【必備】幼兒園大班社會(huì)教案范文錦集6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
總結(jié)及分析
環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐證明，兒童是通過(guò)與環(huán)境的相互作用生成并開(kāi)展活動(dòng)的。環(huán)境是孩子的老師，不同的環(huán)境在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生不同的影響，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境是孩子發(fā)展的關(guān)鍵。家園外出活動(dòng)就是讓孩子們走出課堂，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
一 、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、活動(dòng)內(nèi)容
主要分為兩大部分：一是沿途介紹蘭州的歷史和各景點(diǎn)的情況，讓孩子了解蘭州，認(rèn)識(shí)自己生活的人文環(huán)境；二是到達(dá)目的地后，讓孩子們?cè)谕嫔乘幕顒?dòng)中了解自然，認(rèn)識(shí)自然。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）場(chǎng)地考察
教師提前到蘭州百合花公園進(jìn)行了詳細(xì)了解。其中包括公園內(nèi)的幾個(gè)部分的環(huán)境；其具有危險(xiǎn)性的因素有哪些；行走路線怎樣最為恰當(dāng)；每個(gè)具體活動(dòng)實(shí)施所定位置等。
（2）收集資料
收集蘭州及沿途各風(fēng)景點(diǎn)的相關(guān)資料。向?qū)I(yè)導(dǎo)游學(xué)習(xí)如何介紹，并提前預(yù)習(xí)和演練，將行車時(shí)間與內(nèi)容和時(shí)間相吻合，保證行程連貫。
�。�3）孩子的準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)有關(guān)風(fēng)景，動(dòng)植物之類的歌曲、兒歌舞蹈等，與孩子們討論愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境方面的話題。
3、活動(dòng)進(jìn)程：
�。�1）下午2：30分集合好所有的家長(zhǎng)與孩子，一同登車，一次愉快的旅行正式開(kāi)始。沿途，通過(guò)提前溝通，司機(jī)師傅讓客車以適中的速度行駛；老師則客串導(dǎo)游，沿途解說(shuō)。其中包括蘭州的歷史，蘭州別稱“金城”的來(lái)歷，中山路、中山橋和蘭州大學(xué)為何曾被命名為“中山大學(xué)”的故事，黃河鐵橋的歷史，白塔山、“西游記人物”雕塑、水車園、“綠色希望”雕塑、黃河母親等景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)等。
�。�2）進(jìn)入百合公園后，沿公園小路走，向孩子介紹各種花朵的名稱和路邊各種樹(shù)木，并帶領(lǐng)孩子們唱《柳樹(shù)姑娘》、《蝴蝶與蜜蜂》、《花兒紅》等兒歌。隨時(shí)提醒孩子路上看到或自己吃過(guò)的廢物應(yīng)主動(dòng)丟進(jìn)垃圾桶。通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)孩子為小草澆水，讓孩子認(rèn)識(shí)到小草也是有生命的，并借此告訴他們正確澆花的方法。
�。�3）親子游戲的比賽：
游戲一《小腳踩大腳》
將游戲玩法、規(guī)則告訴大家，請(qǐng)各位家庭主動(dòng)報(bào)名參加，抽選五個(gè)家庭進(jìn)行比賽。有爸爸帶著女兒的，有媽媽帶著兒子的，他們赤著腳踩在沙灘上，玩得十分開(kāi)心。
游戲二《大熊抱小熊》
家長(zhǎng)跪在沙灘上，孩子就像小熊一樣，緊緊抱著大熊向前爬行，由于寶寶年齡小，很多半路就掉在沙灘上了，雖然那天天氣比較熱，但大家還是很認(rèn)真的游戲著，一片熱鬧景象。
�。�4）玩沙、玩水：
讓家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子，家庭與家庭的合作關(guān)系進(jìn)行游戲。制作出一座或幾座沙灘作品，最后進(jìn)行作品的比賽。大家認(rèn)真制做沙雕，家長(zhǎng)也像回到了童年時(shí)光，赤著腳，挽起褲管，和孩子像伙伴一樣的玩著。孩子嘴里還不時(shí)的說(shuō)著自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽車”、“飛機(jī)”等等。教師時(shí)時(shí)去觀察他們的作品，鼓勵(lì)孩子做的真好，提醒他們工具可以交換使用，分工合作，提水的`提水，鏟沙的鏟沙，家長(zhǎng)們也引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)分析
1、活動(dòng)特點(diǎn)
�。�1）將多個(gè)教育主題融入活動(dòng)之中，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩
俗話說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快樂(lè)星期五》活動(dòng)充分利用孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲望。通過(guò)老師介紹蘭州和相關(guān)景點(diǎn)的歷史，讓他們認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)大自然、了解大自然。同時(shí)，該項(xiàng)活動(dòng)還將多項(xiàng)主題教育融入活動(dòng)之中，如培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)孩子之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)品格，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，鑄造他們樂(lè)觀、自信、外向型尋求溝通的良好性格等。
�。�2）加強(qiáng)了家、園合作，使家園共育在活動(dòng)中得到延伸
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步融洽了家、園、子之間關(guān)系，創(chuàng)造了一個(gè)彼此容易溝通、交流和了解認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，消除了彼此間的情感隔閡。同時(shí)，使家長(zhǎng)更全面、更真實(shí)的了解了自己的孩子，有助于家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，有針對(duì)性的解決教育孩子過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、活動(dòng)的啟示
