幼兒園小班社會教案

時間：2023-04-16 15:23:43 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園小班社會教案范文合集十篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】幼兒園小班社會教案范文合集十篇

幼兒園小班社會教案篇1

　　【活動設(shè)計背景】

　　小班幼兒從家庭走向幼兒園后，不能很好的和小朋友相處、學(xué)習(xí)，還沒有養(yǎng)成按時上幼兒園的習(xí)慣，因此設(shè)計本次活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)在幼兒園與老師、同伴相處的快樂

　　2、學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫面。

　　3、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫面。

　　難點(diǎn)：能說出自己的情感體驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：在日常生活中感知時間變化。幼兒：熟悉幼兒園的集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。對幼兒園的一日生活有初步的認(rèn)識與感知。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中各個環(huán)節(jié)的錄像資料；布娃娃娜娜，動物玩具與幼兒人數(shù)相等。玩具電話機(jī)人手一部；幼兒一日生活的相關(guān)照片。

　　【活動過程】

　　開始環(huán)節(jié)：

　　一、播放幼兒一日生活活動的錄像。

　　1、教師出示娃娃娜娜：與小朋友打招呼“大家好，我可喜歡在幼兒園生活了，每天都可以和大家一起學(xué)習(xí)、做游戲。老師還給我們錄像了呢！你們看———”

　　2、多媒體演示：幼兒園里幼兒的'一日生活。

　　幼兒園里小朋友一起洗手吃點(diǎn)心。

　　幼兒園里小朋友一起高興地做游戲。

　　幼兒園里小朋友一起快樂的玩滑滑梯。

　　幼兒園里小朋友一起安靜地吃飯

　　......

　　在演示與示范的同時可以讓幼兒看看演示一起來跟學(xué)，學(xué)習(xí)說：“我在幼兒園和小朋友一起。"

　　二、情景感知：

　　1、我們剛才看了自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，剛才��！娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過的，聽，娜娜的媽媽又打電話來了！"

　　2、"零零，誰來電話了？"教師邊問邊做界電話狀。

　　三、游戲感知：“打電話”。

　　1、幼兒扮演角色給媽媽打電話，鼓勵幼兒大膽地說。

　　2、幼兒能完整的說話，教師以星星等粘貼紙作為獎勵。

　　3、教師：有許多動物寶寶也很想知道幼兒園的生活是怎樣的？現(xiàn)在小朋友去找一位動物朋友和他打電話，告訴他你在幼兒園里做了什么事？

　　四、翻看幼兒用書，鞏固幼兒對幼兒園一日生活的記憶。

　　1、集體交流。

　　2、個別幼兒交流。

　　活動延伸：

　　社會領(lǐng)域：《幼兒園像我家》。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　【教學(xué)反思】

　　適應(yīng)幼兒園環(huán)境保護(hù)對初入園的孩子來說并不是一個新問題，雖然我們不可能一兩天就讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，但我們可以從教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒熱愛小朋友、熱愛老師、熱愛幼兒園，逐步養(yǎng)成喜歡上幼兒園的好習(xí)慣。

　　我發(fā)現(xiàn)小班的孩子都喜歡打電話，特別是上幼兒園后喜歡給爸媽打電話，所以他們喜歡玩打電話的游戲。因此，我們小班安排了一個《幼兒園里真快樂》的活動。設(shè)計本次活動旨在教育幼兒在幼兒園里與老師、同伴快樂相處。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了游戲手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得適應(yīng)環(huán)境的方法，增強(qiáng)熱愛幼兒園、熱愛家鄉(xiāng)的意識。最后延伸活動教師帶幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　通過本次活動，幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的快樂，并能初步學(xué)會按順序觀察多幅畫面，并簡要說出自己的情感體驗(yàn)。

幼兒園小班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高幼兒體驗(yàn)自主、自立的機(jī)會，積累自主生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、讓幼兒輕松愉快地進(jìn)行交往，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　二、活動形式一：我們自己來

　　早上8點(diǎn)前，值日生將點(diǎn)心分好集中放置一個地方，幼兒在8點(diǎn)至9點(diǎn)這段時間中可自由結(jié)伴，自找座位用點(diǎn)，用點(diǎn)完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當(dāng)服務(wù)員，幫助保育員清理桌面、地面。

