關(guān)于幼兒園中班社會(huì)教案匯編七篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)背景：天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)膚覺(jué)，視覺(jué)，“聽(tīng)覺(jué)于感官感受風(fēng)�！�
2.知道制造風(fēng)的方法。
3.體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會(huì)風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的。
2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的`風(fēng)。
�。L(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的，但是可以看見(jiàn)風(fēng)造出來(lái)的效果，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，有什么樣不同的感受，運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺(jué)風(fēng)的存在。）
3.操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒思考風(fēng)是怎么來(lái)的，如果沒(méi)有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？（幼兒自選材料，制造風(fēng)。）
4.活動(dòng)后，讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法，并進(jìn)行比較。
5.請(qǐng)幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動(dòng)。-
6.總結(jié)：通過(guò)畫(huà)面介紹風(fēng)的功能。
結(jié)束活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。
幼兒園中班社會(huì)教案：活動(dòng)設(shè)計(jì)--車輛總動(dòng)員(公開(kāi)課)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解常見(jiàn)車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、 能隨音樂(lè)合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。
4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。
2、 把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。
3、律動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)各種車輛，并分類
1、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名稱及用途
“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”
2、 車子進(jìn)入停車場(chǎng)，按標(biāo)記分類停放
“我們一起停到停車場(chǎng)去吧？停車場(chǎng)在哪兒呢？”（認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)標(biāo)志）
“請(qǐng)車子們進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停的地方�！�
車子聽(tīng)音樂(lè)駛?cè)胪＼噲?chǎng)（活動(dòng)室）按標(biāo)記停放（機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）
二、 通過(guò)開(kāi)車游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志
“車輛們請(qǐng)注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認(rèn)識(shí)了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）
三、 韻律活動(dòng)：車輛加油
1、 進(jìn)入加油站（音樂(lè)室）
“車輛開(kāi)了那么多路，沒(méi)油了怎辦？”
2、 提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編加油動(dòng)作
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)加油？”
3、 聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作
“油加好了！我們?cè)贆z查一下有沒(méi)有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、 用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、 復(fù)習(xí)交通標(biāo)志
按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回�！�
五、 結(jié)束
車輛返回停車場(chǎng)停好，休息。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2.能大膽地參與買菜活動(dòng)。
3.對(duì)菜場(chǎng)有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
大膽地參與買菜活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與幼兒附近的菜場(chǎng)聯(lián)系，取得對(duì)方協(xié)助，對(duì)菜場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動(dòng)的地點(diǎn)等。
2.每位幼兒準(zhǔn)備1元錢(qián)，共買菜時(shí)使用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀前的談話。
提問(wèn)：我們吃的各種菜是從哪兒買來(lái)的？菜場(chǎng)里面有什么？人們是怎樣買菜和賣菜的？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流）
二、現(xiàn)場(chǎng)參觀。
1.觀察菜場(chǎng)的.大門(mén)、標(biāo)牌。
2.引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚(yú)、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各種各樣的菜。
3.重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)買菜。
1.引導(dǎo)幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣賣菜的，他們?cè)鯓诱f(shuō)，又是怎樣做的。了解買菜的過(guò)程。
2.鼓勵(lì)幼兒與營(yíng)業(yè)員交流。用1元錢(qián)買回自己想吃的蔬菜。
將幼兒分組，教師分別帶領(lǐng)幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。
四、嘗試互相交流。
相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過(guò)程及回家后準(zhǔn)備怎樣燒自己買回的蔬菜。
活動(dòng)反思：
為了豐富孩子對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),我們和孩子一起去菜場(chǎng)參觀。孩子們認(rèn)識(shí)、了解了更多的蔬菜。菜場(chǎng)上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細(xì)地觀察,一邊還不停地說(shuō)著、問(wèn)著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過(guò)參觀菜場(chǎng), 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)參觀菜場(chǎng)，孩子們認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng)，知道菜場(chǎng)是買菜和賣菜的地方。觀察到市場(chǎng)的人和食物、豐富了孩子們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),提高了他們的觀察力和問(wèn)題意識(shí)。并了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與幼兒園靠近
一些，且能確保安全。）
2、小抹布（與幼兒人手相等）
幼兒用書(shū)：《城市美容師》
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
�。�1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛(wèi)工人）環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。
（2）、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
�。�1）、教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？
3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
（1）、教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那
我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
�。�2）清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。
反思：
通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的'小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機(jī)會(huì)應(yīng)帶孩子去親身體驗(yàn)清潔工人的勞動(dòng)，那樣對(duì)孩子的教育將更大。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。
2、知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的袋子，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。
1、教師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)有趣的王國(guó)，你們猜一猜會(huì)是什么地方?
