幼兒園中班語言教案

時間：2023-04-12 12:21:54 幼兒園教案我要投稿

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《小兔子開鋪?zhàn)印酚變簣@中班語言教案推薦度：
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關(guān)于幼兒園中班語言教案范文匯總5篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園中班語言教案范文匯總5篇

幼兒園中班語言教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　在閱讀中按順序觀察畫面，理解蜻蜓的生長過程與主要特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　按照一定順序講述或模仿蜻蜓的生長過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組圖：《蜻蜓飛》。

　　2、幼兒用書：《蜻蜓飛》。

　　3、蜻蜓簡介。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論蜻蜓生活的地點(diǎn)和習(xí)性，了解他們的已有經(jīng)驗。

　　1、我們常常在哪里能看到蜻蜓。

　　2、蜻蜓長什么樣子的？它和螞蟻有什么相同之處了？

　　3、你知道蜻蜓有什么特別的地方？

　　二、出示掛圖，和幼兒一起對蜻蜓的生長過程進(jìn)行觀察和討論。

　　1、蜻蜓的'寶寶是怎樣生出來的？

　　2、在圖與圖之間有什么？

　　3、最后一幅圖上為什么有兩只？

　　三、教師運(yùn)用表示時間先后的連接詞：“剛開始、接著、最后”幫助幼兒梳理蜻蜓的生長過程。

　　四、再和幼兒一起玩游戲“五連拍”。將幼兒分成五人一組，按照蜻蜓生長過程逐一用動作模仿：幼兒進(jìn)行模仿時，教師提醒他們動作要貼近該時期蜻蜓寶寶的特點(diǎn)，并區(qū)別于其他時期的蜻蜓寶寶。

幼兒園中班語言教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道做事要動腦筋不要光圖省力。

　　2、掌握故事中的人物對話，學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。

　　3、激發(fā)表演故事的興趣，有表演欲望。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：豬媽媽、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼頭飾各一個，小豬蓋房子的教育掛圖。

　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？

　�。ǘ�、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話

　　1、逐幅看圖片提問，引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)師：（出示第一幅圖片），小豬們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友猜猜，這三只小豬都是怎么想的呢？

　　2、幼兒欣賞圖片，教師完整講述故事師：剛才小朋友們都說了很多種可能，那老師把故事完整的講述一遍，認(rèn)真聽聽，三只小豬都蓋了什么樣的房子？

　　3、圍繞重點(diǎn)討論，學(xué)習(xí)新詞語師：大灰狼是怎么把小黑豬和小白豬的房子給弄倒的'呢？（學(xué)習(xí)詞語：撞）你們覺得誰的房子建的最好？為什么？（學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實(shí)）大灰狼撞小花豬的磚房，房子倒了嗎？嗯，不但房子沒倒，大灰狼自己還被撞得怎么樣了呢？（學(xué)習(xí)詞語：四腳朝天）

　　4、教師再完整講述一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)人物對話師：老師再把故事講一遍，認(rèn)真聽，看看三只小豬分別講了什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。再想想你最喜歡哪一只小豬，為什么？

　　5、小結(jié)師：小朋友都喜歡小花豬，那我們要向小花豬學(xué)習(xí)，做一個勤勞勇敢的好寶寶。

　�。ㄈ�、活動延伸幼兒回去把故事將講述給家長聽，家長記錄下來并上交并指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有關(guān)作業(yè)。

幼兒園中班語言教案篇3

　　目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。

　　準(zhǔn)備：故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。

　　重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。

　　流程：引起聽故事的`興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事

　　過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

　　出示蛋糕和小汽車的圖片。

　　提問：今天誰過生日？

　　小氣車是干什么的？

　　2、欣賞故事。

　　介紹故事名稱，播放故事錄音。

　　3、理解故事內(nèi)容。

　　結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。

　�。�1）小兔過生日得到了什么禮物？

　　（2）它開汽車時發(fā)生了什么事？

　�。�3）它是怎么做的？

　　（4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？

　　（5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？

　�。�6）如果是小白兔，你會怎么做？

　　4、幼兒扮演角色表演故事。

幼兒園中班語言教案篇4

　　【設(shè)計思路】

　　每個人都有朋友，我們的生活、學(xué)習(xí)離不開朋友，朋友之間要相互幫助、互相珍惜，而中班孩子的年齡特征決定了他們不能深層次的理解：什么是朋友？朋友之間應(yīng)如何相處？朋友的重要性，離開朋友會心存思念等等。本次活動通過小兔子離開森林思念朋友的故事，隨著親切、淡淡的思念情愫，幫助幼兒理解朋友的真正意義、朋友的重要性，懂得珍惜友情。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)物體特征進(jìn)行聯(lián)想，并能大膽表達(dá)。

