【推薦】幼兒園大班教案集合7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)和的計(jì)時(shí)方法。2練習(xí)加減運(yùn)算及看圖紡應(yīng)用題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　上節(jié)課做的鐘面每人一個(gè)，大電子鐘一個(gè)；翻得數(shù) 3套；進(jìn)位計(jì)數(shù) 6套（全組合用）；減法運(yùn)算 3套；記錄時(shí)間 6套（每套有鐘點(diǎn)記錄單若干張，鐘面卡3~5張，筆一支）；說題列式（—） 6套；看圖編者按應(yīng)用題（2）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　�。�1）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　�、伲ǔ鍪倦娮隅姡╃娒媸鞘裁礃幼拥�，有什么？有長(zhǎng)針和短針。長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針，長(zhǎng)針叫什么？短針叫什么？

　�、诋�(dāng)長(zhǎng)針走一圈時(shí)，短針走幾個(gè)刻度？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)，然后把鐘從12：00撥至1：00驗(yàn)證）長(zhǎng)針走一圈，短針走一格，是多少時(shí)間呢（一小時(shí)）

　�、壅�(qǐng)小朋友把自己的鐘面拿來出來，撥至一點(diǎn)。

　�、軆牲c(diǎn)鐘的時(shí)候，長(zhǎng)針、短針是在什么位置？（請(qǐng)小朋友撥一撥鐘面，并回答，長(zhǎng)針指向12，短針指向2）

　�、輧牲c(diǎn)半的時(shí)候，長(zhǎng)針、短針是在什么位置？（請(qǐng)小朋友撥一撥鐘面，并回答，長(zhǎng)針指向6，短針在數(shù)字1和2的.中間）

　�、蘩蠋焾�(bào)整點(diǎn)，半點(diǎn)，幼兒撥鐘，老師撥鐘，幼兒說出時(shí)間。

　�。�2）學(xué)習(xí)記時(shí)

　　①怎樣把時(shí)間記錄下來呢？整點(diǎn)時(shí)把短針指向的數(shù)字記在記錄單左邊，把長(zhǎng)針指向的位置記做“00”，就像這樣（示范記錄）。半點(diǎn)時(shí)，如二點(diǎn)半，把2記錄在記錄單左邊，把長(zhǎng)針指向的位置記做“30”（示范記錄）。

　　②老師撥鐘至某整點(diǎn)和半點(diǎn)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒在黑板上記錄時(shí)間。

　�。�3）學(xué)習(xí)新活動(dòng)的規(guī)則

　　今天新活動(dòng)的名字叫記錄時(shí)間（出示鐘面卡）看鐘面卡上有一個(gè)圖形標(biāo)記，把圖形標(biāo)記先記在作業(yè)單的左上角，然后再根據(jù)鐘面指針的位置，在記錄單上寫下鐘點(diǎn)，最后說一說是幾點(diǎn)鐘，新活動(dòng)安排在第4組。

　　（4）介紹其他小組的活動(dòng)內(nèi)容與要求（略）

　　2、幼兒分組活動(dòng)

　�。�1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒記錄時(shí)間，要求幼兒填寫3~5張不同的整點(diǎn)，半點(diǎn)記錄單，盡可能安排幼兒輪流到第4組活動(dòng)一次。

　�。�2）巡視其他小組活動(dòng)情況，并酌情指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)小結(jié)

　�。�1）了解參加新活動(dòng)的人數(shù)。

　　（2）指出小組活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題：如把1：30填成2：30，討論如何判斷半點(diǎn)時(shí)間。

　�。�3）根據(jù)常規(guī)提醒的要求小結(jié)。

　　4、活動(dòng)建議：

　　本課導(dǎo)入部分內(nèi)容多，可將“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”的部分提前進(jìn)行。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，知道歌曲"唱一唱、說一說、動(dòng)一動(dòng)"三部分組成。

　　2、理解歌曲中四川方言的意思，嘗試大膽的模仿和表演。

　　3、感受歌曲的詼諧、幽默，體驗(yàn)方言文化所帶來的樂趣。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲圖片、鋼琴伴奏

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)說方言：（難點(diǎn)前置）

　　1、簡(jiǎn)單了解四川人愛去茶館喝茶的.生活習(xí)慣，

　　2、聽聽說說四川方言："喝茶了！""咋個(gè)辦叻？"