　　三、活動形式二：小推車

　　小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的.餅干，小推車由值日生負(fù)責(zé)（小年齡幼兒可請大年齡幼兒負(fù)責(zé)）。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

　　四、活動形式三：嘗嘗我家的點(diǎn)心

　　請每位幼兒從家中自帶1—2種點(diǎn)心（教師控制數(shù)量），在用點(diǎn)時，幼兒可交換點(diǎn)心，也可共同分享（此活動可定期舉行）。

　　五、活動形式四：小小點(diǎn)心師

　　準(zhǔn)備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點(diǎn)心，然后品嘗自己的手藝（小年齡孩子可參加混齡游戲）。

　　六、活動形式五：草地上的聚餐

　　在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺布，拎上小籃子，在草地上來個小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂趣。用點(diǎn)完畢，提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。

　　七、活動形式六：自訂點(diǎn)心譜

　　教師提供可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商量，決定明天吃什么點(diǎn)心，并用圖表示，請保育員準(zhǔn)備。

幼兒園小班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。

　　2。初步積累在緊急情況下報警求救，保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

　　3。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　4。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，米奇頭飾，

　　2、觀看過米奇妙妙屋動畫片

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。

　　二、在游戲中遇到問題，解決問題

　　1、（播放課件）看，到了什么地方？森林里發(fā)生什么事了？讓我們想個辦法

　　2、由妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號碼呢？（119）撥打119后我們應(yīng)該怎么說，消防叔叔才會來火災(zāi)現(xiàn)場救火呢？

　　3、小結(jié)：119是火警電話，發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。

　　那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應(yīng)該怎么辦？

　　4、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？

　　5、呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號碼？（120）請一名幼兒來打電話求救。

　　6、小結(jié)：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。

　　7、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）那是誰？（小偷）他在干嗎？（偷東西）8、呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號碼？（110）請一名幼兒來打電話報警。

　　9、小結(jié)：遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護(hù)自己生命和財產(chǎn)。

　　三、鞏固

　　1、總結(jié)特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的'電話？（110）

　　2、做了三件好事，開心嗎？時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。

　　3、繼續(xù)出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進(jìn)入下方下載該課件，下載后有反思。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班社會教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過欣賞故事，感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。

　�。玻谟螒蚧顒又畜w驗(yàn)合作的省時省力。

　�。常畼芬庠谌粘Ｉ钪信c同伴合作，有初步的合作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事圖片或歌曲《拔蘿卜》磁帶、圖片。

　　活動重點(diǎn)：

　　感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。

　　活動難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)合作的省時省力。

　　審美元素：

　　故事《拔蘿卜》詼諧有趣，故事中可愛的人物形象深受孩子們的喜歡，通過欣賞故事，讓孩子們感知到團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。在活動中，教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作的意識，感受合作帶來成功的喜悅心情。

　　活動過程：

　　1．傾聽故事，了解合作是什么？

　　師：小朋友們都聽過拔蘿卜的故事吧？今天請小朋友再來聽一聽，聽的時候注意他們是怎么拔蘿卜的'？

　　幼兒傾聽故事。

　　師：他們把蘿卜拔出來了嗎？是怎么拔出來的？他們想的什么辦法？

　　教師小結(jié)：蘿卜太大了，一個人怎么也拔不動，后來大家一起拔，就拔出來了，你們知道這是為什么？

　　２．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，體驗(yàn)合作的好處。

　　師：瞧！老師的這張桌子擺錯地方了，請一個小朋友幫我搬回原來的地方。先請一個幼兒搬，再請個幼兒，最后請個幼兒一起搬。讓大家比較一個人搬和4個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。

　　３．遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片畫面，并回答問題：明明要將桌子搬到窗戶下，他一個人搬不動，怎么辦？小玲不小心將圖書架碰倒，圖書撒了一地，怎么辦？

　　4．教師評價。

　　師：小朋友真會動腦筋，用合作的方法，幫助圖中的小朋友解決了問題，希望你們以后在自己遇到問題的時候，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。

幼兒園小班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒能有禮貌的與同伴交往，愿意與同伴互換玩具。

　　2、學(xué)會用短句大膽表達(dá)自己的愿望。

　　3、在活動中能體驗(yàn)到分享玩具的快樂。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能大膽與同伴交往。

