幼兒園中班社會教案

時間：2023-04-18 16:18:15 幼兒園教案我要投稿

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實用的幼兒園中班社會教案范文錦集七篇

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園中班社會教案范文錦集七篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　【活動設(shè)計】

　　現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會、每個人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。如果我們有心觀察就會發(fā)現(xiàn)、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此、結(jié)合近期的主題活動《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學(xué)活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次交流、設(shè)計活動環(huán)節(jié)、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點及如何運用幼兒語言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動能順利流暢地完成。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、進一步學(xué)習(xí)各種消防知識、認(rèn)識常見的消防標(biāo)志。

　　2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性、

　　3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻、學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標(biāo)志卡。

　　2、彩色卡紙、彩色筆。

　　3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。

　　【活動過程】

　　一、引出話題、組織幼兒集體討論。

　　“你們認(rèn)識他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的”？

　　二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

　　三、出示圖片、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防員工作時所需的各類用具。（如：滅火器、消防車、云梯、消防服等）。

　　四、學(xué)習(xí)各類消防小常識（由助教講解）

　　1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？

　　2、認(rèn)識各類防火標(biāo)志。

　　五、家園游戲《看誰穿得快》

　　1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

　　2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

　　六、制作問候卡

　　再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦、激發(fā)孩子們對他們感激之情。

　　《消防員叔叔辛苦了》家長感想：

　　一天、我接到了老師的邀請、給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識。接到這個任務(wù)后、我既緊張又興奮、平日的我只是站在家長的.角度去教育自己的孩子、而這次都要當(dāng)一名幼兒教師、面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動能順利地進行、我與老師多次交流、共同設(shè)計了活動方案、并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來臨了、活動開始時我不免有些緊張、但看到孩子們學(xué)習(xí)時專注的表情、聽到他們游戲時歡樂的笑聲、我慢慢放松下來、順利地完成了此次活動。

　　在這次教學(xué)活動中、我深深體會到老師的辛苦、為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動不僅要精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)、連每個手勢、眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流、傳授知識的過程中我們要時刻站在孩子的角度去思考、如何提問、如何運用生動、有趣的語言和他們互動、激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過這次活動、我聯(lián)想到作為一名母親、我經(jīng)常以一位嚴(yán)歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時常站在成人的角度去要求孩子、希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成、認(rèn)為這樣才是一個我們常說的乖孩子。很顯然、如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時會做出一些成人不能理解的事情、但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲、多與他們玩在一起、學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧！

幼兒園中班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。

　　2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。

　　3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會系鞋帶的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個蝴蝶結(jié)，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的動手意識。

　　——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶�。俊�

　　——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

　　——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

　　二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

　　——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

　　——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。

　　——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。

　　三、活動總結(jié)。

　　——教師：小朋友學(xué)會了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。

　　活動應(yīng)變

　　活動導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。

　　活動延伸

　　1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的'扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關(guān)活動，評比“自理小能手”。

　　2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀，增強幼兒的動手能力。

　　區(qū)角活動

　　益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀察。

　　投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習(xí)系鞋帶。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。

　　家園同步

　　1、家長可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

　　2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。

　　隨機教育

　　1、日常生活當(dāng)中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。

　　2、鼓勵幼兒對一些繩結(jié)事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。

幼兒園中班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道廚師的工作特點和職業(yè)裝扮。

　　2、嘗試畫出廚師的工作特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)資源、《你好、廚師》、畫筆，畫紙

　　活動過程：

　　一、運用教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片，引導(dǎo)幼兒展開談?wù)摚訌妼N師這個職業(yè)的了解。

　　1、你們知道廚師是干什么的？

　　2、他們會在哪里工作？

　　3、你身邊有從事廚師這個職業(yè)的人嗎？

　　4、廚師的工作服是什么樣的？

　　5、為什么頭上要戴帽子呢？

　　6、他們的工作內(nèi)容包括哪些？

　　7、你覺得什么樣的廚師是一個好廚師呢？

　　8、你感覺他們的'工作有什么比較難的地方？

　　二、請幼兒畫一個廚師的形象，可以想象這為廚師正在做什么菜？糕點等。

　　三、將幼兒完成分享的作品進行分享，看一看畫面上的這些廚師都在忙著做什么？教師再分享幼兒的作品時，可以進行簡單的遐想游戲。

　　1、朵朵畫的廚師正在做西紅柿湯，哪位客人想要點那道菜？

　　2、點點畫的廚師在做包子，誰想要吃包子？請問這個什么掐兒的包子？

幼兒園中班社會教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、主動大方的參與游戲活動，在互動交往中體驗探索自己與別人不一樣的樂趣。

　　2、通過觀察比較、討論分享、游戲體驗、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并表達自己與別人的不一樣。

　　3、能正確認(rèn)識自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對自己的聲音、外形、愛好有初步認(rèn)識，知道自己喜歡的事物。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、背景音樂、眼罩一個、小鏡子若干、心形卡片人手一張、彩筆。

　　活動過程：

　　一、游戲：猜猜我是誰，體驗不一樣的聲音。

　　1、孩子們，老師今天給你們帶禮物了，看看這是什么？我們經(jīng)常用它用來玩什么游戲呢？

　�。�1）第一次游戲請兩個小朋友玩游戲。

　　——剛剛你是怎么猜出來的？

　　——他的聲音是怎樣的？

　　（教師回應(yīng)：感謝你們兩個參與這個游戲，謝謝你認(rèn)真傾聽了他的聲音，也謝謝你好聽的聲音。）

　�。�2）第二次游戲請全體男孩子蒙上眼睛猜一個女孩的聲音。

　　——你們聽到這個女孩的聲音是怎樣的呢？

　　（教師隨機采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛才聽到的聲音是怎樣的？你覺得自己的聲音跟剛剛***的聲音一樣嗎？）

