幼兒園中班社會教案

時間：2023-04-19 18:24:59 幼兒園教案我要投稿

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關(guān)于幼兒園中班社會教案范文錦集十篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園中班社會教案范文錦集十篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．采訪、討論，感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點(diǎn)；

　　2．愿意將自己的想法積極地表達(dá)出來：

　　3．愛惜自己生活的環(huán)境，能初步懂得尊重別人的勞動。

　　活動準(zhǔn)備

　　視頻、PPT、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂伴奏等。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識客人，自然導(dǎo)入

　　小朋友，看，我們班來了一位客人，是誰呀?(環(huán)保工人進(jìn)入)

　　對了，他是一位環(huán)保工人，打個招呼吧!我們的馬路、街道，那么的干凈、整潔，全靠他們了。

　　評析：邀請孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進(jìn)入課堂，與他們近距離接觸，感知他們的苦與樂。我們的活動有時候會因?yàn)檫@些“特別嘉賓”的進(jìn)入而更顯活力。

　　二、采訪叔叔，了解工作

　　1．叔叔來到我們身邊，現(xiàn)在，你們都是小記者，有什么問題，你來問問這位叔叔。

　　問題設(shè)置預(yù)設(shè)：

　　(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了，你們經(jīng)過垃圾箱時，是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)

　　(2)你天天掃馬路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和腳都是又酸又累。)

　　(3)你除了掃馬路，還做什么呀?(還要清理垃圾箱，還有好多人在墻上亂貼小廣告，多難看啊，我們要及時清理掉。)

　　(4)你天天幾點(diǎn)鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前，把馬路打掃干凈，垃圾箱清理掉，所以，你們都在睡覺的時候，4點(diǎn)鐘，天還沒亮呢，我們就已經(jīng)在工作了。)

　　老師小結(jié)：看來，環(huán)保工人的工作不但辛苦，有時還有點(diǎn)危險，因?yàn)�，他們就在車來車往的馬路上工作。每天，他們面對的都是又臟又臭的垃圾，他們要早早起床，工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上，多辛苦啊。但是，沒有環(huán)保工人的勞動，我們生活的環(huán)境就沒有這么整潔了。

　　評析：此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成人大吃一驚，確實(shí)來自他們的'視覺，他們的疑問，特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會神，感嘆連連。

　　三、討論交流，尊重勞動

　　你覺得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻，你看看……

　　(播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)

　　你看到什么了?他這樣做對嗎?如果是你，你會怎么做?

　　叔叔，你覺得我們小朋友說得對嗎?(你們說得真好，如果你們都這樣做，那我的工作就輕松多了。)

　　小結(jié)：對了，孩子們，我們不光要保護(hù)環(huán)境，還要尊重環(huán)保工人，尊重他們的勞動哦!

　　評析：視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型，孩子們對畫面很熟悉．互動交流特別熱烈．情感激發(fā)，遷移反思，孩子們在看看、說說、互動中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為．

　　四、觀看PPT，價值判斷

　　老師這兒有幾幅圖片，你們來看一看，這些人做得對不對?(5幅圖：亂扔垃圾、吐痰、開車時扔?xùn)|西、撿垃圾……)

　　評析：價值判斷，進(jìn)一步推動情感的升華，孩子們在判斷對錯的過程中，不自覺地對照自己的行為、評價他人的行為。

　　五、表達(dá)心聲，結(jié)束活動

　　環(huán)保工人的工作這么辛苦，這么重要，小朋友，你最想對他們說些什么?

　　說得真好，現(xiàn)在，我們來送個禮物給叔叔，唱首歌給阿姨聽好嗎?

　　小結(jié)：環(huán)保工人就是我們的城市美容師，有了他們，我們的城市才能更美麗，孩子們，讓我們都來做城市美容師，讓我們的地球越來越美吧!

　　評析：送禮物給環(huán)保工人，讓孩子蘊(yùn)含的飽滿熱情有了一個表達(dá)傾訴的方式，“叔叔進(jìn)課堂”，此時的互動讓活動達(dá)到了一個高潮。

幼兒園中班社會教案篇2

　　活的目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對媽媽的愛。

　　2、體驗(yàn)?zāi)缸樱ㄅ┲g的深切情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人為媽媽準(zhǔn)備一件禮物。

