精選幼兒園大班社會教案模板合集7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案 篇1
教學目標：
1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關，懂得保護環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
環(huán)境與材料：
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學掛圖《環(huán)保棋》。
一次備課：
1、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導幼兒觀察、思考。
提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。
2、引導幼兒討論
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時趕緊關上，不浪費水；不亂扔垃圾；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》
引導幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》，說說哪些行為是正確的.，哪些行為是錯誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
活動玩法：
幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。
幼兒園大班社會教案 篇2
問題及意圖：
創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望，學會探索又是創(chuàng)新的基礎和前提條件。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，一方面，使得社會分工和學科知識等出現(xiàn)了不斷細化和分化的發(fā)展趨勢；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務和學科知識探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此，學會協(xié)作探索，是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學習。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。
活動目標：
1、能結合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃表，并按計劃準備合適的旅游物品。
2、在合作探索中體驗活動的樂趣。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。
2、開飛機VCD，新疆、西藏、北京風光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。
活動過程：
1、激發(fā)旅游愿望。我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。
2、制定計劃，做好旅游準備。
（1）我們去旅游要準備些什么呢？
�。�2）小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
�。�3）我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。（幼兒分團討論、記錄）。
�。�4）展示計劃，進一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團制定的'計劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？
�。�5）小結：旅游時帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。
�。�6）結合科學的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實施計劃，準備旅行物品。
（1）三個旅游團來比賽，看哪個團能按計劃準備，大家能互相幫助很快把物品整理好。
�。�2）師評價各旅游團整理情況，給每個團獎勵導游旗和旅游帽。
�。�3）小結：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時拿放都很方便。
4、放開飛機VCD，幼兒做開飛機律動�，F(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機去旅游。我要開課請多指教。
幼兒園大班社會教案 篇3
設計意圖：
如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，對生活中的家務勞動可以說是一無所知，更別說是幫助大人們做些家務活了。平時大人們總想把最美好的東西給孩子，究竟什么是最美好的東西呢？是高檔的服裝？精美的蛋糕？昂貴的玩具？我想都不是。最美好的東西應該是教會他們生存、生活、創(chuàng)造的能力。只有這樣，才能給他們一個健全的人格和自信的人生。為了讓孩子多了解生活中做菜的各種細節(jié)，感受到大人們的勞動之辛苦，我特此設計了本活動，旨在讓他們體驗與他人共享勞動成果的幸福感和成就感，進一步感受勞動帶來的無限樂趣。
活動目標：
１、能分工合作學習野菜菜肴制作的烹調方法（涼拌、炒、包餃子等）。
�。�、體驗自己動手用野菜制作食品的.愉快情緒。
活動準備：
�。�、活動前幼兒參加野菜活動。
�。�、提醒幼兒參與買菜做菜等家務，觀看過家長制作的多樣菜肴。
３、家長幫助幼兒準備野菜制作的菜肴（一種），并知道菜肴的名稱及制作。
�。础溒�、肉餡、野菜實物，佐料（幼兒已熟識）
�。怠霭璨说闹谱麂浵�
�。�、預計活動需要兩小時。
�。贰⒈净顒有枰獌蓚�老師配合完成。
活動過程：
�。薄⒁安瞬穗日褂[。幼兒介紹自己帶來的菜肴的名稱及烹調方法。
２、組織幼兒摘洗并制作野菜菜肴。
�。ǎ保┱匆安�，提出活動要求
幼兒分成兩組：一組摘菜，一組洗菜。摘菜時注意將黃葉摘去，洗菜要浸泡并清洗干凈。（教師在旁指導）
�。ǎ玻┲谱饕安瞬穗取�
根據(jù)菜的烹飪方法不同，幼兒分成兩組：一組為包餃子小組；另一組為涼拌組。
兩組同時進行活動。
包餃子組：一教師示范包餃子的方法，幼兒學習。教師幫助準備菜肉餡和幼兒一起包捏。并將包好的餃子在現(xiàn)場或交廚房煮熟。
涼拌組：教師組織幼兒觀看錄像《涼拌馬蘭頭》，并請幼兒講講涼拌馬蘭頭的方法。
教師幫助幼兒切、燙馬蘭頭。
教師重點講述馬蘭頭涼拌方法，幼兒根據(jù)自己的口味試著涼拌，教師在旁指導。鼓勵幼兒大膽的制作。
�。�、野菜品嘗會活動。
教師將幼兒制作好的餃子、涼拌菜擺放在桌上，組織幼兒已自助餐的形式品嘗自制的及家中帶來的野菜菜肴和混飩、餃子等。
�。�、談談野菜食品的味道，討論人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？
活動延伸：
�。�、將自制的餃子和涼拌菜送給其他班的孩子嘗一嘗，讓他們也感受到成功的快樂，從而培養(yǎng)孩子樂意與人交往的良好品質。
�。病⒆層變合蛩酥v述當天的活動經(jīng)理，既培養(yǎng)了他們的語言表達能力，自信心，又培養(yǎng)了他們的交往能力。
活動后的效果分析：本活動及科學、生活勞動為一體，是一個綜合活動。在活動中，老師通過家園互動的方式，讓幼兒在感知的基礎上通過看一看、講一講、動一動、嘗一嘗等活動形式，感受到自己動手制作野菜菜肴的樂趣。整個活動是在寬松、和諧的氣氛中進行的，幼兒沒有任何的壓力。教師和幼兒一起共同學習，分工合作，相處得十分融洽，正是這種融洽，才使幼兒在不知不覺中學會了野菜的不同制作方法，從而完成了教育目標。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標：
1、知道用完水要關緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。
2、能用警示、禁止標記制作節(jié)約用水的標志。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
禁止標志的圖片
活動流程：
討論--檢查--制作
(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。
師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節(jié)約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做?
