實用的幼兒園小班教案模板集錦4篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

　　知道兒歌名稱，學會念 兒歌。

　　會說出小動物的名稱和過橋的樣子。

　　樂意參與學習兒歌，培育孩子對語言活動的興起。

　　在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　教學重點、難點

　　能正確說出小動物的名稱和過橋的樣子。

　　活動準備

　　錄音機、磁帶；小動物教具：小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。

　　活動過程

　　1、組織幼兒隨音樂《走路》進入活動室并找位置坐好。

　　2、學習兒歌

　　（1）引題：以小動物要去住在河對面的小熊一起過生日，引出兒歌題目《過橋》。

　�。�2）演示小動物過橋的樣子，強調其名稱和過橋的`樣子。

　�。�3）引導幼兒用語言來表達小動物過橋的樣子。

　　3、音樂游戲：按《走路》的曲子來仿編《過橋》，并讓幼兒進行歌表演來結束活動

　　教學反思

　　小兔、小鴨等小動物是孩子們最喜歡的動物，因此，活動中幼兒都能極參與學習，對動物過橋兒歌非常感興趣，很快學會念兒歌，同時，能正確地說出對動物的名稱和過橋的樣子，活動基本上達到了教學目標。

　　小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線。

幼兒園小班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1．學習“不x不x”的疊詞，理解書中胖胖的平凡與特別；

　　2．能邊聽邊觀察閱讀畫面，清楚地說出胖胖的本領和優(yōu)點，感知分享、快樂對人的重要性；

　　3．感受胖胖的快樂，體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領或特征的小卡片(與書中圖畫一致)，背景音樂

　　二、活動過程：

　　一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》，認識胖胖

　　1．情景設置：新朋友。

　　引導語：班里會來一個新朋友，他的'名字叫胖胖。

　　T：你們聽說過胖胖嗎?他會長什么樣?(幼兒猜想)別著急，胖胖媽媽報名時留下一本跟胖胖有關的書，我們可以在書里看見，誰是胖胖?胖胖是個什么樣的朋友?

　　2．幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》，認識胖胖。

　　引導語：小朋友們找的時候要一頁一頁地翻，可別找漏了喲!找找看到底誰是胖胖?

　　T：你找到胖胖了嗎?你怎么知道那就是胖胖?

　　胖胖在都做了些什么?在第幾頁?

　　二、完整閱讀故事，理解疊詞“不x不x”，感受胖胖的平凡與不平凡

　　1．教師講讀文字前半部分，引導幼兒感知胖胖的平凡。

　　教師重點讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等詞語。

　　T．胖胖是個什么樣的小朋友呢?書里怎么說的?

　　他的畫畫得怎么樣?他愛舉手回答問題嗎?……

　　小結：哦，原來胖胖有很多事都不是最棒的，他是個很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子�？墒撬麉s一直都面帶笑容，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?他是個快樂的孩子!(在胖胖的寫真圖片上貼上一張笑臉卡片)

　　2．教師講讀故事后半部分，感知胖胖的不平凡。

　　提示語：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本領可大了!我們一起來聽一聽、看一看。

　　T：原來胖胖有許多優(yōu)點。都有些什么呢?在第幾頁?

　　(幼兒邊說，教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特征和本領的卡片：剩下的瓜子、帶名字的書包、轉輪、故事書等)

　　小結：哇，原來胖胖這么棒，他愛媽媽和妹妹，對朋友很友善、會分享，整天都很快樂，而且，他把快樂帶給了身邊的所有人!大家都喜歡他!

　　3．教師配樂完整閱讀繪本，幼兒傾聽、欣賞。

　　T：你喜歡胖胖嗎?你的朋友里有沒有誰像胖胖一樣?

