幼兒園小班教案集合八篇
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，通過教師的講述體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。
2、能夠安靜地傾聽故事內(nèi)容。
3、增進(jìn)對(duì)親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本課件活動(dòng)過程：
一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題師：今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們?cè)敢夂袜｀４蛘泻裘矗苦｀：茫?/p>
這個(gè)啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。
師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵�？吹酱笙髬寢尯托∠髮殞氼^靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走�。ǔ鍪镜诙䦶圥PT）師：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動(dòng)物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”
師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的.懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。
師：啵啵又往前走，啵�？吹竭@么多的小動(dòng)物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？
�。◣熡谆�(dòng)，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長(zhǎng)頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”
師：看！誰來了？------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會(huì)叫什么？好不容易找到媽媽，它會(huì)怎么喊？-----媽媽伸出長(zhǎng)胳膊準(zhǔn)備（抱抱啵啵）師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動(dòng)物怎么樣了？------它們?yōu)槭裁锤吲d呀？
師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對(duì)媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“媽媽，我愛你！”
二、播放課件，并完整講述故事師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們?cè)俜_一頁(yè)，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個(gè)抱抱告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)
1、請(qǐng)幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達(dá)自己對(duì)他們的愛，愛要說出來
2、師總結(jié)：原來一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個(gè)大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個(gè)抱抱好么？
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
中國(guó)有句古話：“鳶者長(zhǎng)壽”。意思就是說，經(jīng)常放風(fēng)箏的人壽命長(zhǎng)。制作一只絢麗多彩、新穎別致的風(fēng)箏也是一種創(chuàng)造。當(dāng)人們眺望自己的作品搖曳萬里晴空時(shí)，專注、欣慰、恬靜，這種精神狀態(tài)強(qiáng)化了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)功能，促進(jìn)了機(jī)體組織、臟器生理功能的調(diào)整和健全。雙目凝視于藍(lán)天白云之上的飛鳶，榮辱皆忘，雜念俱無，與保健氣功的作用異曲同工。其效應(yīng)符合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的'修身養(yǎng)性之道。
在風(fēng)和日麗的大自然中放風(fēng)箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)新陳代謝，增強(qiáng)體質(zhì)。此外，放風(fēng)箏的群體性很強(qiáng)。箏友相聚，妙語連珠，破悶解難，精神愉快�！靶σ恍�，十年少”，也是鳶者長(zhǎng)壽的重要因素。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。
2、教師啟發(fā)提問：
�、傩∨笥逊胚^風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？
�、诔俗约旱娘L(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空 ；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。
�、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
�、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個(gè)風(fēng)箏。
4、游戲“放風(fēng)箏”，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
玩法：
幼兒成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地上站好，在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號(hào)后，四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線 往前跑，跑回時(shí)將風(fēng)箏線交到第二個(gè)幼兒手中，第二個(gè)幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑，如此接力，直到每隊(duì)的幼兒 都參與一遍，以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、 初步認(rèn)識(shí)空氣和皮球的關(guān)系。
2、 享受集體做游戲的樂趣
3、 發(fā)展探索精神。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的'愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、氣球、打氣筒。
活動(dòng)過程：
1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認(rèn)，說一說它們兩個(gè)有什么不一樣。
2、啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3、老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化，并說說皮球?yàn)槭裁垂钠饋砹耍锩嬗惺裁础?/p>
4、老師再出示未充氣的氣球，請(qǐng)幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣，老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。
5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個(gè)階段勿須深入解釋，只當(dāng)作一種游戲，引發(fā)幼兒的興趣。）
6、請(qǐng)幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個(gè)充了氣的氣球（不必充得太大），請(qǐng)幼兒用手捏緊，然后一起放開，看看誰的氣球飛得最遠(yuǎn)。