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。
發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發(fā)現(xiàn)滴水的`水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。
(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?
師：我們可以畫標志!為什么?(讓別人看見標志就知道要關緊水龍頭。)節(jié)約用水的標志，該怎么畫?讓幼兒思考。
師：我們認識過哪些標志?幼兒討論。師出示禁止標志的圖片，這是什么標志?(禁止標志)我們用禁止標志表示節(jié)約用水，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標志的圖片，這是什么標志?(警示標志)我們用警示標志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?
幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標志，貼在日常用水的地方。
活動反思：
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標
1．在升降國旗的莊嚴氣氛中，體驗尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗愛國主義的情感。
2．了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊等)。
活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設
國旗，錄音機和國歌磁帶，小旗手標志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
活動準備
這一教育活動在“十一”前夕進行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔任升旗手、降旗手和護旗手，負責幼兒園的國旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過程�；顒忧皩ⅰ坝變荷灯燧喠鞅怼辟N在墻飾或展板上。
活動過程
1．引導幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”，重點引導幼兒回顧自己莊嚴、崇敬的感受。
2．提議在兩星期內負責幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
3．與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評選兩名旗手(分別負責升旗和降旗)、兩名護旗手，讓全體幼兒都有參與的機會。
4．引導幼兒討論升降國旗時的準備工作和排練內容，如，服裝，升旗和護旗的`規(guī)范動作，觀察升旗的隊列、音樂等。
5．根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應位置。
6．帶領幼兒落實每一項工作，特別是訓練升旗、護旗的規(guī)范動作，促進幼兒互相合作。
相關經(jīng)驗
語言：通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達出參與升旗活動的心情和感受。
活動評價：關注幼兒活動情況，根據(jù)幼兒升降旗時的態(tài)度和表現(xiàn)，評價幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實到行動中。
活動延伸與擴展
幼兒與家長共同收集國旗的相關資料。
幼兒園大班社會教案 篇6
3月15日消費者權益日馬上到來了，幼兒知道很多的節(jié)日但對于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個節(jié)日，也不知道要維護自己的權益。因此設計了《維權3.15》。通過幼兒已有的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗來設計了本節(jié)課內容，以平時的逛超市來引出課題，通過課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，在討論中整理。
活動目標：
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
情景布置(超市區(qū)角)、PPT課件
過程實錄：
1、逛超市區(qū)角，引出課題。
—“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物�！�
�、賻熒餐涑�，幼兒選擇自己喜愛的食品。
(通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。)
②幼兒檢查所買食品的質量與保質期。
(幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。)
2、觀看課件，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。
�、儆變嚎凑n件并說說看到了什么。
(通過課件吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。)
�、谠俅斡^看課件，教師提問幫助幼兒理解課件內容。
—“課件里老鼠的頭為什么會那么大呢?(因為喝了偽劣的奶粉)
“刺猬身上的刺為什么都沒有了?(因為用了偽劣的洗發(fā)水)
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢?(因為用了質量不合格的化妝品)
(PPT課件給幼兒帶來好奇，根據(jù)課件內容讓幼兒猜測課件故事里所發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力被課件吸引住了，幼兒的答案千奇百怪同時也發(fā)展了他們的想象力。)
�、壅堄變赫f一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢?”
(幼兒在觀看課件后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的`消費者。)
④教師小結：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期后才能購買。
(在此環(huán)節(jié)中，通過課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)了幼兒打假的熱情。)
3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理：
�、僬堄變赫f一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢?”
“我們買到偽劣產(chǎn)品應該怎么辦呢?”
“我們要怎么處理這些東西呢?”
“如果工作人員不幫我們調換新的產(chǎn)品怎么辦?”
(根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。)
�、诮處熤v解3.15消費者權益日的有關知識。
—“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權益�！�
(通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)
會投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權益。)
�、塾^看PPT，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
—“那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?”