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國(guó)”內(nèi)參觀。
教師：我們進(jìn)入了什么王國(guó)?這里有許多什么?
2、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。
教師：看看這里都有些什么呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。
1、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到這些袋子的感受，這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?
2、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀察，說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀察袋子，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀察)請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種袋子的不同特征，仔細(xì)的觀察。全方面的說(shuō)說(shuō)。
3、集體交流自己觀察的袋子特征。
教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己觀察的結(jié)果。
三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個(gè)共同特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的`物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個(gè)袋子裝上你說(shuō)的這些有什么好處?
2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)中每種呆子的特征及用途。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、教師：生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答。
3、教師：我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，會(huì)使用環(huán)保袋，這樣就可以重復(fù)利用袋子。不會(huì)浪費(fèi)一次性袋子，為我們國(guó)家節(jié)省了資源，更不會(huì)造成白色污染，有利于環(huán)保。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準(zhǔn)備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽�；ā�。(故事見(jiàn)附錄)
2.提問(wèn)：
(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?
(2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?
(4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽�；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助會(huì)感覺(jué)很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說(shuō)些什么話?做些什么事?
5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥(niǎo)和牽�；�
在一棵很高很高的`大樹(shù)上，搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái)，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲(chóng)吃。
有一天，小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥(niǎo)想：“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái)，對(duì)大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō)： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了，紅著臉兒說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了�！�
小鳥(niǎo)又對(duì)大樹(shù)下面的小草說(shuō)：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”
小草聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了�！�
小鳥(niǎo)看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了。
大樹(shù)下面的牽�；�(tīng)見(jiàn)了，就繞著大樹(shù)用力往上爬。牽�；ㄅ姥�，爬呀，爬到了鳥(niǎo)窩旁。
這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。
牽牛花想讓小鳥(niǎo)知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它睜開(kāi)眼一看，咦?牽�；ㄕ驹谂赃叴道饶�。小鳥(niǎo)心里一高興，病就好多了。牽�；ǹ匆�(jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥(niǎo)隨著喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來(lái)之不易。
知道珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫(huà)視頻；“不浪費(fèi)食物”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的來(lái)源。
這是什么？米飯是用什么做的？
你知道大米是從哪里來(lái)的嗎？
播放動(dòng)畫(huà)視頻《我不浪費(fèi)糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來(lái)的`，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來(lái)到了田野尋找大米的由來(lái)。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么來(lái)的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長(zhǎng)出金燦燦的稻谷，再進(jìn)行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來(lái)之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來(lái)之不易，我們都應(yīng)該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？
2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2、在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
家園共育
家長(zhǎng)給幼兒樹(shù)立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的自豪感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。
2、師生合作，制作幼兒園模型。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示模型，引入主題。
這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來(lái)夸夸我們的幼兒園。
2、組織幼兒分組討論。
我們的幼兒園美在什么地方？
3、教師小結(jié)：
我們的.幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫(huà)；
園內(nèi)處處有花、草、樹(shù)，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。
我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)……等，室內(nèi)還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。
小朋友們?cè)谟變簣@找到許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫助小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛(ài)。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣，又充滿了愛(ài)，所以我們每個(gè)人都喜歡它。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀
幼兒園的榮譽(yù)室。
老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。