　　2、多種材料：沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。

　　活動過程：

　　（一）教師和幼兒歡迎媽媽的到來。

　　1、幼兒傾聽朗誦詩歌《我有一個幸福的家》，感受家的溫暖。

　　教師：我們來聽一首非常溫暖的歌，它的名字是《我有一個幸福的.家》。

　　2、幼兒說說媽媽的工作和表達(dá)自己對媽媽愛。

　　教師：你的媽媽是做什么工作的？你愛你的媽媽嗎？你想用什么方式來表達(dá)對媽媽的愛呢？

　�。ǘ┯螒颉疤鹈勖邸�。

　　1、教師扮演媽媽：

　　教師：小朋友們，把準(zhǔn)備好的禮物送給自己的媽媽吧！我們可以對媽媽說什么話呢？

　　2、給媽媽送禮物。

　　教師：請你們把準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽，對媽媽說親密的話，并擁抱、親吻媽媽。

　�。ㄈ┯螒颉皶r尚媽咪”。

　　1、母子結(jié)對討論如何打扮媽媽。

　　教師：幼兒兩兩結(jié)對扮演母與子，請幼兒說說準(zhǔn)備怎樣打扮自己的媽媽。

　　2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。

　　教師：你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時裝，用串珠、毛線等給媽媽做首飾裝扮媽媽。

　　3、幼兒與媽媽們表演“時尚媽咪寶貝秀”，體驗(yàn)與媽媽同臺表演的快樂。

幼兒園中班社會教案篇3

　　活動目標(biāo):

　　1、了解禮物的意義

　　2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。

　　3、體驗(yàn)贈送和接受禮物的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

　　活動過程：

　　1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會......》，結(jié)合幼兒用書中的`內(nèi)容，請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么，與圖中是否一樣。

　　2、告訴幼兒，老師今天收到一個神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。

　　3、打開神秘禮物，讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

　　4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。

　�。�1）、你們收到過獎品嗎？

　�。�2）、收到禮物的時候，心情是什么樣的。

　　（3）、在什么時候，什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢？

　　5、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约合虢o誰送禮物。幼兒園中班社會教案：神秘禮物__開花樹__小貓釣魚幼兒園中班社會教案：神秘禮物__開花樹__小貓釣魚。

　　6、將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。

幼兒園中班社會教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道損害圖書的行為是錯誤的。

　　2．學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

　　3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4．增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．收集圖書角的圖書，檢查破損的情況。

　　2．膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。

　　1．教師通過提問導(dǎo)入活動。

　　教師：圖書角上的圖書怎么都不見了呢？（它們生病了，都去醫(yī)院了。）

　　2．教師：圖書怎么會生病呢？生了什么��？

　　3．教師出示破損的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　4．教師：大家說一說圖書為什么會生病的？

　　幼兒自由討論。（引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)橛腥瞬粣圩o(hù)圖書等”）

　�。ǘ閳D書治病。

　　1．教師：請小朋友來做醫(yī)生，我們一起為圖書治病。

　　2．教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等，介紹修補(bǔ)圖書的'方法。

　　3．教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

　　1．個別幼兒示范取書、看書，教師引導(dǎo)幼兒討論；他們看書的方法對不對？

　　2．教師演示正確的方法：取書時動作要輕，不能硬扯，避免將書撕壞；看書時將書平放在桌上或雙腿上，一頁一頁翻動時動作要輕，不要將書頁弄皺或折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀；放書時要將書合上，輕輕插入圖書架。這樣圖書就不會生病了。

　　3．幼兒按照老師的要求取、放和看圖書。

　　活動延伸：

　　語言區(qū)整理圖書。

　　教學(xué)反思

　　在整個過程中，大多數(shù)幼兒會和老師一起做，并認(rèn)識到損害圖書的行為是錯誤的，還有少數(shù)的孩子覺得不以為然，可以讓媽媽重新買一本，所以，還要請家長配合，讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書，還有玩具，在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育！而不僅僅是一堂課！

幼兒園中班社會教案篇5

　　活動目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動的樂趣，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

　　3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認(rèn)識一元硬幣

　　前期材料準(zhǔn)備：

　　1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

　　過程:

　�。ㄒ唬┯變杭卸Y堂，園長"六一" 祝詞，拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動。

　�。ǘ┤甓斡變�"愛心義賣"活動。

　�。ㄈ┘行〗Y(jié)"愛心義賣"活動。

　　活動反思：

　　第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進(jìn)的.地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進(jìn)了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識，學(xué)會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強(qiáng)了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。

幼兒園中班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試修補(bǔ)破損的圖書。

　　2.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法，產(chǎn)生愛護(hù)圖書的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：嘗試修補(bǔ)破損的圖書。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.收集班級圖書角破損的圖書。

　　2.膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等。

　　活動過程

　　1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病”了。

　　(1)教師提問：圖書角里的圖書怎么不見了?(原來它們生病了)

　　(2)教師：圖書怎么會生病呢?生了什么病?

