幼兒園中班語言教案

時間：2023-04-08 11:38:57 幼兒園教案我要投稿

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【必備】幼兒園中班語言教案范文合集7篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園中班語言教案范文合集7篇

幼兒園中班語言教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一個雨天的早上，孩子們把自己的小雨傘拿到陽臺上晾干時，陽臺上的小雨傘像一朵朵小花，引起了孩子們的興趣，他們之間互相交流著：“這是媽媽給我買的小傘�！薄澳銈兛茨銈兛次业膫闶敲桌鲜蟮�。”“我的傘是海爾公司發(fā)的，上面還有海爾兄弟呢!”

　　從幼兒的談?wù)撝�，我們發(fā)現(xiàn)傘的外形特征和作用已經(jīng)引起了幼兒的對它的注意和初步的探究興趣。

　　傘是生活中常見的日用品之一，在陰雨天或炎熱的夏天，我們隨處可見，而且社區(qū)內(nèi)業(yè)主的一把把太陽傘也為我們的研究提供了自然資源。幼兒可以進(jìn)一步探索傘對人們的作用有哪些。

　　傘的探索過程，能夠?yàn)橛變禾峁┻\(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、體會、表現(xiàn)的機(jī)會，同時也便于幼兒多種途徑表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。在感知過程中，幼兒的'探究、發(fā)現(xiàn)解決問題、獲得信息、發(fā)表感受等多種能力得到較充分的發(fā)展。

　　主題總目標(biāo)

　　1、能積極的參與各種活動。

　　2、進(jìn)一步了解傘的特征及作用。

　　3、能用自己喜歡的方式表達(dá)自己的探究成果和感受。

　　4、喜歡于人交往。

　　5、并能與同伴友好協(xié)商的合作活動、體驗(yàn)交往的樂趣。

　　我的小雨傘

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、通過各種途徑讓幼兒了解傘的外形特征。

　　2、能用較清楚連貫的語言雨同伴進(jìn)行交流、體驗(yàn)交流的樂趣。

　�。ǘ┗顒恿鞒蹋�

　　介紹我的傘

　　傘展覽會

　　傘的外形特征

　�。ㄈ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1、請幼兒將自己的傘帶到幼兒園。

幼兒園中班語言教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道。

　　2、認(rèn)識漢字酸、甜、苦、辣、咸。

　　3、啟發(fā)幼兒說出這些味道及感覺。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、苦瓜、糖果、山楂片、辣豆瓣、咸桃肉等分盤擺放。

　　2、相應(yīng)的`漢字卡片。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　1、今天娃娃為我們準(zhǔn)備了許多好吃的東西。(展示食物)

　　2、大家來選一選，嘗一嘗，等會兒告訴娃娃你吃的是什么？

　　二、品嘗體驗(yàn)

　　1、幼兒自由選擇一種食物品嘗。

　　2、提問：你嘗到什么味道？

　　三、認(rèn)識漢字

　　1、幼兒說出一種感覺，老師出示相應(yīng)漢字。

　　2、幼兒認(rèn) 讀漢字：酸、甜、苦、辣、咸。

　　3、教師出示不同的食物，請幼兒根據(jù)味覺出示相應(yīng)的漢字卡。

　　四、鞏固理解

　　游戲：送字卡。

　　規(guī)則：把表示味覺的漢字卡，送到相應(yīng)的食物家里。

幼兒園中班語言教案篇3

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動——想飛的小貓。目的是通過此項(xiàng)語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。

　　2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

　　3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

　　4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的.興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒敢于表現(xiàn)自己，喜歡在集體面前講述。

　　難點(diǎn)：能認(rèn)真聽取他人的講述。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。

　　2、認(rèn)識小貓的特征及習(xí)性。

　　3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、聆聽音樂，導(dǎo)入活動。

　　2、通過談話，引出活動。

　　二、基本部分

　　1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。

　　2、幼兒看掛圖；老師講述故事。

　　3、識字游戲。

　�、儆變洪]上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

　　師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認(rèn)識我送給他（她）的禮物。

　�、谌w幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

　　4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》

　　三、結(jié)束活動

　　四、活動延伸

　　藝術(shù)活動：小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

幼兒園中班語言教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.閱讀圖畫書，觀察理解畫面中動物消防員的信息。

　　2.發(fā)現(xiàn)各種動物的特征、本領(lǐng)與消防員職責(zé)之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事大書《動物村的消防員》、故事紙偶、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、教師運(yùn)用故事大書告知幼兒故事的開頭，引發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

　　1.動物村的消防員是誰？每次發(fā)生火災(zāi)時他們怎么樣？

　　2.它們決定做什么？

　　3.你們猜猜會有哪些動物來應(yīng)聘消防員呢？為什么？

　　二、請幼兒自主閱讀幼兒用書，了解故事的內(nèi)容。

　　三、再次運(yùn)用故事大書，討論動物的本領(lǐng)和消防員之間的聯(lián)系。幼兒說到哪個動物，教師就把故事大書翻到那一頁，和幼兒共同閱讀畫面。

　　1.你還記得哪些動物來應(yīng)聘消防員的呢？它們有什么本領(lǐng)。

　　2.請你學(xué)一學(xué)它們說的話和它們的動作。

　　四、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事大書的最后兩個跨頁，讓幼兒觀察消防員里的'每一個成員分別在做什么？

