幼兒園大班社會教案

時間：2023-04-17 10:53:40 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園大班社會教案模板匯總四篇

　　作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】幼兒園大班社會教案模板匯總四篇

幼兒園大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

　　2、體驗想像未來帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆

　　活動過程：

　　一、聯(lián)想談話。

　　1、指導語：你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的?

　　2、教師指導幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)

　　3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。

　　二、討論要點。

　　1、指導語：未來的.你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標志?會怎么做事?

　　2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構(gòu)思。

　　三、幼兒繪畫。

　　1、突出未來的"我"的主體形象。

　　2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

　　3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

　　四、相互交流、欣賞和鼓勵。

　　1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"

　　2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

　　活動反思：

　　1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

　　2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

幼兒園大班社會教案篇2

　　活動目標

　　1、建立性別認同，了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。

　　活動準備

　　音樂（輕柔的、強勁的），音樂磁帶，歌曲《對面的女孩看過來》

　　活動過程

　　一、導入

　　1."小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊，請女孩站到老師的右手邊。"以報數(shù)的方式統(tǒng)計今天我們班里來了多少男孩、多少女孩？

　　2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）

　　二、展開生活經(jīng)驗的`交流（通過各方面了解男、女的同于不同。）

　　1．引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？

　　2.教師：男孩女孩各有各的特點，男孩：堅強，勇敢，不怕黑，粗心，調(diào)皮。女孩：溫柔，可愛。細心，講衛(wèi)生，膽小，愛哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心，相互幫助。

　　三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》

　　1.下面我們休息一會，來聽兩段好聽的音樂，聽的時候要注意，這兩段音樂有什么不同？放音樂：《動感dj》《種太陽》

　　"聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？"讓我們再來聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

　　：原來男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強勁的音樂，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂）

　　四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。）

　　1."男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！"

　　2."大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想。

　　五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長樂開懷

幼兒園大班社會教案篇3

　　(一)內(nèi)容簡介

　　貓媽媽又生了五只小貓咪，小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹，野田擔心媽媽不喜歡自己，產(chǎn)生了扔掉他們的想法……野田真的會這樣做嗎?又發(fā)生了什么事情讓野田成為好孩子、好哥哥呢?讓我們翻開圖畫書去尋找答案吧!

　　(二)主題分析

　　故事講述了小貓野田從討厭弟弟妹妹，到最后成為弟弟妹妹保護者的心路歷程，讓孩子們懂得了要照顧年紀小的同伴與朋友，學會關(guān)心、幫助弱者。

　　(三)情節(jié)分析

　　"媽媽生弟弟妹妹啦!我要當哥哥啦!"這件開心的事情，卻讓野田愁腸百結(jié)：有了弟弟妹妹，媽媽還會喜歡我嗎?故事在矛盾的糾結(jié)中開始了。

　　野田怕媽媽因此不喜歡自己，在這樣的愁緒中，野田想把弟弟妹妹扔掉，小讀者禁不住為他們捏了一把汗。

　　驚險百出的是弟弟妹妹遇到了各種危險，讀者的心也隨之懸在半空：怎么辦?野田會來幫助他們嗎?

　　弱小的弟弟妹妹對野田的無限信任和依戀，讓他幡然醒悟，也喚醒了他心中的善良，使他承擔起照顧弟弟妹妹的責任。最后，野田成長為好孩子、好哥哥，他發(fā)現(xiàn)媽媽更愛他了，他是快樂的、幸福的。故事的結(jié)局也是團圓美好的。

　　(四)角色分析

　　野田成為哥哥了，他不斷變化的表情讓我們讀出他內(nèi)心的矛盾。媽媽生弟弟妹妹的那一刻，野田歡欣雀躍，他也為弟弟妹妹的出生而高興。那什么使他表情發(fā)生變化的呢?

　　他看到媽媽忙著照顧弟弟妹妹，表情變得沮喪、無奈，甚至是妒忌，這讓我們讀出他的"不快樂"。野田的笑容怎樣才會回來呢?是丟掉弟弟妹妹嗎?顯然不是，這種想法和做法反而讓他變得更焦慮和難受了。最后，他和弟弟妹妹都經(jīng)歷了磨難，他終于擔當起了做哥哥的責任，媽媽也表揚他說："你真是媽媽的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。"這讓他舒心、開懷地大笑，原來當哥哥也很有趣啊!