　　三、大家玩剝瓜子的游戲，每個幼兒一小盤瓜子，剝好后大家一起分享，感受朋友們一起玩耍的樂趣

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　1.根據物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。

　　2.通過自制響罐，感受聲音產生的有趣，培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。

　　活動準備

　　1.易拉罐若干，膠帶紙。

　　2.大米，小米，豆子等晃動易發(fā)出聲響的物品。

　　活動過程

　　1.出示響罐，引起幼兒的興趣。

　　出示裝有豆子和小米的易拉罐兩只，晃動罐子，

　　請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么？

　　2.觀察教師提供的制作材料，了解其特點及功用，嘗試制作響罐。

　　教師與幼兒一起制作響罐。

　　指導給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

　　3.猜響游戲

　　（1）集體猜測，聽一聽響罐里裝的是什么？進行分類。

　　根據響罐聲音的.細微差別，對裝入物品多少進行排序。

　�。�2）自由結伴，根據晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么？

　　4.用響罐為曲子伴奏。

　　教師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒欣賞。

　　幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

幼兒園小班教案 篇4

　　有益的學習經驗：

　　1、聽懂故事。

　　2、知道什么叫粗心。

　　3、有幽默感。

　　活動與指導：

　　1、和幼兒一起談論兔子：它的長相特征。它做偵探了，――引出故事（會走的手套）。提問手套怎么會走呢？

　　2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應的圖，以幫助理解。

　　3、提問：誰是耳朵偵探？

　　誰丟了手套？

　　手套是什么顏色的？

　　耳朵偵探撞著誰了？

　　他在雪地里扒出來什么了？

　　他為什么要揪公雞的冠子？

　　手套為什么會走呢？

　　4、為什么說耳朵偵探是個粗心的偵探呢？告訴幼兒做事要細心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。

　　附：

　　會走的手套

　　有個兔子偵探。

　　他是長耳朵的耳朵偵探，是個粗心的耳朵偵探。

　　今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油涂到烤面包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門了。

　　“誰呀？請進來�！�

　　“耳朵偵探，早上好！”

　　“早上好！小貓，你最怕冷了，干嗎這么早就來了？”

　　小貓伸出兩只手給他看，只有一只手戴著手套。

　　“哦，這可是大事件！請放心，我是有名的大偵探，馬上就會給你找到的。”

　　耳朵偵探放下面包就出去了。

　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，“咕咚”一聲撞上了誰的

　　胖身子。

　　“我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢？”

　　不管耳朵偵探怎么請求，對方總是一聲不吭。耳朵偵探往后退一步仔細看，原來站著的是個大眼睛的雪人。

　　“嗨，白道歉了！”

　　耳朵偵探生氣了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看見那里面有一塊紅顏色的東西。

　　“啊，發(fā)現(xiàn)了！真棒，真棒，是手套��！”

　　耳朵偵探扒開雪，拽著紅色的東西說：“天冷，凍上了，真硬啊！”

　　等扒出來一看，不是手套，是一把紅色的鐵鏟。

　　“哎呀哎呀，這當然硬啦！再到別處去找吧�！�

　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探向小山跑去。山下有公雞的家。籬笆上露出紅顏色。

　　“呀，太好了！是誰撿到了手套，好心好意地掛在這兒�！�

　　耳朵偵探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下來。他又盡力一拽。

　　“咯――咯――咯――多疼啊！”紅色的'東西叫了起來“耳朵偵探，你干嗎拽我的冠子？你這淘氣包！”

　　“啊，是公雞先生啊，我……我以為您是手套……”

　　“說傻話，我是公雞！”

　　“對……對不起�！�

　　耳朵偵探鞠了一個躬，逃走了。再到別處找吧�！鞍舌�吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇見一個小怪物。

　　那是紅色的小怪物，腳在雪地上走得很快。

　　“咦？倒很像手套，可是手套不會走啊�！�

　　失敗了兩次，這次他小心了，沒有伸手。再說，要是被咬了，那是很疼的。

　　他一步一步在后面跟著，忽然，這個手套怪物“唧唧”地叫開了。

　　“哎呀！”

　　“你干嗎吃驚呀，耳朵偵探？”

　　“啊，什――什么呀，這不是小雞嗎？”

　　那是小雞蒙著手套在走。

　　“這不是手套嗎？”

　　“是呀，是誰丟的手套，我把它當成大衣了�！�

　　“那是貓的手套，貓求我來找的。請你給我吧�！�

　　耳朵偵探把貓的手套戴在自己的長耳朵上，抱著小雞，把它送到山下的家里。

　　剛才只吃了一口早飯，耳朵偵探的肚子餓得癟癟的�！鞍舌�吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里趕。

　　找到了心愛的手套，貓高興極了：“耳朵偵探謝謝你，你真是個好偵探�！�

　　耳朵偵探嚼著烤面包：“嗯哼……沒什么大不了的事……啊嗚啊嗚啊嗚�！