　　1.發(fā)生火災(zāi)時，動物消防大隊(duì)是怎么做的？

　　2.做得怎樣？

　　五、教師播放DVD，動物消防大隊(duì)是怎么做的？做的怎么樣？

　　六、運(yùn)用故事紙偶和故事紙偶，與幼兒合作講述和表演故事。

　　七、聯(lián)系生活實(shí)際，了解消防員的基本職責(zé)。

　　1.我們的生活中，消防員幫了我們什么忙？

　　2.你喜歡消防員嗎？為什么？

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒了解消防員是做什么的，并且能夠通過故事了解動物們?yōu)槭裁匆獊響?yīng)聘消防員和小動物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊(duì)，通過生活中知道消防員幫了我們什么忙。

幼兒園中班語言教案篇5

　　活動領(lǐng)域

　　語言

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力

　　2.了解幾種常見動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁）。

　　2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。

　　3.比賽場地掛圖一張。（掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判）

　　活動過程

　　1.播放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動室。

　　師：孩子們，森林運(yùn)動會就要開始了寸L我們一起去看一看。

　　2.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中細(xì)節(jié)，講述圖片內(nèi)容。并說一說每組的比賽項(xiàng)目，誰

　　獲得了冠軍？為什么？

　�。�1）長跑比賽場地。

　�。�2）短跑比賽場地。

　�。�3）跳高比賽場地。

　�。�4）游泳比賽場地。

　　3.教師交代運(yùn)動會項(xiàng)目，請幼兒報(bào)己的參賽項(xiàng)目。

　　師：我們班今天也要舉行一次運(yùn)動會，一共設(shè)了4個項(xiàng)目：跑步、看誰跳得高、烏龜爬爬爬、繞

　　S�，F(xiàn)在，請小朋友報(bào)己參加的`運(yùn)動項(xiàng)目。

　　幼兒要用完整的語句：‘‘因?yàn)槲摇晕乙獏⒓印?xiàng)目”來講述自己參加的比賽項(xiàng)目。

　�。ɡ阂�?yàn)槲遗艿每欤晕乙獏⒓优懿降捻?xiàng)目。）

　　4.播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒出活動室。

　　師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項(xiàng)目，現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運(yùn)動會吧！

　　活動建議

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運(yùn)動會，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。

　　2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖，放置更多的小動物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。

幼兒園中班語言教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)和感受兒歌的美妙意境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、朗讀兒歌的興趣。

　　2、能夠大膽的猜測、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過程中能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，理解動詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的動詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。

　　活動難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)和感受兒歌所傳達(dá)的優(yōu)美意境和情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌錄音（寶寶吧）、自制兒歌掛圖及相關(guān)圖卡。

　　活動過程：

　　一、初次欣賞錄音，感知詩歌中出現(xiàn)的主要景物。

　　——你聽到詩歌里出現(xiàn)了哪些景物？還需要再聽一次嗎？（幼兒回答的同時，出示池塘、風(fēng)、雨、魚蝦以及荷花的圖片并粘貼。）

　　二、運(yùn)用猜空白、翻字卡的方法，學(xué)習(xí)、理解詩歌中的動詞。

　　1、再次欣賞兒歌，請幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什么字？

　　2、幼兒翻看字卡并帶讀。

　　3、接龍游戲。教師念前半句，幼兒用語言、動作表現(xiàn)后半句。

　　三、初步感受形容詞，體會兒歌的優(yōu)美意境。

　　——請你們看看紅色卡片表示的是什么字？

　　——紅色的大傘指的是什么？（點(diǎn)題）

　　四、配樂朗誦詩歌。

　　1、第一次朗誦：我們能不能也用美美的聲音把這首詩念出來呢？那我們試試看.

　　2、第二次朗誦：你們覺得自己念得怎么樣？還可以怎樣念會更好？帶著這些方法我們再試試看是不是更好聽了，好嗎？

　　3、第三次朗誦：怎么樣？剛才我們都是用聲音朗讀，這次我們要加大難度羅，用我們的身體、動作和聲音一起來表現(xiàn)。愿意挑戰(zhàn)嗎？有沒有信心？那我們試試！

　　活動反思：

　　《荷花開》這個活動是在中班六月主題中開展。對孩子們來說，夏天是多姿多彩的，通過和大自然的接觸，孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特別的感受。幼兒通過視頻片段，欣賞荷塘，了解荷活動中為了讓孩子感受荷花的美，我創(chuàng)設(shè)了荷花池的情景，希望激發(fā)孩子對荷花的喜愛。但在這一環(huán)節(jié)中，我并沒有充分利用好優(yōu)美的環(huán)境，造成孩子在后來動作表現(xiàn)時出現(xiàn)單一性。事后我在想：老師創(chuàng)設(shè)了這么優(yōu)美的環(huán)境到底是為了什么？難道只是為了上荷花的活動而布置荷花池，環(huán)境僅僅是一個擺設(shè)嗎？再三考慮后，我覺得環(huán)境不僅是擺設(shè)，應(yīng)充分為活動所服務(wù)。如果在活動中，我能充分利用環(huán)境，讓孩子去觀察荷花、親近荷花（荷花開放的不同姿態(tài)，如朝左點(diǎn)頭的.荷花、想像兩朵在一起的荷花在干什么等），而不只是走馬觀花看看就結(jié)束，那么孩子會有更多的感受、更多的發(fā)現(xiàn)。這樣孩子在表現(xiàn)荷花的姿態(tài)時才可能是多樣的，也會更富有感情，把自己也當(dāng)成是一朵真正的荷花。花開放的過程，并在欣賞之余，嘗試用自己的身體去表演荷花開放的動作，荷塘里熱鬧的景象。