　　外表再陽光的孩子也會出現(xiàn)不良的情緒、陰暗的心理。故事里，野田找回善良、重獲自信的經(jīng)歷正是孩子們自我認識、自我修正的心路歷程，這也可能是每個孩子都會經(jīng)歷的成長磨難吧。

　　(五)圖畫分析

　　故事的畫面富有兒童的生活情趣，用寫實的手法描繪了自然景色，好像故事就發(fā)生在孩子們的身邊。畫面構(gòu)圖簡單明了、畫法簡潔、勾線清晰、人物突出，增加了故事的可讀性，并能讓讀者比較容易理解故事情節(jié)。

　　畫面突出刻畫了主角--野田的神情和動作，從他的.表情，可以讓讀者探究到他的心理，了解其情緒和心理變化。最后，畫面充滿絢麗的晚霞，野田沐浴在一片紅彤彤的陽光里，讓我們看到一個陽光、快樂、充滿自信的孩子。

　　(六)語言分析

　　故事中運用了比較多的對話，不但刻畫了人物的心理活動，也營造了日常生活的故事氛圍。讓讀者感覺貓媽媽一家就生活在"我"身邊或者就是"我家"，野田的煩惱、難過、快樂等情緒"我"也可能會有。幼兒可以通過模仿對話，用不同的語氣、表情、動作等嘗試表演，并理解詞義。故事結(jié)尾"做哥哥雖然有些煩惱，可也很有趣呀"、"雖然……可也……"等句式，可以讓幼兒進行模仿練習。

　　(一)活動設(shè)計1

　　1、設(shè)計思路

　　野田的故事，也可能發(fā)生在許多幼兒身上，因為生活總是有煩惱、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時，怎樣把控自己、不迷失自我，怎樣把快樂和幸福找回來呢?在讀完故事后，可能會給幼兒帶來許多有益的幫助和啟迪。升入大班了，我們是幼兒園最大的孩子了，也要當哥哥姐姐了，讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍，做快樂的哥哥姐姐吧。

　　2、活動目標

　　(1)觀察畫面中人物的表情和動作，感受野田的心理變化。

　　(2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難，體驗當哥哥姐姐的快樂。

　　3、活動準備

　　PPT課件

　　幼兒人手一本圖畫書

　　錄像：小班幼兒生活片段紙、筆

　　4、活動過程

　　(1)升班儀式，引起興趣

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　　一我們升班啦，現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的孩子了，是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當哥哥姐姐的感受。)

　　(2)閱讀圖書，理解故事

　　①出示封面：

　　一有只小貓叫野田，他也做哥哥了，他快樂嗎?

　　一你從畫面哪看出來野田不快樂呢?(引導幼兒觀察野田的表情，大膽猜想。)

　　一故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看圖畫書。

　�、诔鍪镜�1～3頁：

　　一貓媽媽生了五只小貓，小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹，野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。

　　一野田為什么會不高興呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?

　　③出示第4頁：

　　一弟弟妹妹一天一天地長大了。媽媽說："喂，野田，帶弟弟妹妹出去散散步!"

　　一你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書)：

　　一野田帶弟弟妹妹出去玩，遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?

　　一仔細看看野田臉上的表情和身體的動作，這可以幫助你看懂故事。

　　一野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?

　　一弟弟妹妹遇到危險了嗎?哪里可以看出來呢?

　　一弟弟妹妹們遇到了哪些危險的事情呢?

　　一弟弟妹妹爬上了樹，他們害怕嗎?從哪里可以看出他們害怕的樣子?(引導幼兒描述小貓們的動作和表情。)

　　一猜猜他們可能會對野田說什么呢?野田是怎么做的?

　　一大灰狼要吃小貓，野田怎么辦?

　　一過不了獨木橋，小貓害怕嗎?野田又會怎么做呢?

　　一這時候，野田是怎么做的?你從哪里看出來的?野田心里又是怎么想的呢?

　　一故事結(jié)束的時候，野田開心嗎?為什么?

　　小結(jié)：野田發(fā)現(xiàn)媽媽和弟弟妹妹們都是喜歡自己的，原來當哥哥照顧、保護弟弟妹妹會讓自己很開心。

　　(3)觀看視頻，情景體驗

　　一小班弟弟妹妹們剛進幼兒園，也會遇到許多困難，你愿意幫助他們嗎?

