幼兒園小班教案

時間：2023-04-13 19:39:02 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班教案推薦度：
幼兒園小班教案反思推薦度：
《理發(fā)》幼兒園小班教案推薦度：
《捏桔子》幼兒園小班教案推薦度：
幼兒園小班教案《有趣的石頭》推薦度：
相關推薦

實用的幼兒園小班教案匯編九篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園小班教案匯編九篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習出汗后的處理方法，逐步建立自我保護意識。

　　2、了解出汗時人正常的散熱現(xiàn)象。

　　活動準備：

　　1、請家長為幼兒準備一身干凈的衣服。 2、毛巾，幼兒人手一條。

　　活動過程：

　　一、通過讓孩子們進行鍛煉，引出活動。

　　教師帶領幼兒在操場上進行走、跑、跳、鉆、爬等體育活動，直到幼兒稍微出汗為止。

　　二、討論運動后的感受，知道我們出汗了。

　　1、引導幼兒觀察出汗的現(xiàn)象，親身感受出汗時的感覺。

　　教師：剛才我們玩了各種各樣的體育活動，現(xiàn)在你們有什么感覺呢？摸摸自己的'背上、頭上和沒有運動對比，有什么變化嗎？

　　幼兒觀察并摸一摸自己的身體，回答教師的提問。教師小結(jié)：小朋友覺得很熱，身上黏糊糊的，還濕濕的，大家都發(fā)現(xiàn)自己出汗了。

　　2、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導幼兒初步學習自己照顧自己。

　　（1）教師：身上出汗了，我們覺得黏糊糊的，我們怎樣做才能讓自己舒服一些呢？

　　（2）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。（如吃冷飲、吹風扇、換衣服、洗澡、擦身體等。）

　　（3）教師：小朋友想出了各種各樣的方法。正確的方法是當運動出汗了以后不能馬上吹空調(diào)或風扇，也不能立即吃冷飲，應該換一身干衣服或洗澡擦身。

　　（4）教師組織幼兒分批到水池用溫水擦身，并換上干凈的衣服。

　�。�5）請幼兒講一講換洗后的感覺。

　　教師：現(xiàn)在你們是什么樣的感覺呢？

　　教師小結(jié)：現(xiàn)在換上了干凈的衣服，那么我們的身上也就沒有汗了，我們的身體不會臭臭，同時也不會黏黏的了，所以我們就感覺舒服了！

　　三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用。

　�。�1）教師：小朋友，你們知道人在什么時候會出汗嗎？

　�。�2）幼兒思考后回答。教師小結(jié)：天氣熱時、運動后、生病等時候我們都會出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復正常的體溫。

　　四、教師帶領幼兒終結(jié)活動內(nèi)容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣、懂得照顧自己。

幼兒園小班教案篇2

　　活動設計背景

　　由于本班的幼兒都來自農(nóng)村，他們的動手能力較差。為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，設計了本節(jié)手工課。

　　活動目標

　　知識與技能：

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

　　過程與方法：

　　通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心，

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，

　　教學重點、難點

　　教學重點：雙三角的`折法。

　　教學難點：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

　　活動準備

　　青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

　　活動過程

　　1、啟發(fā)引導幼兒總結(jié)青蛙外形特點。

　　2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》

　　5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

　　6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。

　　7、活動自然結(jié)束。

　　8、課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

　　教學反思

　　1、教學過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

　　2、在教學活動中，幼兒之間相互合作，這樣培養(yǎng)了幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。

　　3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數(shù)小朋友都沒達到我所要的教學效果，在以后的教學中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動。

　　4、本節(jié)課對動物的保護沒有進行說明，我會在下一節(jié)課上加以補充。

　　5、通過這節(jié)課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會對手工課充滿興趣與好奇。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。

　　2、能手口一致數(shù)數(shù)，將四顆糖果裝進盒子。

　　3、愿意幫助他人，體驗助人為樂的甜蜜。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　重難點：

　　將四顆糖果裝進盒子，嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。

　　活動準備：

　　布條每人一根，糖果及糖果盒子若干，絲線、毛線、彩帶若干，

　　課件，輕音樂一段。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┗槎Y引題

　　1、出示課件：你看到了什么？（激發(fā)幼兒的興趣，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由表述）

　　2、今天是個好日子，熊先生和熊小姐結(jié)婚了。大家都為它們高興，可是新娘急壞了，原來今天客人來得特別多，糖果一下子都分完了，還有好多客人沒有分到。新娘說：小朋友，你們愿意幫我準備糖果嗎？（愿意）

　�。ǘ┬履锏囊�

　　1、新娘要小朋友幫忙包糖，先在盒子里裝糖，然后要用線在盒子上編一個漂亮的蝴蝶結(jié)。好象有點難哦，你們會編蝴蝶結(jié)嗎？（會、不會）

　　2、幼兒探索

　　誰來試一試。（組織一個或兩個小朋友示范編蝴蝶結(jié)，鼓勵其他幼兒仔細觀察怎么編蝴蝶結(jié)）

　　3教師示范

　　好象真的有點難，我來試一試，看看行不行。（兒歌：左手一個小耳朵，右手一個小耳朵。兩個朋友握握手，中間有個小洞洞。一個朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進去。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結(jié)。）