　　難點(diǎn)：學(xué)說短句。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每人一個小玩具。

　　2、小狗、小貓頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入引起幼兒的'興趣。

　　1、扮演小狗的幼兒：“我是小狗，這是我今天帶來XX玩具�！�

　　扮演小貓的幼兒：“我是小貓，這是我今天到來XX玩具�！�

　　2、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具，它們玩得非常開心。

　　二、討論活動。

　　1、提問：“小狗和小貓玩得怎么樣？”（很開心）

　　2、提問：“小狗想玩小貓的玩具時說了一句什么話？”

　　3、提問：“一起說說“你的玩具給我玩玩好嗎？”

　　三、讓幼兒自由分散玩玩具，引導(dǎo)幼兒有禮貌地與同伴交往。

　　1、想玩別人玩具時，說一句好聽的話。

　　2、玩了別人的玩具后，提醒幼兒說“謝謝”。

　　3、有了玩具時可以和同伴一起玩。

　　4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具。

　　四、組織幼兒談話：

　　讓幼兒說說你把玩具送給誰玩了，你是怎么說的？

　　你愿意做一個什么樣的娃娃？

　　小結(jié)：有好東西時要和好朋友一起分享，這樣你會有越來越多的好朋友。

幼兒園小班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　�、斌w驗(yàn)與同伴分享的快樂。

　　⒉懂得只有學(xué)會與人分享，才會有更多的好朋友。

　　活動準(zhǔn)備：一列食品拼搭的小火車，一袋大禮包

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　小朋友，你們見過火車嗎？今天我們教室里也來了一輛火車，你們看看和平時見過的.有什么不一樣？（都是吃的東西）對了，這列火車都是用好吃的東西拼成的。你們有沒有聞到香味？誰來聞一聞，它們香不香？請一幼兒來聞一聞。恩！真香啊！你們想不想吃？

　　二、第一次嘗試分享。

　�。ㄒ恢炼變喝∈称罚�

　　你有沒有吃到好東西？（吃到了）你開心嗎？那他們有沒有吃到好吃的？（沒吃到）對，你們來說一說沒有吃到好東西，心里會怎樣？（不開心）你愿意分給他們一點(diǎn)嗎？（鼓勵幼兒和同伴分著吃）

　　再請幾個小朋友來取好吃的，拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢？能不能一個人把好東西都吃了呢？有了好東西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快樂！大家一起吃心里覺得怎么樣？（大家吃，真開心）幼兒再次去吃好吃的。

　　三、第二次學(xué)習(xí)分享。

　　師：呀，你們看，這里有一個大禮包，是我們每個小朋友從家里帶來的各種各樣好吃的東西，你們猜猜會有什么？

　　⒈ 誰來摸摸看？原來有一袋糖，你們想吃嗎？可只有一袋糖怎么吃呢？（學(xué)習(xí)分享）大家一起吃心里怎么樣？（快樂）剛才，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友沒有吃到糖，他的心里會怎樣？是沒有分到快樂，那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖。現(xiàn)在，他的心理是怎樣的？（真快樂）

　�、� 老師也來摸摸，看里面有什么？（一只大蘋果）誰想吃這個蘋果？只有一個蘋果大家都想吃怎么辦？（切開）為什么要切開呢？（切開了才能分著吃）

　　四、第三次主動分享。

　�、� 口袋里還有好多好吃的，你們想不想再嘗一嘗？如果其他小朋友沒有拿到怎么辦？（與同伴、老師分享）如果你拿了餅干，該怎么辦？拿到了糖果又該怎么辦呢？讓幼兒說說。

　　⒉ 請小朋友再來說一說，在平時的生活中，你還有什么好東西，會跟你的朋友一起來分享的。

幼兒園小班社會教案篇7

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的.作用。

　　準(zhǔn)備：

　　各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

　　2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

　　3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

　　4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。

　　5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

　　建議：

　　可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

幼兒園小班社會教案篇8

　　小班幼兒個體間的交往、交流較少，各種游戲基本以單獨(dú)活動為主，與同伴間的情感交流不多，對同伴的關(guān)注也很少；對成人情感過于依戀；缺乏必要的自我保護(hù)及安全防范意識等�；谶@個年齡段幼兒的各種行為及情感特征，我設(shè)計了社會活動《我的朋友在哪里》。旨在通過此活動，使幼兒體驗(yàn)到與好朋友合作游戲的快樂、好朋友不見后的焦急、再次見到好朋友后喜悅的情感；教育幼兒不隨便離開集體，不跟陌生人走；引導(dǎo)幼兒樂意結(jié)識新朋友。