　　(3)出示破損的圖書，請幼兒觀察。

　　(4)幼兒自由討論。

　　2.為圖書“治病”。

　　(1)教師：請小朋友來做小醫(yī)生，我們一起為圖書治病。

　　(2)教師出示膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法。

　　(3)請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法。

　　(4)師幼共同修補(bǔ)圖書。

　　3.圖書“笑”了。

　　(1)展示修補(bǔ)好的'圖書，請幼兒自由討論。引導(dǎo)幼兒互相參觀評價，并說說怎樣愛護(hù)圖書。

　　(2)學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

　　請個別幼兒示范取書、看書的動作，教師引導(dǎo)幼兒討論：他們對待書的方法對不對?

　　教師演示正確的方法：取書時動作要輕，不能硬扯，避免圖書撕壞;看書時將書鋪平放在桌上或雙腿上，翻書時動作也要輕，不要將書頁弄皺或留下折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀;放書時將書輕輕合上，輕輕放在書架。這樣圖書就不會生病了，就會笑了。

　　幼兒按照教師的要求取、看、放書。

　　活動延伸：

　　1.請家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書。

　　2.鼓勵幼兒在閱讀區(qū)閱讀圖書時，養(yǎng)成整齊擺放、愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案篇7

　　活動目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓人快樂。

　　2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗(yàn)微笑給人們帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂》。

　　2、白板、投影儀和電腦。

　　3、圓形卡紙片片每人兩張，記號筆人手1支。

　　活動過程：

　　1、觀察表情娃娃圖片，體驗(yàn)微笑的魅力。

　　出現(xiàn)畫面一，哭和笑兩個表情娃娃。

　　師："小朋友，今天表情娃娃來做客了，看一看他們是誰呢？""你喜歡哪一個表情娃娃？為什么？"鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　師："微笑讓人看著舒服，今天讓我們一起來當(dāng)微笑娃娃吧！"

　　2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂。

　�、� 師："森林里有一群小動物想把快樂帶給別人，他們用的是什么辦法呢？我們一起來欣賞故事《微笑》。"

　�、� 出現(xiàn)畫面二，點(diǎn)擊音頻，講述故事第一段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動物。

　　師："小動物在為朋友們做什么呢？他們?yōu)槭裁催@么做？"

　　慢慢拖動小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家?guī)托∥伵Ｏ胍幌耄梢詾榕笥褌冏鍪裁茨兀?

　�、� 出現(xiàn)畫面三，點(diǎn)擊音頻，講述故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動物。

　　師：我們看看小蝸牛想的是什么辦法？（小兔走過……小蝸牛想，對呀，我可以對朋友們微笑�。�

　　師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"

　�、� 出現(xiàn)畫面四，點(diǎn)擊音頻，講述故事第三段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動物、信。

　　師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們怎么樣？小蝸�？吹脚笥褌兛鞓�，心里怎么樣？

　�、� 相互微笑，體驗(yàn)微笑帶來的快樂。

　�、� 小結(jié)："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛心，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。"

　　3、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義。

　�、� 師："大家都喜歡微笑的表情，你們在生活中見過誰的微笑呢?"

　�、� 幼兒自由闡述生活中見過的微笑。

　�、� 出現(xiàn)畫面五，根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊出現(xiàn)四幅圖片（幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶等）。

　　師："是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著。小朋友看看，圖片上的這些人為什么會微笑呢？"請幼兒說一說他們微笑的原因。

　　⑷ "看到大家都在微笑，你心里覺得怎么樣？"

　�、� 教師小結(jié)：微笑真好，微笑讓人看著舒服，能使人快樂起來，能讓我們交到更多的朋友。

　　4、制作"微笑"標(biāo)志，在舞蹈中將快樂傳遞。

　�、� 出現(xiàn)畫面六，點(diǎn)擊音頻。

　　幼兒每人制作兩枚"微笑"標(biāo)志，其中一枚送給自己的.朋友，一枚貼在自己胸前。

　�、� 師幼舞蹈，共享快樂。

　　點(diǎn)擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)快樂。

　　附：故事《微笑》

　　小鳥說："我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂。"大象說："我愿意為朋友們干活，讓他們快樂。"小兔說："我愿意為朋友們送信，讓他們快樂。"小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。

　　小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛對小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對呀，我可以對朋友微笑。"小蝸牛又想，怎么讓朋友們看到我的微笑呢？