�。�1）家園外出活動(dòng)的目的充分發(fā)揮家庭與幼兒園的合力，通過(guò)創(chuàng)造或提供適宜的環(huán)境來(lái)教育孩子，因此，能否讓家長(zhǎng)理解并積極配合活動(dòng)是關(guān)鍵。在日常生活中，雖然有的家長(zhǎng)也帶孩子出去玩耍、旅游，但許多家長(zhǎng)目的性不強(qiáng)，在野外不能有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子，影響了教育的效果。
�。�2）活動(dòng)的主動(dòng)性掌握在教師手中，作為教師要能提前考慮到活動(dòng)中所要出現(xiàn)的各種情況，周詳細(xì)致的作好準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)，在活動(dòng)中要成為組織者、引導(dǎo)者、支持者，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)配合及參與的積極性，激發(fā)大家活動(dòng)的興趣，營(yíng)造和諧快樂(lè)的氛圍。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾的來(lái)源及處理方法。
2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：垃圾分類與處理
活動(dòng)過(guò)程
一、美麗的公園
1.觀察圖片：公園
教師：你們看，公園里美嗎？公園里的什么很美麗？為什么？
2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
圖片：隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。
討論：隨意亂扔的行為對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？
知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。
二、了解垃圾的`來(lái)源及處理方法
課件：垃圾分類與處理
1．哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？
�。üS、菜場(chǎng)、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）
2．討論：垃圾最后都到哪里去了？
3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來(lái)運(yùn)走。
大部分會(huì)被埋到填埋場(chǎng)，但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。
有的垃圾會(huì)被送到焚化爐焚化，但這又會(huì)排出有害煙霧。
三、了解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的，因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械膶氋F材料制成的。
討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。
�。�1）金屬。如可樂(lè)罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；
�。�2）紙張。利用舊報(bào)紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；
�。�3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過(guò)清洗、消毒后，可以重復(fù)使用；
（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過(guò)加工可以制成其他塑料、橡膠制品。
四、不會(huì)腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛，是白色垃圾。
2.樹(shù)葉，紙制品等時(shí)間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒：不要隨地亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品。
五、討論：日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的？
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒理解好朋友的含義，初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。
2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語(yǔ)言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點(diǎn)愛(ài)好等，加深對(duì)好朋友的了解。
3、幼兒在活動(dòng)中感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感，體驗(yàn)好朋友友好相處的快樂(lè)與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
好朋友畫(huà)像若干、生活照片3張、實(shí)物投影儀一臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮圆屡笥训挠螒�?qū)?/p>
1、師：小朋友們，你有好朋友嗎？我們來(lái)玩一個(gè)猜朋友的游戲，好嗎？
2、師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)出謎面（介紹自己好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng)），讓其他小朋友來(lái)猜一猜是誰(shuí)，好嗎？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒交流，初步激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。
1、教師出示自己好朋友的畫(huà)像，向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng)，讓幼兒們猜一猜。并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
2、幼兒出示好朋友的畫(huà)像，與同伴進(jìn)行交流。
3、幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征及愛(ài)好，進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的了解。
（三）引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的'含義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與好朋友之間友愛(ài)、互助、謙讓的情感。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和他（她）成為朋友的？
2、以交流的形式，引導(dǎo)幼兒理解好朋友的含義。
(1)如果好朋友傷心難過(guò)了，你會(huì)怎么做？
出示關(guān)心好朋友的生活照片，加深理解。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友遇到困難，你會(huì)怎樣做?