　�。�3）第三次游戲請所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。

　　——老師的聲音跟我們的聲音有什么不一樣？

　　——通過剛剛的游戲，你們想到了什么？

　　2、小結(jié)梳理：原來我們每個人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細(xì)細(xì)的，但是我們都能聽清楚他們的講話。

　　二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。

　　3、這是老師今天送給你們的第二個禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢？

　　鼓勵幼兒兩兩結(jié)對照鏡子，找一找跟朋友長得不一樣的地方。（播放背景音樂）幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　——哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)？

　　——其他小朋友來看看，這兩個朋友還有哪里長得不一樣？

　　（教師隨機采訪幼兒：你們找出來這么多跟朋友長得不一樣的地方，你覺得自己哪里長得最漂亮？）

　　4、梳理小結(jié)：原來我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜愛護哦。

　　三、操作：我的愛好，分享不一樣的興趣。

　　——我們除了有不一樣的聲音，不一樣的`外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢？

　　（來看看龍老師帶給你們的第三樣禮物：出示畫面：我的愛好）——你們想不想知道龍老師的愛好？

　　——你們的愛好有哪些？

　�。ê竺娴目腿死蠋熞欢ê芟胫�，那我們把自己的愛好畫下來，再去跟客人老師分享好嗎？）（播放背景音樂）幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機采訪交流。

　　鼓勵幼兒下臺與客人老師主動大方的進行講述、交流。

　　請幼兒將自己繪制的"我的愛好"卡片粘貼在背景墻上。

　�。ㄎ覀円黄鹂磥砜纯葱∨笥褌兊膼酆�，都是一樣的嗎？有的小朋友的愛好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。）

　　——今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么？

　　四、集體分享：強化認(rèn)識不一樣的我。

　　集體閱讀自制圖書《不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我！

　　每一個人都是不一樣的我，正因為我們的不一樣，我們都有可能成為他們當(dāng)中的一個，我們的世界也會因為不一樣的我們而變得更加精彩！

　　——小朋友們，你們喜歡這樣的自己嗎？客人老師們，你們喜歡這些不一樣的孩子嗎？

幼兒園中班社會教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o。

　　2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

　　3.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

　　【活動流程】

　　1.導(dǎo)入活動

　　師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。

　　2.組織幼兒說說我的一家。

　　3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

　�。�1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的.照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

　�。�2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？

　�。�3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

　�。�4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

　　4.學(xué)唱歌曲

　�。�1）安靜的欣賞歌曲。

　　（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

　�。�3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

　�。�5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

　　5.情感體驗

　　小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？

　　【活動延伸】

　　做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

幼兒園中班社會教案篇6

　　一、課題：寶貴的泥上（適用于4－5歲兒童）

　　二、活動目標(biāo)：

　　了解泥土的種類及作用；知道人和動物都需要泥上；對幼兒進行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、在本園天臺及種植園地。

　　2、在天臺布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。

　　四、活動過程：

　　1、帶幼兒到種植園散步，并提出觀察要求：今天老師帶你們?nèi)ド⒉�，你們要仔�?xì)看看，泥上上有什么？

　　2、來到種植園，讓幼兒自由觀察后，教師提問：泥上上有什么？

　　3、了解泥上的種類及作用：

　�、僭倏纯次覀冇變簣@周圍的泥上跟種植園的`泥上有什么不同？

　�、谠瓉砟嗤劣泻芏喾N，有肥料的土叫有機上，混有沙子的土叫沙土，路上、操場的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎？

　　4、泥土有這么重要的作用，你們想一想，如果沒有泥上，植物、動物、人類會怎么樣？

　　5、教師與幼兒一起挖掘泥土：現(xiàn)在請你們挖松一小堆土，看看泥土里有什么？再找找，泥土里有洞嗎？如果沒有土，它們會怎么樣？

　　6、教師與幼兒一起上天臺觀察有垃圾的泥土：現(xiàn)在我們再來看看這堆土，它與我們剛才看的那些土有什么不同？為什么它上面什么也沒有長出來？種植園與天臺比，你喜歡哪個地方？為什么？

　�。贰⒘私饽嗤帘晃廴镜暮蠊�，進行初步的環(huán)境教育：

　�、贋槭裁催@堆土?xí)兂蛇@樣？

　�、谌绻闳永�，他也扔垃圾，滿地都是垃圾，蓋住了泥土，會變成怎樣？

幼兒園中班社會教案篇7

　　【活動設(shè)計】

　　談起包包，孩子們都不陌生，有自己背的書包，還見到過爸爸媽媽上班時，也會帶著包包。自己的小書包和爸媽的大包有什么不一樣呢？里面裝的東西是一樣的嗎？通過看看猜猜，孩子們會了解原來不同的人會使用不同的包，不同的職業(yè)也會使用不同的包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動引發(fā)孩子們對周圍事物的關(guān)注，對周圍人們生活、活動的關(guān)注，從而了解一些常見社會成員的工作及與人們生活的關(guān)系，體驗他們工作的辛苦，產(chǎn)生尊敬之情。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　2、根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進行匹配。

　　【活動準(zhǔn)備】：ppt課件

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識包

　　價值分析：引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒開動腦筋。

　　1、爸爸媽媽的'包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）

　　2、嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）

　　二、重點：不同職業(yè)人員的包

　　價值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包啊？