　　一(觀看視頻：幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會穿衣、不會吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進幼兒園時會哭鬧，為什么會這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?

　　一弟弟妹妹走路搖搖擺擺，如果不小心摔倒了，你會怎么做?

　　一在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來，你又會怎么做?

　　一弟弟妹妹不會自己吃飯，你有什么好主意幫助他們呢?

　　小結(jié)：這些真是好辦法(好主意)，你是好哥哥(好姐姐)!

　　(4)選擇任務(wù)，分組完成

　　①幼兒分組，選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù)，討論制定"幫助弟弟妹妹"計劃書。

　�、诜纸M制定完成"幫助弟弟妹妹"計劃書，討論哪些是比較合適的辦法和做法。

　　⑧統(tǒng)計：哪組的好辦法最多。

　　(二)活動設(shè)計2

　　1、設(shè)計思路

　　升入大班，幼兒都為自己成為哥哥姐姐而自豪，都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進行活動。但是究竟怎樣做才是一個有愛心、有責任心、會照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能并不知曉。

　　幼兒園的"大帶小"活動，讓幼兒在真實情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù)，體驗其中的快樂、樂趣，甚至是煩惱。通過制定"大帶小"計劃，增加任務(wù)意識，嘗試按照計劃完成任務(wù)。

　　2、活動目標

　　(1)討論"大帶小"活動，設(shè)計參觀路線，嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。

　　(2)帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，體驗當哥哥姐姐的責任感。

　　3、活動準備

　　記錄工具：紙、筆等

　　事先聯(lián)系小班，預(yù)約活動時間，做好安排幼兒.園簡易地圖

　　4、活動過程

　　(1)導入：回憶故事

　　一(出示圖畫書。)還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?

　　一野田是好哥哥嗎?為什么?

　　一你愿意當哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園，有許多地方都不認識，你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護他們，讓他們快樂嗎?

　　(2)討論：大帶小

　　一剛進幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小，還沒有習慣幼兒園的生活，許多事情都不知道、也不會做，要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

　　一帶弟弟妹妹參觀幼兒園，要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

　　一可以介紹自己，知道弟弟妹妹的班級和名字。

　　一可以介紹幼兒園的設(shè)施，告訴他們活動室的名字以及可以在里面做哪些事情。

　　一要保護好弟弟妹妹，不做危險的動作和事情。

　　(3)記錄：參觀路線

　�、俪鍪居變簣@簡易地圖。一這是幼兒園的地圖，上面的活動室和教室，你都認識嗎?知道它們在哪里嗎?

　　一請你設(shè)計一條"參觀線路"。(要求：能參觀到這些地方;不走重復(fù)路。)

　�、诜纸M設(shè)計"參觀線路"。

　　一可以用符號、文字、圖畫等記錄，要簡單明白，讓別人一看就知道。

　�、嘟涣饔懻摚m當修正。

　　小結(jié)：按照設(shè)計的"參觀線路"，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護他們、保護他們，讓他們感到快樂!

　　(4)實踐：參觀幼兒園

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　　A.互相認識：大班幼兒主動介紹自己，詢問并知道弟弟妹妹的名字。

　　B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

　　C.安全提醒。

　　D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

　�、谧⒁馐马棧�

　　A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師，以保護幼兒的安全。

　　B.提醒幼兒慢慢走。

　　(5)活動延伸

　　談話交流：

　　一在"大帶小"活動中遇到了哪些事情?

　　一談?wù)勀闶窃趺凑疹櫟艿苊妹�、幫助他們�?

　　(三)活動拓展

　　根據(jù)"幼兒園簡易地圖"，設(shè)計能參觀幼兒園更多地方的線路圖。

　　(四)閱讀區(qū)的活動

　　1.表演區(qū)：提供頭飾、錄音、圖畫書等，幼兒可嘗試表演故事。

　　2.語言角：提供圖畫書讓幼兒繼續(xù)閱讀，并鼓勵幼兒根據(jù)畫面豐富故事情節(jié)。

幼兒園大班社會教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx 年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

　　活動目標：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

　　2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　"你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧?"

　　2、幼兒看錄像，提問："象棋是由幾個人下的"

　　3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。