出示幫助好朋友的生活照，進(jìn)一步加深對(duì)好朋友含義的理解。
(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引導(dǎo)幼兒觀察。
你和好朋友一起做過(guò)哪些事情？有沒(méi)有幫助過(guò)小朋友？
如果兩個(gè)人都想玩一個(gè)玩具，（或都想扮演一個(gè)游戲角色），怎么辦？
好朋友生氣了，你可以怎么使好朋友高興起來(lái)呢?
3、兩個(gè)人怎樣做才能成為好朋友？
師小結(jié)：喜歡在一起，互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。
（四）幼兒與好朋友一同演唱歌曲與好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》，感受好朋友在一起的快樂(lè)情感。
活動(dòng)延伸：
周末與好朋友相約去肯德基，一起參加"第二屆肯德基少兒繪畫(huà)大賽"的店慶活動(dòng)�？梢耘c好朋友合作繪畫(huà)，也可以獨(dú)立繪畫(huà)，一起參賽。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講講知道的少數(shù)民族。
價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。
1、師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽(tīng)的節(jié)奏說(shuō)，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)？）
2、出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）：剛才小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族。
3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來(lái)）
總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)。
價(jià)值取向：通過(guò)相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的'商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族。
�、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí)，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問(wèn)，解答）
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來(lái)看看。（出示PPT）
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。
維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮。
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。
舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(zhǎng)扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。
這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過(guò)講解和提問(wèn)穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂(lè)背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作）
特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)（PPT）
師：來(lái)看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)回憶進(jìn)一步知道派出所的功能結(jié)構(gòu)，了解警察的工作情況。
2、畫(huà)一畫(huà)自己對(duì)派出所向往的工作。
3、激發(fā)對(duì)警察的尊重之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT
2、幼兒記錄單
3、警察視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶我們的參觀過(guò)程。
1、前幾天我們一直討論著，商量著去奔牛派出所參觀,周三我們終于去參觀了奔牛派出所,說(shuō)說(shuō)你們參觀時(shí)的心情吧.
2、我們懷著向往來(lái)到了派出所門口,首先我們看到的是派出所的大門,看看,上面有什么?(字、標(biāo)志)
3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么?警察.那警察的服裝有什么特點(diǎn)呢?
4、我們參觀了派出所,派出所有幾個(gè)部門？各個(gè)部分有什么作用.工作人員是怎樣在各個(gè)部分工作的？你們都在回來(lái)后做了記錄.我們拿出記錄單,把你記錄的內(nèi)容說(shuō)給同伴聽(tīng)聽(tīng).
5、那我們一起來(lái)回憶一下,我們進(jìn)了派出所的大門,首先到哪里參觀了?分別是治安監(jiān)控室、停車場(chǎng)、關(guān)押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的?有什么作用?警察是怎樣工作的這幾個(gè)方面來(lái)講述. 治安監(jiān)控室、停車場(chǎng)、關(guān)押室這三個(gè)地方重點(diǎn)討論.突出警察工作認(rèn)真,辛苦,維護(hù)地方安全的特點(diǎn)。
6、上次我們?cè)谂沙鏊吹降木於鄦幔磕俏覀円黄饋?lái)看一段精彩的'警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺(jué)？警察不僅抓壞人，抓小偷，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，他們會(huì)立刻幫助有困難的人。
二、表達(dá)我們的向往.
1、用繪畫(huà)的方式記錄，如果你將來(lái)是派出所里面的一位工作人員，你想在哪個(gè)部門工作，怎樣來(lái)工作。
2、講述自己畫(huà)得什么？為什么要在這里工作？
三、延生活動(dòng)。
在區(qū)角玩派出所的游戲。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒在感受愛(ài)的同時(shí)懂得去關(guān)愛(ài)他人。
2.鼓勵(lì)幼兒用自己的方式大膽的表達(dá)愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片。
三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入―欣賞、理解故事-遷移-仿編-拓展
(一)導(dǎo)入師：今天老師給小朋友講一個(gè)故事，我們來(lái)看看這個(gè)故事的名字叫什么?(出示PPT)幼兒讀出來(lái)。
師：其實(shí)這個(gè)故事的名字里有個(gè)最重要的字就是"愛(ài)"誰(shuí)能指給小朋友看一看?旁邊這藍(lán)色的字是什么你們知道嗎?是"猜猜"，故事的名字就叫：猜猜我愛(ài)你有多深?