　　4、我們一起來試一試吧！學好了這個本領才能幫助新娘。（請幼兒拿出事先放在椅子下面的.布條，在自己的腿上綁著編蝴蝶結(jié)，用兒歌幫助。）

　　5、本領學好了，我們要去幫助新娘了。

　�。ㄈ⿴椭履�

　　1、新娘為我們準備了許多材料，有盒子，糖果，還有許多線。她說要在每個盒子里裝四顆糖，裝好了以后要用線穿過盒子上的兩個小孔，然后在上面編一個蝴蝶結(jié)。你們能做到嗎？（能）那我們?nèi)椭履锇桑?/p>

　　2、幼兒選擇材料進行編織

　　3、教師巡視指導

　　引導幼兒將四顆數(shù)進盒子里，然后用線穿過盒子上的小孔編織蝴蝶結(jié)。

　　提醒幼兒在編織蝴蝶結(jié)的時候注意兩個“小耳朵”短一點，這樣才能編好。

　　對于動手能力特別弱的幼兒，教師給予適當?shù)膸椭?/p>

　�。ㄋ模┓窒硖鹈�

　　1、我們一起來看看你們包的糖果，恩，蝴蝶結(jié)編的真漂亮！新娘說謝謝你們！（不用謝）

　　2、請你們把糖果分給這里的客人（聽課教師）吃。剩下的糖果是獎給小朋友吃的。

　　3、我們要謝謝新娘，今天不僅學到了本領，還吃到了甜甜的喜糖。

幼兒園小班教案篇4

　　目標：

　　1、發(fā)展幼兒走跑跳的能力。

　　2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生玩乒乓球的興趣和和愿望。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。

　　準備：螞蟻頭飾一個，乒乓球若干，筐一個。

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、你們看，我是誰啊?(小螞蟻)

　　2、我是螞蟻媽媽，你們都是螞蟻寶寶。寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到草地上去玩，你們想去嗎、?

　　3、那好，讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧。(幼兒踏步進場)，做拍拍操2遍)

　　二、基本部分

　　1、咦，我的身上怎么會有一顆22豆的，剛才，沒有看見啊。這顆跳跳豆的本領可大了，他不但能炒炒吃，，而且還能一跳一跳的，還會跟我們做游戲呢。

　　2、你們想不想跟跳跳豆做游戲呢?

　　3、在草地上有許多的跳跳豆，你們?nèi)ッ咳苏乙活w，采到了就找一個空的`地方玩游戲吧。

　　4、寶寶們，快到媽媽身邊來，你跟跳跳豆做了什么游戲?

　　5、哎呀，玩了這么長時間，我的肚子好象有點餓了，他們餓不餓呀?找點什么東西吃呢?媽媽想到了一個辦法，我們螞蟻最喜歡吃豆豆了，不如我們把這些跳跳豆運回家，炒豆豆吃好不好?

　　6、那好，媽媽在那里準備了一個籮筐，一會先請你們把手里的跳跳豆云到籮筐里，染后再找找看還有沒有跳跳豆，找到了就把它采下來，運到籮筐里，看誰的跳跳豆最最多。

　　三、結(jié)束部分

　　跳跳豆都運完了嗎?天快黑了，我們該回家炒豆豆吃了。

幼兒園小班教案篇5

　　設計意圖

　　民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，可以鍛煉幼兒的思維敏捷性，通過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、快樂和滿足。

　　活動目標

　　1。初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

　　2。培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。

　　活動重點

　　初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

　　活動準備

　　老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”

　　活動過程

　　一、開始部分

　　幼兒說兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟著一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一起學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。

　　二、基本部分

　　小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給老師們聽一聽�！吧缴缴剑栏呱�，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會說話、不會笑，也不會動的'。

　　木頭人很好玩，我們一起做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現(xiàn)得好，老師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。

　　還有一種好玩的玩法，老師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友馬上停住，任意造型擺一個好看的動作，但是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自己的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。

　　小結(jié)：表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　做《看樣學樣》活動放松身體，走回活動室。

　　活動延伸

　　戶外活動繼續(xù)玩此游戲，也可以回家和家人玩此游戲。

　　活動反思

　　通過玩游戲，幼兒對此游戲非常感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

幼兒園小班教案篇6

　　教學目的：

　　1．通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。

　　2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

　　3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

　　教學準備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

　　教學重點：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

　　教學難點：逐步掌握撕紙要領

　　教學過程：

　　1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

　　2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

　　3．教師講解示范

　　房頂：

　　把小肥豬卡片白色的.地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。

　　4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

　　5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。

　　6．講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

幼兒園小班教案篇7

　　一、教學目標要求

　　1、指導學生初步認識月球的一般情況，了解人類通過對月球的不斷探索，月球的奧秘將會逐步地被揭開。

　　2、培養(yǎng)學生的空間想象能力。

　　二、重點難點

　　重點：認識月球的一般情況

　　難點：月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。

　　三、教學過程

　　導入語（出示月景圖）：

　　瞧，多美麗的.夜景啊，一輪明月高高的懸掛在夜空，給我們帶來了皎潔的月光、美麗的夜晚。這就是月球，離我們最近的一個天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想，從古到今，人們總在不停地追問、探索，月球是什么樣子的？月球和我們地球一樣嗎？