　　活動目標(biāo)

　　1．通過游戲活動促進(jìn)幼兒和同伴之間的交往，體驗(yàn)與同伴共處的樂趣。

　　2．掌握必要的自我保護(hù)技能，知道不隨便離開集體，不跟陌生人走。

　　活動裝備

　　1．不同顏色的布若干塊，各色布條各四個。

　　2．用布條在小椅子上系成蝴蝶結(jié)，有相同顏色蝴蝶結(jié)的小椅子兩兩綁在一起。

　　3．幼兒的手腕上或手臂上系上蝴蝶結(jié)(兩個幼兒蝴蝶結(jié)的顏色相同，但分別系于腕上和手臂上)。

　　4．地上貼紅色圓圈一個。

　　5．大棒棒糖幾根。

　　活動過程

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝴蝶結(jié)的顏色兩兩拉手，找到自己的小椅子坐下來，簡單認(rèn)識自己的朋友。

　　師：你的好朋友是誰呀?

　　幼：我的好朋友是×××。

　　評析：由于幼兒剛?cè)雸@不久，規(guī)則意識尚處于剛剛建立的階段，因此將小椅子上系上蝴蝶結(jié)，既能引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝴蝶結(jié)的`顏色快速找到自己的小椅子，且便于游戲過程中幼兒分組和交換角色時教師的觀察和指導(dǎo)。根據(jù)小班幼兒活動游戲化、情境化的特點(diǎn)，給兩兩幼兒手腕上或手臂上系上色彩鮮艷的蝴蝶結(jié)，讓“小蝴蝶”兩兩找到朋友，便于幼兒間結(jié)伴游戲和游戲時角色的區(qū)分。而在準(zhǔn)備“蝴蝶結(jié)”時，注意選擇色彩艷麗的布，讓每一對幼兒的蝴蝶結(jié)的顏色與其他的區(qū)別較明顯，使幼兒易于尋找朋友。

　　2.師用彩色布蒙住臉作“躲貓貓”游戲，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒第一次玩“躲貓貓”。

　　師：“躲貓貓”好玩嗎?

　　幼：好玩。

　　師：你們想不想玩?

　　幼：想。

　　師：請蝴蝶結(jié)系在手臂上的小朋友從椅子下面拿出布，蓋在頭上，到圈里來躲躲好；請蝴蝶結(jié)系在手腕上的孩子先蒙住自己的眼睛，等好朋友躲好后再來找。

　　師帶領(lǐng)找的幼兒邊唱自編歌曲“我和好朋友，來玩躲貓貓，我的朋友快躲好，一會兒我們就來找，找呀找呀找呀找，朋友找到了”，邊找自己的朋友。找到朋友后，擁抱朋友，表達(dá)喜悅的心情。

　　(2)引導(dǎo)幼兒交換角色，再次玩“躲貓貓”的游戲。

　　師：找到朋友是不是很開心?

　　幼：是。

　　師：想不想再玩兒一次?

　　幼：想。

　　師：這次請蝴蝶結(jié)系在手腕上的小朋友到圈里來躲貓貓；蝴蝶結(jié)系在手臂上的孩子蒙住自己的眼睛，等朋友躲好后再來找。

　　這時，另外一位老師用棒棒糖吸引走“躲貓貓”中的一個孩子。

　　評析：抓住幼兒愛玩“躲貓貓”游戲的興趣點(diǎn)，讓一對好朋友輪流扮演躲貓貓的人和尋找的人，并交換角色再次游戲，趁幼兒投入地進(jìn)行游戲時，讓另一位老師悄悄帶走一名幼兒，為幼兒體驗(yàn)朋友不見后的焦急情緒做準(zhǔn)備。

　　師帶領(lǐng)找的幼兒邊唱邊找自己的朋友。找到朋友后，與朋友一起坐回自己的小椅子上。這時×××發(fā)現(xiàn)自己的朋友××不見了，急得哭起來。

　　3．引導(dǎo)幼兒猜測和尋找××小朋友。

　　師：“××不見了，他可能去哪了？”

　　幼1：被他媽媽接走了。

　　師假裝打電活驗(yàn)證，沒被媽媽接走。

　　幼2：到小×班了吧。

　　師進(jìn)行驗(yàn)證，也沒有。

　　幼3：被壞人帶走了。

　　師：呀，真的被壞人帶走了可怎么辦呀?他的爸爸媽媽肯定要急死了!你們是不是也很著急呀?