　　二、學(xué)唱歌曲：

　�。ㄒ唬┬蕾p（理解并熟悉歌詞旋律）

　　1、教師簡(jiǎn)介歌詞。

　　2、幼兒學(xué)說歌詞。

　　3、教師演唱，并請(qǐng)孩子配合說出方言部分。

　　4、再次演唱，請(qǐng)孩子配合說方言，同時(shí)請(qǐng)聽課老師配合有節(jié)奏的做動(dòng)作：拍手、拍腿。

　　5、幫助幼兒了解歌曲有"唱、說、動(dòng)"三部分組成。

　�。ǘ�）學(xué)唱（記憶并鞏固歌曲和方言）、

　　1、帶領(lǐng)孩子嘗試完整的表演歌曲。

　　2、藏圖練唱。

　　三、活動(dòng)延伸：嘗試用其他方言表演歌曲。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。

　　小百科：歌唱，指由個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，經(jīng)由專業(yè)或者非專業(yè)訓(xùn)練后，借由聲帶，發(fā)出的優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。不用于日常交流，僅僅用于抒情和藝術(shù)的表達(dá)。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽交流自己做過的夢(mèng)，體現(xiàn)分享的快樂；

　　2、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境，嘗試創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、散文課件；

　　2、夢(mèng)姐姐娃娃；

　　3、小花籃。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、猜猜小動(dòng)物會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？

　　2、夢(mèng)姐姐送給你什么顏色的花，你做了個(gè)什么顏色的夢(mèng)，夢(mèng)見了什么呢？

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　★價(jià)值取向：創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍，激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢(mèng)的欲望。

　　1、PPT出示漢字——花籃師：認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？

　　2、出示實(shí)物花籃師：真棒，是花籃�？矗∥疫@有個(gè)花籃，漂亮嗎？猜猜是誰的花籃？

　　3、出示PPT——夢(mèng)姐姐（配合節(jié)奏拉上窗簾）師：這是夢(mèng)姐姐的花籃。夢(mèng)姐姐在干嗎��？噓……我們輕輕的，別吵醒了夢(mèng)姐姐的`美夢(mèng)。

　　4、說說我的夢(mèng)師：每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你們做過些什么夢(mèng)呢？和大家一起來分享下吧。

　　經(jīng)驗(yàn)提升：我們每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做美夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做惡夢(mèng)，這是很自然的生理現(xiàn)象。

　　二、欣賞散文

　　1、夢(mèng)姐姐和她的花籃——課件第一段師：夢(mèng)姐姐要和大家一起來分享幾個(gè)美麗的夢(mèng)，我們一起來聽聽吧。

　　★價(jià)值取向：通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

　　2、小黃雞的夢(mèng)——課件第二段師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。猜猜它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？

　　★價(jià)值取向：分段理解散文，為交流與創(chuàng)編鋪墊。

　　3、小青蛙的夢(mèng)——課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。（引導(dǎo)幼兒一起說）綠色的夢(mèng)是怎樣的呢？

　　4、鸚鵡的夢(mèng)——課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。（引導(dǎo)幼兒一起說）紅色的夢(mèng)里會(huì)有什么呢？

　　5、完整欣賞師：夢(mèng)姐姐的花籃真神奇，會(huì)讓小動(dòng)物們做各種各樣顏色的美夢(mèng)，讓我們一起分享下小動(dòng)物們的美夢(mèng)吧。

　　小動(dòng)物們做了這么美的夢(mèng)，心情會(huì)怎樣��？

　　★價(jià)值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗(yàn)做美夢(mèng)的心情。

　　三、小朋友的夢(mèng)

　　師：夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢(mèng)送給孩子們。你們想不想做一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

　　現(xiàn)在，美麗的夢(mèng)姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會(huì)送你一朵什么顏色的花，那么你會(huì)做一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？（引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中）哇，天亮了，夢(mèng)姐姐送給你什么顏色的花，你做了個(gè)什么顏色的夢(mèng)呢？

　　★價(jià)值取向：嘗試用"夢(mèng)姐姐送給我一朵X色的花，我做了一個(gè)X樣的夢(mèng)。我夢(mèng)見……"語句表述。

　　四、活動(dòng)結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢(mèng)。

　　★價(jià)值取向：能自然大方地向他人交流表述。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過語詞律動(dòng)及樂器演奏，感應(yīng)歌曲的問答句。

　　2.鼓勵(lì)幼兒通過尋找不同顏色太陽(yáng)，認(rèn)知不同顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、各式物品卡、各色太陽(yáng)卡、圓舞板、鈴鼓