　　第二天，他把很多信交給了小兔，小兔把信送給了森林里的朋友們。小動物們打開信，信里是一張畫，畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑，小動物們也微笑起來。朋友們說："小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。"

　　中班社會活動《傳遞微笑，傳遞快樂》

　　畫面一：哭和笑兩個表情娃娃，點(diǎn)擊哭臉娃娃會變成微笑娃娃。

　　畫面二：點(diǎn)擊音頻，講述故事第一段。根據(jù)故事內(nèi)容依次點(diǎn)擊路徑動畫太陽、小鳥、大象、小兔，拖動小蝸牛圖片。

　　畫面三：點(diǎn)擊音頻，講述故事第二段。根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊路徑動畫小兔，點(diǎn)擊著急蝸牛變成微笑蝸牛。

　　畫面四：點(diǎn)擊音頻，講述故事第三段。根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊路徑動畫太陽、小兔、小鳥、大象，點(diǎn)擊房子上方，出現(xiàn)小蝸牛的信。

　　畫面五：點(diǎn)擊四個笑臉，依次出現(xiàn)幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶、醫(yī)生為幼兒檢查的圖片。

　　畫面六：點(diǎn)擊左音頻，幼兒操作。點(diǎn)擊右音頻，師幼舞蹈。

幼兒園中班社會教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

　　2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

　　4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師平時收集本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例(小童、小卡、小靜等)。

　　活動過程：

　　1、教師講故事《生氣的時候》

　�、倥c幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你，會怎樣做?

　�、� 你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

　　2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。

　　告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，如果生氣后，問題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時，可以獨(dú)自呆一會兒消消氣，也可以對別人說出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。

　　3、組織幼兒討論后，制定本班“公約“，如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

　　4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

　　附：《生氣的時候》

　　麗麗和豆豆是鄰居。

　　一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明天再講吧�！丙慃惒桓吲d了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

　　這時，豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前，津津有味地看著動畫片，爸爸走過來說：“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了�！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

　　活動反思：

　　本活動的重要價值在于對幼兒心理健康的關(guān)注，中班下學(xué)期的幼兒由于自我意識的增強(qiáng)，開始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段通過集體教學(xué)活動，讓他們學(xué)會直面自己的消極情緒，并能積極化解自己的消極情緒，這對于幼兒的終身發(fā)展來說無疑是非常重要的`。

　　根據(jù)中班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，教師在活動中運(yùn)用了豐富多樣的教學(xué)形式。如利用多媒體課件調(diào)動幼兒視覺、聽覺的共同參與，用小兔木偶和幼兒一起互動對話，讓幼兒更加投入到活動中，呈現(xiàn)重要的故事圖片為幼兒創(chuàng)設(shè)了觀察、想象的空間以及鍛煉語言的機(jī)會，而最后的游戲分享則讓幼兒在愉快輕松的氛圍中梳理提升了所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界，讓他們在小兔的故事中體驗(yàn)自己曾有過的消極情緒，產(chǎn)生情感共鳴。事實(shí)證明，教師采用的這一方法是有效的，幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中，積極運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)幫助故事中的小兔消除不良情緒。

　　整個活動的不足之處在于最后一部分與前一環(huán)節(jié)有些重復(fù)，未能達(dá)到再上一個臺階的效果。建議調(diào)整活動方案時，可在最后呈現(xiàn)一些幼兒日常生活中的真實(shí)情境，讓幼兒在現(xiàn)場想辦法解決，使得前面環(huán)節(jié)中獲取的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫剡\(yùn)用于生活中。

幼兒園中班社會教案篇9

　　設(shè)計理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗(yàn)。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程，感受勞動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：

　　教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

　　活動過程：設(shè)計意圖：

　　一、椅子哭了

　　●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

　　●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

　　●你們能幫我洗個澡嗎?

　　二、我來給你洗洗澡

　　1、洗椅子

　　●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

　　●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。

　　2、交流

　　你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

　　3、總結(jié)

　　●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

　　●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)

　　●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

　　三、送椅子“回家”

　　●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

　　●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!

　　創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

　　開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

　　幼兒在操作中體驗(yàn)勞動的快樂，并鼓勵幼兒用語言來表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

　　通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案篇10

　　設(shè)計意圖：

　　隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)大以及自我意識的不斷增強(qiáng)，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤ḿ记�，容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道在公共場所活動時，要主動排隊(duì)、耐心等待并且不大聲喧嘩。

　　2、有初步的`自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的愉悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。

　　2、幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。

　　3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

　　4、攝像機(jī)一部。

　　活動過程：

　　一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》，激起幼兒的興趣。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲，體驗(yàn)無秩序可能帶來的危險。