　　同學們，你們想知道嗎？（生：想）

　　師：今天我們就一起來學習研究一下月球的秘密。做一個有心人，一起來進行月球探秘。（課件出示課題）

　　新課

　　1、分組

　　師給予六小組每組一個以科學家命名的組名，簡單介紹這些科學家，希望學生在本課的學習中象這些科學家一樣，富有科學研究精神。

　　2、閱讀交流

　　學生閱讀13課，討論交流，說說你知道了月球的哪些秘密

　　課件演示：基本情況，學生說什么，教師課件演示什么

　　大小（把月球的大小與棒球相比）

　　距離（讓學生計算一下自己以最快速度往返月球和地球的時間）

　　月海（是真的海嗎？）

　　環(huán)形山（什么是環(huán)形山，它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成）

　　溫度（120°C 讓學生知道100的水濺到皮膚上會怎樣，可想120以上的環(huán)境。同樣，-180，與我們冬天的溫度相比較）

　　引力（在月球上跳躍與在地球上相比）

　　不發(fā)光（為什么有月光？）

　　在學生學習交流時，教師每一點上再提出問題，讓學生回答

　　3、學生討論

　　師：學習了這些知識，知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎？（生：想）

　　師：那么，現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船，你現(xiàn)在的樣能上月球嗎？（生：不能）

　　師：為什么？

　　課件出示：登月需要帶些什么？

　　4、相互提問

　　考考別人，提提為什么？有什么？

　　5、小組形式展開，討論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系

　　6、實踐作業(yè)

　　根據(jù)你的學習，設想未來人類登上月球的生活。畫圖介紹。

　　7、結(jié)束語。

　　小結(jié)，引導學生課后繼續(xù)學生科學文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結(jié)束本課學習。

　　《月球》

　　月球

幼兒園小班教案篇8

　　一、設計意圖：

　　幼兒基本都已經(jīng)學會畫太陽，這節(jié)課設計是為了鞏固我們學過的圓的畫法，并讓幼兒觀察向日葵，添加花瓣，葉子，花枝。并能嘗試添繪景物。

　　二、活動目標

　　1.學會在圓形基礎上畫格子線、花瓣、花葉、花枝。

　　2.喜歡參與，并能嘗試添繪景物。

　　三、活動準備

　　1.電腦圖片、教師范畫、美術本、水彩筆；

　　2.瓜子

　　四、活動過程

　　1.導入：出示瓜子，問小朋友這是什么？怎么來的？是什么的果實？

　　（總結(jié)瓜子是向日葵的種子）

　　提問：小朋友們有沒有見過我們的向日葵？他們長什么樣子？

　　2.出示圖片讓幼兒觀察并提問。（教師引導觀察向日葵的組成。）

　�、傩∨笥褌兾覀兊南蛉湛墒裁唇M成？——花瓣，花盤、花枝、花葉；

　�、谛∨笥褌兾覀兊南蛉湛幸恍┦裁搭伾�？——黃色花瓣、棕色花盤、綠色花葉；

　　3.問問幼兒假如我們要畫向日葵的話，我們應該怎么畫？請個別幼兒上來用粉筆試一試。引導鼓勵。

　　4.范畫出示

　　請小朋友們觀察一下老師畫的.向日葵是什么樣子的？并說一說。

　　5.教師總結(jié)向日葵特點，并示范向日葵畫法，讓幼兒觀察繪畫順序。

　　6.讓幼兒作畫，并鼓勵幼兒大膽添繪景物，豐富畫面。

　　7.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　8.幼兒作品展示，請幼兒說一說自己的畫，并展示在作品展示區(qū)。

　　五、活動反思

　　幼兒樂在其中，都能畫出自己喜歡的向日葵。但是構(gòu)圖和添繪還需加強。

幼兒園小班教案篇9

　　活動目標

　　1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

　　2、分辨高音和低音。

　　3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、初步了解預防蛀牙的小常識。

　　教學重點、難點

　　1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

　　2、分辨高低音，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備

　　1、畫好有牙齒的卡片。

　　2、八音琴，鼓。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、復習：《哈巴狗》新增互動游戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數(shù)根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最后看誰搶的骨頭多則誰獲勝。

　　2、游戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、談話，故事講述：

　　小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床后會刷牙嗎？

　　老師認識的`一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫(yī)院看病，醫(yī)生對小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫(yī)生看不見小朋友的牙齒，于是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！”接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙。

　　2、小朋友，我們來數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？

　　放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。

　　3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。

　　小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。

　　小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。

　　四、延伸

　　說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說。

　　教學反思

　　幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲?qū)�，激發(fā)幼兒的興趣。

　　由于幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那么，究竟如何讓他們理解呢？我就設計了這個活動，使幼兒在音樂中結(jié)合游戲，結(jié)合肢體語言，去感受，去表達。效果還不錯。