“你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)
(在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過PPT課件告訴幼兒工作人員是如何處理的。)
4、幫助小熊檢查超市的食品。
�、俳處熤v解操作要求：
—“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好�！�(可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。)
�、谟變翰僮�，教師巡回指導。
�、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。
(幼兒操作，復習保質期的看法并根據(jù)食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習慣。)
5、延伸活動：處理偽劣產(chǎn)品。
—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!”
(在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人在害其他的消費者。)
根據(jù)幼兒的年齡特點，在活動中以幼兒的生活經(jīng)驗來開始，在活動中通過觀看課件來讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，同時課件很好的吸引了幼兒的注意力，也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗來討論，幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗，通過課件、討論和來擴展他們的生活經(jīng)驗。
課件很好的描述了偽劣產(chǎn)品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象。教師根據(jù)幼兒的年齡在活動中運用了課件,很好的吸引了幼兒的注意力.通過猜測課件內容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達能力等。
活動反思：
1、教學目標的設計合理。我本節(jié)課設計的教學目標：一是讓學生掌握關于消費者權益方面的基本知識了解維權途徑。二是在掌握運用本課知識的基礎上深化對評析題、意義題、和建議題的答題方法。從整節(jié)課來看這個目標設計還是合理的，學生的運用也體現(xiàn)了這一點。
2、教學理念體現(xiàn)了以學生為主體。我這節(jié)課的設計關注了學生的主動性主體性，從知識框架的整理到快速記憶以及典型例題的講解分析，我都是極大的發(fā)揮他們的主體性。知識框架由兩個學生板書整理，全體學生在學案上整理然后集體糾錯補充；快速記憶環(huán)節(jié)學生對桌間互相檢查，做到所有人都能被檢查以發(fā)現(xiàn)問題；典型例題分析，運用自主看整體試題，然后學生分組討論并派代表講解全體學生糾錯補充的方式來完成。從課堂效果上看，課堂氣氛良好學生表現(xiàn)踴躍并有所收獲。
3、習題設計比較典型。我這次設計的習題大多是中考試題有一定的代表性。而且我盡量關注學生的答題情況能及時看到學生的錯題和差異，比如選擇題第八題絕大多數(shù)學生都出現(xiàn)了錯誤這其中也包括我，而明雪能及時看到第四個選項是錯誤的，應該是“向人民法院提起訴訟”而不是“向人民檢察院提起訴訟”。對于她我及時給予了表揚。
不足：
1、部分重點知識處理過粗。本節(jié)課看上去知識比較簡單，但是運用中卻大有玄機，這從學生做題情況就可以看出來，出題率比較高。反思原因我覺得是因為我在消費者權益的內容上處理過于粗造成的，消費者的權益是出題點，我只是單純的讓學生進行了記憶而學生不理解所以在做選擇題是出現(xiàn)了錯誤。我在此處應該是讓學生重讀消費者的四項權益然后立即做典型習題以進行鞏固知識點。
2、答題技巧的點撥上應該更規(guī)范。這個問題尤其是表現(xiàn)在凱講的意義題時。我應該細化此題：食品安全法既然是法律就應該定位到政治文明、依法治國的知識上。再有，是法律就應該有法律的作用。第三點因為是食品安全方面的或者是消費者方面的就應該有利于經(jīng)濟社會秩序和發(fā)展的。而在這個問題上我進行了點撥但是自我感覺條例性還是不很突出。
3、最后的問答題應該更接近于時政熱點才對。消費者問題歷來是時政熱點我在設題時也應該關注這些取材要與學生生活相關。
4，時間掌握不是很準，所以造成最后的習題處理的有些倉促。
小百科：維權是指維護個人或群體的合法權益。維權的范圍可能包括人身損害、土地糾紛、 醫(yī)療事故、婚姻、家庭、繼承等民事糾紛，所進行的行政及司法訴訟。
幼兒園大班社會教案 篇7
【環(huán)境創(chuàng)設】
1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強自信。
2.以“做個像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面，內容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹立獨立、自立的意識。
【生活活動】
1.日常生活中教師注意引導幼兒學會穿脫套頭的毛衫。
2.能記住并做好值日生工作，如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。
3.會按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區(qū)域材料。
4.在戶外散步活動中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機會，并教給幼兒照顧的方法及表達關心的話語。
5.能熟練使用筷子。
【家園共育】
1.請家長福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時給予認可。
2.引導家長結合上學的.要求，針對孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導，如增強責任心、提高做事效率、加強自我約束和情緒控制等。
【教學活動】
我的成長花樣排球保護蛋寶寶(半日活動)烏鴉喝水
7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮
美工區(qū)
漂亮的男孩女孩
益智區(qū)
哪里不一樣機器人我為班級做點事猜猜我在干什么
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