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事引導(dǎo)

　　師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過來。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無法舉行了。于是，小老鼠不停的問太陽(yáng)在哪里？那小老鼠有沒有找到太陽(yáng)呢？我們一起聽聽看。

　　二、肢體律動(dòng)

　　1.播放音樂，教師做語詞律動(dòng)。

　　問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。

　　問句二拍腿唱，答句二拍手點(diǎn)頭唱。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒清唱，并做語詞律動(dòng)。

　　3.播放音樂，幼兒隨音樂做語詞律動(dòng)。

　　4.教師以教室里的物品與幼兒做問答唱。

　　5.幼兒與同伴之間相互問答。

　　三、尋找太陽(yáng)

　　師：我們都知道小老鼠怎么找太陽(yáng)了，讓我們一起來幫助小老鼠吧！先來看看，都有什么顏色的太陽(yáng)呢？

　　1.教師出示各種顏色的太陽(yáng)圖卡，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的.四處。

　　師：我們要開始找太陽(yáng)咯!找什么顏色的呢？

　　2.教師出示任意太陽(yáng)圖卡，幼兒替換顏色語詞歌唱。

　　問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽(yáng)唱。

　　3.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找教室各個(gè)地方的太陽(yáng)。

　　問句一遙望散步唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽(yáng)位置。

　　四、樂器感應(yīng)

　　師：小老鼠把太陽(yáng)都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會(huì)找太陽(yáng)，你們信嗎？

　　讓幼兒嘗試在問句時(shí)用圓舞板敲奏拍子，答句時(shí)用鈴鼓敲奏節(jié)奏。

　　播放CD，進(jìn)行樂器演奏。

　　師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦！快把樂器寶寶送回來休息吧！

　　收樂器。

幼兒園大班教案 篇5

　　幼兒園大班比多少教案，比較多少教案也是一個(gè)數(shù)學(xué)教案，主要目的是為了讓幼兒熟練的運(yùn)用數(shù)字，能夠比較兩組物體的數(shù)量的多和少，讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，鍛煉幼兒的感知能力。 1 幼兒園大班比多少教案：比較多少

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。

　　2、通過游戲活動(dòng)讓幼兒感知物體的多少，一樣多，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小兔的家

　　2、材料準(zhǔn)備：學(xué)具動(dòng)物頭飾若干；椅子、盤子、水果、套圈若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、到兔媽媽家做客，引出課題。

　　1、嘗試“發(fā)現(xiàn)”一 一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少

　　游戲（1）： “小朋友坐椅子”，幫助幼兒感知對(duì)應(yīng)和比較。（側(cè)重于少，添上一個(gè)就一樣多）

　　兔媽媽：秋天到了，兔媽媽家果園里的果樹都成熟了，它想請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ�家里開水果會(huì)呢？你們想去嗎？哪我們出發(fā)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室并找個(gè)位子坐好）

　　咦！怎么有一個(gè)小動(dòng)物沒有椅子坐呢？（引導(dǎo)幼兒說“椅子少小朋友多”）小動(dòng)物和椅子是一樣多的還是不一樣多的？誰多？誰少？多幾個(gè)？少了幾個(gè)？現(xiàn)在兔媽媽給它加上一把小椅子，現(xiàn)在小動(dòng)物和小椅子怎么樣啦？（引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物和小椅子一樣多）

　　游戲（2）： “分盤子”，加深感知對(duì)應(yīng)的概念。（側(cè)重于多，不一樣多就去掉）

　　兔媽媽：歡迎你們到我家來吃水果，吃水果之前，兔媽媽想請(qǐng)每小小動(dòng)物去拿好一個(gè)盤子？（請(qǐng)小動(dòng)物自己去拿盤子）

　　咦！怎么還有一個(gè)盤子呀？是不是還有一個(gè)小動(dòng)物沒有拿到盤子呀？小動(dòng)物和盤子是一樣多的.還是不一樣多的？誰多？誰少？多幾個(gè)？少了幾個(gè)？怎樣才能讓小動(dòng)物和盤子一樣多？

　　游戲（3）：“分水果”。（側(cè)重于一樣多）兔媽媽：小動(dòng)物們都拿好了裝水果的盤子，水果會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)小動(dòng)物去拿一個(gè)自己喜歡吃的水果吧�。ㄕ�(qǐng)小動(dòng)物自己去拿水果）

