【精華】幼兒園小班教案錦集五篇

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

　　2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度 動物的情感。

　　3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動畫片：可愛的小兔子

　　2、草、白菜、胡蘿卜若干

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣觀看動畫片：小兔子，真可愛。

　　二、觀察小兔子

　　1、提問：兔子是什么樣子的?

　　引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的'：頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長)尾巴(短短的)

　　2、提問：兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?

　　三、抱抱小兔子

　　1、教師：你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

　　2、提問：

　　(1)小兔子全身長滿了什么?(毛)

　　(2)身上的毛是什么顏色的?

　　(3)抱起來的感覺是怎么樣的?

　　(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

　　四、喂喂小兔子

　　1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

　　2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?

　　五、結(jié)束部分教師：我們和小兔子一起去散步好嗎?

　　帶著兔子和孩子們一起散步。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解散文內(nèi)容，感受秋天樹葉飄落的美。

　　2、學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等，能積極參與情景游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件《秋葉飄》。

　　2、大樹葉一片。

　　3、背景音樂：小班音樂《秋天》。

　　4、幼兒圍坐成半圓形。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入話題，回憶經(jīng)驗。

　　提問：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，樹葉從大樹上怎么啦？

　　二、分段欣賞，理解散文內(nèi)容。

　　1、理解第一情境：小蟲一段內(nèi)容。

　　提問：（1）樹葉落在地上，誰爬過來了？

　�。�2）小蟲爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小屋好嗎？”小蟲說什么呀？

　�。�3）小蟲躺在樹葉下面好舒服��！小蟲們，爬過來躺在樹葉下面，舒服嗎？

　　2、理解第二情境：螞蟻一段內(nèi)容。

　　提問：（1）樹葉落在了溝里，又有誰爬過來了？

　�。�2）螞蟻對樹葉說：“樹葉，你當(dāng)我的小船，好嗎？”螞蟻是怎么說的.？

　　（3）螞蟻坐在樹葉下面好舒服！小螞蟻們，爬過來坐到樹葉下面試試。

　　3、理解第三情境：小魚一段內(nèi)容。

　　提問：（1）樹葉落在了哪里？誰過來和樹葉說話了？

　�。�2）小魚說了什么呢？師幼共同學(xué)說對話。

　　（3）樹葉變成小傘在等你們呢！小魚快游過來，藏在樹葉下面感覺怎么樣？

　　4、理解第四情境：小燕子一段內(nèi)容。

　　導(dǎo)語：樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去！”（師幼一起學(xué)說）

　　三、根據(jù)課件，完整欣賞散文。

　　四、活動結(jié)束，情境延伸。

　　導(dǎo)語：天氣冷了，來讓我們一起飛到南方去吧！

　　附散文：秋葉飄

　　秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落在地上，小蟲子爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小屋，好嗎？”樹葉說：“好的，好的�！毙∠x子躺在樹葉下面，好舒服��！

　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小船，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”螞蟻坐在樹葉上面，好舒服�。�

　　樹葉落在河里，小魚游過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小傘，好嗎？”樹葉說：“好的，好的�！毙◆~藏在樹葉下面，好舒服��！

　　樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去！”

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、知道上下樓梯的正確方法。

　　2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯。

　　活動準(zhǔn)備

　　在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

　　活動過程

　　1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

　　取出幼兒可能說出的`禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

　�、佟�師：“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

　　教師小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　　②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　�、�、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

　　3、活動結(jié)束。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、能從相同圖案中找出指定圖案。

　　2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與機器人互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、活動中幼兒找出第一個不同的地方有些困難

　　2、幼兒在自己找不同的時候不能完全找出兩幅的不同

　　3、教師需要反復(fù)強調(diào)兩個機器人賣的東西有哪些，多數(shù)幼兒觀察不強，不能發(fā)現(xiàn)圖形之間的細微差別

　　活動準(zhǔn)備

　　1、機器人掛圖

　　2、幼兒用書

　　3、幼兒每人一張紙，彩色筆

　　活動過程

　　1、興趣導(dǎo)入：教師出示機器人的圖片問幼兒：你們知道它是誰嗎？它們準(zhǔn)備開一個商店，里面有很多東西，我們一起去看看吧！

　　2、快樂的機器人：

　�。�1）出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀察

　�。�2）兩個機器人長的像極了，但是他們也有不一樣的地方，你們能區(qū)分嗎？

　�。�3）幼兒仔細觀察教師引導(dǎo)

　　3、我們?yōu)闄C器人取名字一個叫XX，另一個叫XX。

　　（1）我們來看他們商店有什么不一樣的地方？請你來說一說？

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒一起說XX機器人商店賣的有：南瓜，香蕉，蘋果，白菜XX機器人商店賣的有：南瓜，葡萄，香蕉，蘋果，白菜，糖，胡蘿卜，玩具。教師反復(fù)引導(dǎo)幼兒說出兩幅圖中賣的東西

　　4、找不同

　�。�1）教師讓幾個幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方并圈上

　�。�2）教師小結(jié)：小朋友真能干幫了我這么大的'忙，我要謝謝你們

　�。�3）那現(xiàn)在你們能說出哪個機器人賣的東西多，哪個機器人賣的東西少呢？

　　5、圖畫游戲

　　（1）小朋友能辨認出范例上得不一樣的地方，真能干，現(xiàn)在你們能自己畫一些喜歡的圖畫出來嗎？

　�。�2）幼兒繪畫

　�。�3）大部分幼兒畫好后，教師要幼兒兩人一組。對比各自畫的圖并說說兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。

　　6、結(jié)束活動

幼兒園小班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　本次活動教師有著三方面的考慮：

　　1、孩子們對飼養(yǎng)角里的小烏龜特別感興趣，每天自由活動時，總能看見一群孩子圍著小烏龜說得說，笑得笑，有的孩子還猜測想象著小烏龜?shù)膭幼�，小烏龜�(shù)南敕ā？僧?dāng)教師問起小烏龜?shù)某ＷR時，孩子們知之甚少。

　　2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個線索點，在欣賞故事時，孩子們對小雞是從蛋里孵出來的感到好奇。因此，教師將“你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的”這個問題交給了孩子們的家長，讓他們幫助解答，滿足幼兒的求知欲與好奇心。

　　3、教師在活動中準(zhǔn)備采用學(xué)看步驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看，學(xué)著做，這是考慮到了從小培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力及解決問題的能力。

　　正是有了以上三點的`考慮，因此教師設(shè)計了本次活動《雞寶寶。》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來制作小雞。

　　2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒用材料：1、每位幼兒一只操作盒（內(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號筆一支）

　　2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖

　　教師用材料：kT板蛋殼內(nèi)藏小動物、自制的雞蛋小雞一只

　　活動過程：

　　一、 歌曲導(dǎo)入，激起興趣

　　1、（出示kT板做得蛋殼）這象什么？

　　2、里面會藏著哪個動物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。

　　3、你從哪句歌詞里聽出來的？

　　二、 猜一猜

　　1、除了小雞，你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的？

　　2、（出示有裂縫的蛋）根據(jù)幼兒的回答，揭曉秘密。

　　三、 變一變

　　1、請一位幼兒配合教師變魔術(shù)。

　　2、這只小雞是用什么材料變出來的？

　　四、看一看

　　1、怎么變呢？學(xué)看操作步驟圖。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察認識圓點、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。

　　五、 做一做

　　1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖，看好再做。

　　2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子，幫助其觀察、制作。

　　六、 延伸

　　1、（出示小雞的家），天冷了，小雞的家沒有門，小雞會凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動里幫助他們做門好嗎？

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