　　2、感受朋友間思念的情感，懂得朋友間是相互思念的。

　　【活動重點(diǎn)】能根據(jù)物體特征進(jìn)行聯(lián)想。

　　【活動難點(diǎn)】幼兒能從故事情境中感受思念的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：城市場景、小動物圖片、風(fēng)鈴。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解常見動物的特征，并能用簡單的話描述。

　　【活動過程】

　　一、出示風(fēng)鈴，導(dǎo)入話題。

　　師：聽，猜猜這是什么？（風(fēng)鈴）對，這是一串思念的風(fēng)鈴，這串風(fēng)鈴是小兔子離開森林，搬到遙遠(yuǎn)的城市去住的時候，朋友們送給他的禮物。每一個鈴鐺都代表著一個好朋友，朋友們對小兔子說：“你把風(fēng)鈴掛在窗邊，每當(dāng)風(fēng)鈴響起來，就是我們在思念你�！保ㄕZ氣必須舒緩，輕柔，如淡淡的風(fēng)，代表著淡淡的思念）

　　二、觀察畫面，大膽想象。

　　1、出示大背景圖：師：小兔子，來到了熱鬧的城市，看到了什么?（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）

　　小結(jié)：城市里的一切都那么新鮮，小兔子見到了很多以前從來沒有見過的東西。但這些以前沒見過的東西，卻總讓她想起老朋友。她想起了那些小動物呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，能根據(jù)物體特征進(jìn)行聯(lián)想，并能大膽表達(dá)。

　　（1）師：這是什么？（手指高高的大樓），小兔子從高高的大樓想到了哪個朋友？為什么？

　�。�2）師：小兔子看到在陽光下閃亮的噴泉，小兔子想起誰？這又是什么原因呢？(大象)

　�。�3）師：看到馬路上整齊的白色條紋的人行道，小兔子會想起誰？（斑馬）

　　（4）師：晚上，看到了馬路上亮著的路燈，小兔子會想起誰？哪個動物喜歡在晚上活動的？

　　小結(jié)：看到高高的大樓，小兔子就想起個子高高的長頸鹿；看到在陽光下閃亮的噴泉，小兔子就想起老愛噴水玩的大象；看到馬路上畫著整齊白色條紋的人行道，小兔子就想起身上也長了條紋的斑馬；看到深夜里也一直亮著的路燈，小兔子就想起夜里也不愛睡覺的`貓頭鷹。

　　三、討論與遙遠(yuǎn)的朋友聯(lián)系的方式。

　　講述故事：一天傍晚，小兔子看著黑壓壓的烏云，他想起了朋友黑熊。小兔子說：“我總是在想念朋友們，他們是不是也在想我？”小兔子把風(fēng)鈴從箱子里拿出來，掛到窗邊。掛好以后，她就搬了椅子，坐在旁邊等著風(fēng)鈴響�？墒侵钡教焱耆谙聛恚陱男∽兇�，又從大變小，風(fēng)鈴都安安靜靜，一聲不出。

　　提問：小朋友，你有朋友嗎？當(dāng)你想你的朋友的時候，你會怎么做？

　　小結(jié)：當(dāng)我們想念朋友的時候，可以給朋友打電話，寫信、發(fā)短信，要告訴他，你很想他。

　　四、情景表演：《打電話》

　　師：小兔子認(rèn)為打電話的方法最好，那我們來扮演小動物和兔子玩打電話的游戲。

　　小朋友的椅子下面有一個動物，小動物可以打電話，講講心里話。

　　小結(jié)：如果和好朋友分開了，距離很遠(yuǎn)，你很想他，有個好聽的詞叫思念。思念朋友了，我們就要打電話、寫信、發(fā)短信告訴朋友，讓友誼一直一直走下去。