　　咦！現(xiàn)在小動(dòng)物們都拿到了自己喜歡吃的水果，小動(dòng)物和水果是一樣多的還是不一樣多的？（引導(dǎo)幼兒說出一樣多）

　　2、小結(jié)：小動(dòng)物們真棒，能發(fā)現(xiàn)椅子和小動(dòng)物不一樣多，椅子少了一把；還能想出再添上一把椅子后，小朋友就和椅子一樣多啦。

　　二、游戲“小動(dòng)物找山洞” 。

　　1、兔媽媽：水果好吃嗎？現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小動(dòng)物們來玩游戲了，你們想玩嗎？

　　2、第一遍游戲：（山洞要比小動(dòng)物少）兔媽媽和小動(dòng)物集體念：“小動(dòng)物，跳跳跳，找到山洞快躲好”時(shí)，小動(dòng)物立即找山洞跳入。

　　咦！怎么有一只小動(dòng)物沒有山洞呀？山洞和小動(dòng)物一樣多嗎？誰多？誰少？多幾個(gè)？少幾個(gè)？

　　3、第二遍游戲：（山洞和小動(dòng)物一樣多）兔媽媽和小動(dòng)物集體念：“小動(dòng)物，跳跳跳，找到山洞快躲好”時(shí)，小動(dòng)物立即找山洞跳入。

　　哇！小動(dòng)物們都很棒，都找到了山洞。山洞和小動(dòng)物一樣多嗎？

　　三、游戲結(jié)束

　　兔媽媽：小動(dòng)物們今天在兔媽媽家玩的開心嗎，可是時(shí)間不早了，

　　小動(dòng)物們要回家了，下次兔媽媽再邀請(qǐng)你們到我家來玩好嗎？再見！

　　2 幼兒園大班比多少教案：《比較多少》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多種數(shù)量不同的物體。每人一組物體。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲?qū)�入�?/p>

　　今天是小兔的生日，它的朋友們給它帶來了許多的禮物。老師扮演小兔，小朋友們扮演小兔的朋友，每人拿著一筐的東西。

　　二、幼兒用意義對(duì)應(yīng)的方法比較多少。

　　1、小朋友們和旁邊的同伴對(duì)應(yīng)比較，看誰的東西多。

　　2、找朋友比較看和誰的一樣多。

　　三、學(xué)習(xí)用添加或減少的方法使兩種物體變得一樣多。

　　老師出示兩種數(shù)量不同的物體讓小朋友們想辦法，怎樣就把兩種物體變得一樣多。

　　可以將多出來的物體拿掉，也可以給少的再添加。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一直探討。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

　　2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

　　2、記號(hào)筆若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師提出活動(dòng)主題：

　　教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？

　　2、幼兒分組商討采訪主題

　　效果分析：

　　對(duì)于父親節(jié)的話題，孩子的`想法真是太多了。

　　他們的打算有：

　　1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。

　　2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時(shí)侯的信息。

　　3、采訪整個(gè)大班的爸爸，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼嚕”的有關(guān)情況。

　　4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

　　5、采訪爸爸的工作，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　　7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。

　　8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。

　　9、比帥（把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比，看誰帥。）

　　接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動(dòng)了。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次幼兒園活動(dòng),加深了父親對(duì)幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時(shí),培養(yǎng)了幼兒對(duì)父親的尊敬和親近感,并使孩子能對(duì)父親保持一種感謝的心情,同時(shí)也讓當(dāng)爸爸的男人們體會(huì)到了自己的自尊！

幼兒園大班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的氣象記錄和統(tǒng)計(jì)。

　　2、主動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和天氣變化，根據(jù)天氣狀況調(diào)適自己的衣著。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備溫度計(jì)、氣象記錄表、筆、各種天氣的圖片等。

　　2、準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·月氣象統(tǒng)計(jì)表》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·月氣象記錄表》、親子手冊(cè)《科學(xué)·小小氣象員》。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、和幼兒一起制作班級(jí)晴雨表（見"小小資料庫(kù)"），并投放倒班級(jí)氣象角，由值日生每天調(diào)整晴雨表，并在晨間談話時(shí)向全班小朋友匯報(bào)，并做穿脫衣服的建議。

　　1、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持收看每天晚上的天氣預(yù)報(bào)電視節(jié)目，在家長(zhǎng)的.幫助下學(xué)習(xí)在日歷上記錄天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容，每周一帶到幼兒園與小朋友比一比誰的記錄準(zhǔn)確。

　　3、根據(jù)天氣記錄過程中出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，拓展幼兒的氣象常識(shí)。

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