以幼兒的操作探索為主，且緊密圍繞著“滾動(dòng)”這個(gè)有趣的現(xiàn)象而展開，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性，把幼兒作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主探索、自我發(fā)現(xiàn)的`機(jī)會(huì)和條件，淡化了“教和學(xué)”的界限，讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂趣，滿足了幼兒的探索欲望，使幼兒在玩中獲得了知識(shí)、提高了能力。

　　2、活動(dòng)內(nèi)容有趣，操作性強(qiáng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，特別是在探索活動(dòng)中，層層遞進(jìn)加深了探究難度，但是在教師的適時(shí)指點(diǎn)和引導(dǎo)下使得難點(diǎn)迎刃而解，整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快、充滿情趣的氣氛中進(jìn)行，讓幼兒始終保持濃烈的興趣，使教育極富感染力，效果甚為理想，到寓教于樂的目的。

　　3、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層深入、循序漸進(jìn)活動(dòng)中以球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，在二次操作的過程當(dāng)中，逐層遞進(jìn)、層層加深，教師有層次、有步驟的拋出探索要求，幼兒帶著問題進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系，有助于推進(jìn)幼兒較深入探究滾動(dòng)物體的外形特征和它們的不同現(xiàn)象，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4、實(shí)效性強(qiáng)，面向全體幼兒，共同參與活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究氛圍、使每位幼兒都有參與探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所有的科學(xué)現(xiàn)象都是讓幼兒經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)獲得的。真正讓每個(gè)幼兒做到在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”促使幼兒自主地與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗(yàn)探究的樂趣。

　　活動(dòng)中不足的是：本次活動(dòng)有些單一，活動(dòng)過程中只探索了哪些物體能夠滾動(dòng)，哪些物體不能夠滾動(dòng)，其實(shí)不同的滾動(dòng)物體他們的滾動(dòng)面也的不一樣的，這點(diǎn)應(yīng)該在活動(dòng)中也有所體現(xiàn)，讓幼兒有所了解，這樣有助于幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。

　　2. 促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。

　　3. 初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-動(dòng)畫片：哦！多有趣！

　　2.動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數(shù)的四分之一，小椅子擺成圓圈，。紅、綠旗各一面。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　有一些小動(dòng)物，它們?cè)趧?dòng)物園里玩的.可真高興呀，你們想看看它們?cè)谕媸裁磫幔?/p>

　　觀看動(dòng)畫片——哦！多有趣！

　　二、展開

　　1. 小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。

　　你們看到了哪些小動(dòng)物呀？

　　2. 今天，我們也來召開一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！，我們請(qǐng)大象公公當(dāng)裁判好不好？

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：

　　森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰賽跑？

　　3. 大象（教師）：小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小狗跑。

　　提示小狗汪汪汪的叫。

　　小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小羊跑

　　然后，小羊咩咩咩的叫。

　　4. 幼兒練習(xí)圍圓圈跑。

　�。�1）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小動(dòng)物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。

　　我們?cè)俳探o他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑，誰先來教？

　�。�2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當(dāng)起點(diǎn)和終點(diǎn)

　�。ㄊ掷锓謩e舉著綠旗和紅旗），

　　指導(dǎo)幼兒圍小椅子從綠旗開始跑道紅旗處停。

　�。�3）幼兒分組練習(xí)跑圓圈。

　　5. 游戲：小動(dòng)物賽跑

　　全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說兒歌，教師當(dāng)裁判，叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針方向圍小椅子跑一圈，直到全部叫完所有動(dòng)物。

　　三、結(jié)束

　　幼兒隨音樂自由舞蹈，放松活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　我愛五星紅旗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

　　2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國(guó)旗。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情操。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步了解五星紅旗的名稱及特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國(guó)旗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒參加過升旗儀式。

　　2、多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　認(rèn)識(shí)五星紅旗。

　　1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)

　　教師提問：

　�。�1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）

　�。�2）是什么顏色的？上面有什么？

　　2、熱愛國(guó)旗、尊重國(guó)旗。

　�。�1）談話：觀察圖片

　　師；這張圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁�？為什么要升�?guó)旗？

　�。�2）尊重國(guó)旗

　　師；國(guó)旗代表中國(guó)，解放軍叔叔每天在天安門廣場(chǎng)升旗，所有的人看到我們的'國(guó)旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國(guó)旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

　　師：幼兒升國(guó)旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國(guó)旗行“注目禮”，直到國(guó)旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國(guó)旗”。

　　3、教育幼兒從小熱愛、尊重國(guó)旗

　　師，你們是怎樣尊重國(guó)旗？幼兒園升國(guó)旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？

　　請(qǐng)幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。

　　4、欣賞歌曲《國(guó)旗多美麗》結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒愛護(hù)綿羊的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。

　　3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特征，了解綿羊與人們的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設(shè)備。

　　活動(dòng)分析：

　　綿羊?qū)τ谟變簛聿皇翘煜�，因�(yàn)橛變汉苌僖姷骄d羊，綿羊具體長(zhǎng)得什么樣子，幼兒并不清楚，所以本活動(dòng)，以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點(diǎn)，讓幼兒了解綿羊于人們的關(guān)系作為難點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師主要運(yùn)用啟發(fā)法、提問法，通過問題：你知道綿羊長(zhǎng)得什么樣子嗎?綿羊的頭上有什么?綿羊的身體上有什么?(引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述)你知道綿羊喜歡吃什么?它怎樣叫嗎?幼兒通過觀察法、討論法突破重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)時(shí)，教師主要運(yùn)用了啟發(fā)法、鼓勵(lì)法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。本活動(dòng)的延伸活動(dòng)是：動(dòng)手操作《我的'小綿羊》。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：

　　幼兒隨音樂開汽車進(jìn)入教室，停在自己喜歡的車位。

　　展開：

　　1、幼兒觀看課件，猜謎語，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)綿羊的興趣。豐富詞匯：綿羊 sheep。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察綿羊：

　　(1)綿羊長(zhǎng)得什么樣子?

　　(2)綿羊的頭上有什么?

　　綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個(gè)鼻子。

　　(3)綿羊的身體上有什么?

　　綿羊的身體上長(zhǎng)著卷卷的柔軟的毛，綿羊有四條腿，有一條尾巴。

　　3、教師小結(jié)綿羊的外形特征。

　　4、提問：

　　綿羊怎樣叫?它喜歡吃什么?

　　5、啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。

　　(1)綿羊的毛可以做什么?

　　(2)綿羊的皮可以做什么?

　　(3)綿羊奶與人們有什么關(guān)系?

　　(4)綿羊在我們生活中，還有什么作用?

　　6、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　7、激發(fā)幼兒愛護(hù)小綿羊的情感。

　　結(jié)束：

　　1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)活動(dòng)情況。

　　2、延伸活動(dòng)：完成小綿羊的畫。(添畫)

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