　　幼：嗯，是的。

　　師：我們怎么做才能找到他呢?

　　幼：打電話，請110的叔叔幫忙。

　　師：嗯，這是個好辦法。

　　師假裝撥打110報警，請警察叔叔幫忙尋找。

　　師：也許剛才他躲到其他什么地方了，我們自己也來找找吧!

　　帶領(lǐng)幼兒一起到××可能會去的地方去尋找，呼喊。

　　另外的那位老師將孩子帶來。帶領(lǐng)幼兒詢問：“××，你去哪兒了?我們大家都急死了!都很擔(dān)心你，你的好朋友都急得哭了!”

　　教育幼兒：以后可不能隨便離開大家，更不能跟不認(rèn)識的人走。

　　評析：在引導(dǎo)幼兒猜測“朋友可能去哪兒了?”“不見了，可能會出現(xiàn)的后果?”將幼兒著急、擔(dān)憂的情緒激發(fā)出來，然后調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試尋找的多種方法，將幼兒的情緒體驗(yàn)進(jìn)一步提升。當(dāng)朋友失而復(fù)現(xiàn)時，使幼兒能更強(qiáng)烈地體驗(yàn)到再次見到朋友后的的喜悅之情，適時教育幼兒“不隨便離開集體、不跟不認(rèn)識的人走”，從而增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)能力。

　　4．游戲《找朋友》，引導(dǎo)幼兒樂意與新朋友一起玩。

　　師：“××回來了，我們來慶祝一下吧，去找個和你蝴蝶結(jié)顏色不一樣的新朋友一起玩游戲吧�！�

　　幼兒兩兩邊唱《找朋友》邊游戲。

　　評析：用幼兒熟悉且樂玩的游戲《找朋友》，激發(fā)和引導(dǎo)幼兒主動找新朋友玩游戲，從而將幼兒對好朋友的理解進(jìn)一步擴(kuò)展和提升，也使整個活動的意義得到升華。

幼兒園小班社會教案篇9

　　教育要求：

　　1、通過觀察實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長地方，誰栽培。

　　2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。

　　3、發(fā)展幼兒動手動腦的能力，在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)制作香蕉。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹（香蕉園）

　　2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。香蕉的故事（課題一）

　　教學(xué)課程：

　　1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹？（香蕉樹），提問：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎？桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的？（一串串，一把把地）許多香蕉長在一個把子上。（1和許多）

　　2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的？形狀是什么樣子的.？象什么？（彎彎的象月亮）摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試）然后請小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的）一次能吃很多根嗎？

　　3、香蕉皮應(yīng)該放在哪里？（在家，在幼兒園和在外）教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。小不點(diǎn)分香蕉（課題二）

　　教學(xué)過程：

　　1、出示小不點(diǎn)家的場景。老師介紹這是小不點(diǎn)的家，小不點(diǎn)在干什么？（在塔積木或看書）這是小不點(diǎn)的奶奶，在干什么？（織毛衣）小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。

　　2、音樂門鈴響，小不點(diǎn)趕緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點(diǎn)說：“媽媽好！”媽媽說：“小不點(diǎn)好！”媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說：“這是你最喜歡吃的香蕉�！毙〔稽c(diǎn)謝謝媽媽。

　　3、（分香蕉）小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉，一邊在想：數(shù)數(shù)有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說：這只香蕉最大，他拿著走到奶奶面前說：“奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。"奶奶說：“謝謝小不點(diǎn)，你真是乖孩子”，小不點(diǎn)又扳下一個香焦自言自語地說：“這根香焦也大”，他拿著走到正在和面粉的媽媽面前說：“媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉。”媽媽笑著說：“謝謝你，你真是一個乖孩子。”還剩下兩根香蕉一大一小，小不點(diǎn)拿著香蕉說“爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。”

　　4、提問：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了？他是怎么做的？

　　5、行為訓(xùn)練：老師：小不點(diǎn)吃到好吃的總是想到大家，真是乖孩子，我們都來學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎？小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶，媽媽面前，用模擬動作比劃請吃香蕉，給爸爸留1根大的自己吃小的。

　　6、謝謝小哥哥，再見�。ㄐ〔稽c(diǎn)請大班小朋友扮演）