(二)欣賞、理解故事(播放背景音樂(lè)并出示故事的圖片，教師講述，幼兒傾聽(tīng)。)故事：《猜猜我愛(ài)你有多深》小兔要上床睡覺(jué)了，他緊緊的抓住兔媽媽的耳朵，要媽媽好好的聽(tīng)他說(shuō)：猜猜我愛(ài)你有多深，小兔問(wèn)。兔媽媽笑咪咪的說(shuō)："奧，我猜不出來(lái)。小兔使勁的伸開(kāi)手臂說(shuō)：我手臂有多長(zhǎng)我就有多愛(ài)你。兔媽媽也伸開(kāi)手臂，哇，兔媽媽的手臂長(zhǎng)多了，兔媽媽說(shuō)："瞧，我的手臂有多長(zhǎng)我就有多愛(ài)你，我愛(ài)你更多呢!"講述第一段提問(wèn)：小兔用一個(gè)什么樣的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?(張開(kāi)手臂，直到不能再伸長(zhǎng)為止)請(qǐng)小朋友伸開(kāi)自己的雙臂和老師比一比誰(shuí)的愛(ài)多?
繼續(xù)：小兔心想，確實(shí)是媽媽的愛(ài)多，這時(shí)小兔子踮起腳尖把手高高的舉起來(lái)說(shuō)：我的手舉多高我就有多愛(ài)你!兔媽媽不用踮起腳尖就把手舉的很高很高了。
(出示第二張)教師講述提問(wèn)：這次小兔子想了一個(gè)什么辦法呢?(我的手舉多高，我就有多愛(ài)你)請(qǐng)小朋友舉手和老師比比誰(shuí)的愛(ài)多?
師：小兔又想到一個(gè)好主意和媽媽比愛(ài)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是什么好主意?(出示第三張，教師講述)繼續(xù)：小兔子又有了一個(gè)好主意，他爬到床上倒立起來(lái)說(shuō)："我的腳趾頭有多高我就有多愛(ài)你。兔媽媽抱起小兔把他高高的拋起來(lái)說(shuō)：我愛(ài)你到你的腳趾頭那么高。
提問(wèn)：小兔子想了一個(gè)什么方法和媽媽比愛(ài)的?我們可以看出，小兔子是很愛(ài)兔媽媽的，但是兔媽媽更愛(ài)他的兔寶寶。
(出示第四張圖片，有小路、山、小河、大樹(shù)、小兔)提問(wèn)：在圖片上你看到了什么?誰(shuí)能像小兔一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話小兔子表達(dá)對(duì)兔媽媽的愛(ài)呢?
師：我也來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話，說(shuō)給小朋友的：老師對(duì)小朋友的愛(ài)穿過(guò)小河、越過(guò)高山再爬到樹(shù)上，老師的愛(ài)是不是很大呢?
(三)遷移(用圖片上的畫(huà)來(lái)表達(dá)愛(ài)，大海、地球、樹(shù)、房子、上海)師：你們愛(ài)老師嗎?老師也想得到小朋友的愛(ài)。你們能用圖片上的畫(huà)，也像小兔一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)嗎?(幼兒發(fā)言：地球多大、空間多大、宇宙多大、空間多大、上海多大、氧氣多多，我就有多愛(ài)你。)
(四)拓展提問(wèn)：在家里你有愛(ài)的.人嗎?你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎?你是怎樣讓他們知道你是愛(ài)他們的?
提問(wèn)：你有最愛(ài)的伙伴嗎?(兩個(gè)伙伴比一比誰(shuí)的愛(ài)更多)你愛(ài)哪個(gè)老師?
提問(wèn)：除了我們的家人、伙伴、老師，還有許多需要愛(ài)的人，他們是誰(shuí)呢?(小動(dòng)物、殘疾人、貧苦的人)：需要愛(ài)的人很多，那你打算怎樣把你們的愛(ài)送給他們呢?(獻(xiàn)愛(ài)心、捐錢、捐物品等等)請(qǐng)小朋友把你們要獻(xiàn)的愛(ài)心帶來(lái)，老師會(huì)把你們的愛(ài)傳遞給需要關(guān)愛(ài)、需要幫助的人。
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