總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒雙手圍圈，表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、對(duì)活動(dòng)感興趣，能大膽講述自己的觀點(diǎn)。
2、知道氣球充氣前后的變化。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科：鳥兒展翅一飛，直沖云霄。比喻平時(shí)沒有特殊表現(xiàn)，一下做出了驚人的成績(jī)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解瓶蓋的作用。
2.體驗(yàn)故事情境，萌發(fā)故事創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)瓶蓋，知道瓶蓋的作用。
難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)蓋蓋超人的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同型號(hào)的蓋蓋及相匹配的瓶身若干，打散后放在桌子上；幼兒用書第四冊(cè)第10到13頁(yè)；掛圖《蓋蓋超人》；語言CD《蓋蓋超人》
活動(dòng)過程：
一、蓋蓋超人會(huì)變身。
1.出示掛圖，猜蓋蓋超人的`本領(lǐng)：這是一位神奇的朋友，它的名字叫“蓋蓋超人”猜猜它有什么本領(lǐng)；蓋蓋超人會(huì)變身，你們猜猜它會(huì)變成什么樣的蓋蓋。
2.傾聽故事，了解故事內(nèi)容：蓋蓋超人都幫助了誰？它是怎么幫助他們的？
3.挑選相應(yīng)的蓋子，匹配瓶罐：請(qǐng)你幫蓋蓋超人快快找到它的家吧！
4.再次傾聽故事，體驗(yàn)情境:我們?cè)賮砺犚宦犛腥さ墓适拢吢犨呄肴绾蜗裆w蓋超人一樣神奇大變身。
二、蓋蓋超人本領(lǐng)大。
1.進(jìn)一步了解各種蓋蓋的作用：我們?cè)賮砜纯磮D片，各種不同的蓋蓋都有哪些作用？
2.想想各種瓶蓋會(huì)發(fā)生怎樣的故事：生活中還有哪些瓶罐會(huì)遇到困難，蓋蓋超人怎樣搖身一變幫助它們？
3.相互交流自己最喜歡的蓋蓋超人：你最喜歡哪個(gè)蓋蓋超人？它有什么本領(lǐng)？
幼兒園小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂趣；
2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力；
3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、綠顏料各三盤；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動(dòng)過程：
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導(dǎo)入活動(dòng)；
2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？
3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。
�。�1）、了解繪畫工具；
�。�2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；
�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫；
4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。
�。�1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭(zhēng)搶；
（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的.量；
5、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的畫法；
6、出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
準(zhǔn)備材料：
歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形方式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的'優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞：nose（鼻子），cap（帽子）；并初步學(xué)習(xí)歌謠。
2、通過游戲讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張正方形的紙（現(xiàn)做帽子）
2、圖畫，畫有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃
3、一頂紙制帽子；兩張鼻子的卡片（一張大的，一張小的.）
活動(dòng)過程：
一、學(xué)習(xí)單詞
1、出示正方形的紙
教師：這是什么？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦！看我把它變成了什么？變。變。變……
2、教師現(xiàn)場(chǎng)制作帽子
教師：紙變成了什么？（帽子）
帽子說：我的名字叫cap。小朋友來，一起來叫我的名字。（cap。cap。cap）
3、小游戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲的念cap
4、聽錄音機(jī)唱〈nose>這首歌曲
教師：你聽到了什么？（nose）nose。nose在哪里？
5、傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。
二、學(xué)習(xí)歌謠
1、出示圖片
老師：你看到了什么？（幼兒自由說）這個(gè)小娃娃頭上戴著cap，我們就叫他戴著cap的小娃娃。他有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生什么事情了？
教師快速拿走小娃娃的nose。（鼻子nose不見了）
小娃娃：?jiǎn)鑶鑶琛以撛趺崔k呢？鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。
老師：快來快來幫幫他，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。（幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose）我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
小娃娃：我的nose回來了，我真開心，下次我再也不說慌了。
老師：那我們小朋友要不要說謊呀？（不要）
2、剛才發(fā)生的事，重新敘述
老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的。
�。�1）教師示范一次
�。�2）幼兒跟讀兩次（一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。）
（3）全班幼兒以故事的形式演示一次。
三、小結(jié)
游戲：貼鼻子
畫兩個(gè)沒有鼻子的小娃娃（表情各不相同），請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼
幼兒園小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)資源】
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
【活動(dòng)流程】
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的'刷牙方法。)
二、講解示范。
1、師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
附：《天天刷牙好》
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班教案小班04-01
小班教案幼兒園小班教案15篇01-18
幼兒園小班教案06-03
小班幼兒園教案06-30
幼兒園小班教案精選07-20
幼兒園小班經(jīng)典教案02-22
幼兒園小班的教案01-17
幼兒園小班教案01-06
幼兒園的小班教案08-26