幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-04-06 08:56:33 幼兒園教案我要投稿

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【必備】幼兒園大班教案模板錦集七篇

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園大班教案模板錦集七篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長(zhǎng)在土里。

　　2、在活動(dòng)中能大膽表述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、樹根、黑板、籃筐。

　　2、園內(nèi)種植園3、幼兒?jiǎn)柧怼读信e三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。

　　2、你們還知道什么植物有根？

　　3、教師小結(jié)：原來(lái)，大部分植物都有根。

　　二、第一次探索

　　1、幼兒動(dòng)手找青菜的根

　　（1）今天，我們來(lái)到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？

　�。�2）你們真棒，那我要考考你們：請(qǐng)你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？

　　請(qǐng)你動(dòng)手拔一拔，看誰(shuí)的動(dòng)作最快。

　　2、集合，提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？

　　小結(jié)：原來(lái)根喜歡住在泥土里。

　　三、第二次探索

　　1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根長(zhǎng)得什么樣子。

　　2、小結(jié)：青菜的`根是直直的，旁邊有許多小毛毛。

　　3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長(zhǎng)的一樣呢？

　　想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？

　　4、接下來(lái)給你們一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求：

　�。�1）自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，選好組長(zhǎng)到老師這里拿筐。

　�。�2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來(lái)（出示記錄紙）

　�。�3）聽到鈴鼓聲請(qǐng)你們以小組為單位，三人坐在一起。

　　5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

　　6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

　　提問(wèn)：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？

　　（每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充）

　　7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。

　　小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮�，叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)根。

　　四、結(jié)束

　　剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。

　　讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，

　　以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　2、學(xué)會(huì)讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。

　　3、知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會(huì)有更多的好朋友。

　　4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖一套（四幅）。

　　2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥、小朋友等圖片若干；小樹頭飾每人一個(gè)、開心記錄紙、彩筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已回憶過(guò)自己的開心事和不開心事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師見到你們特別的開心，你們看看老師的表情（兩眼笑得瞇成一條縫）這樣表示什么？

　�。ㄗ霭櫭碱^、嘟著臉的表情）這樣又表示什么？

　　師：孩子們，你們有過(guò)不開心的時(shí)候嗎?不開心的時(shí)候是什么樣呢？為什么不開心？

　　小結(jié)：每個(gè)人都有開心和不開心的時(shí)候，小樹也有不開心的時(shí)候，你們想知道小樹為什么不開心

　　嗎？請(qǐng)聽故事《不開心的小樹》

　�。ǘ�、分段講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　　1、講述故事的第一部分。

　　2、提問(wèn)：

　�、派狡律嫌锌貌婚_心小樹，他和誰(shuí)長(zhǎng)在一起？他們遇到了什么事？⑵開心小樹是怎么做的？不開心

　　小樹又是怎么做的呢？

　�、悄阌X(jué)得誰(shuí)做的對(duì)？為什么？

　�、炔婚_心小樹不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結(jié)果怎么樣呢？

　　⑸你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎？

　�、嗜绻话欀�、板著臉，你們喜歡他嗎？

　　小結(jié)：是呀，蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡不開心小樹，因?yàn)樗幌矚g大家，天天板著臉，不開

　　心。不開心的小樹沒(méi)有了朋友，孤孤單單。

　　過(guò)渡語(yǔ)：就這樣夏天過(guò)去了，冬天悄悄地來(lái)臨了。不開心的小樹又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？請(qǐng)小

　　朋友們繼續(xù)聽故事。

　�。ㄈ�、講述故事第二部分，提問(wèn)：不開心的小樹發(fā)生了什么事情，為什么？

　　1、講述故事的其余部分。

　　2、提問(wèn)：師：故事講完了，不開心小樹怎么樣了呢？怎樣變成的開心小樹呢？

　�、哦斓耐砩�，小雪花從天上飄下來(lái)。開心小樹是怎么做的？

　　（開心小樹伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，捧住小雪花，讓它落在自己的身上。）

　�、撇婚_心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花，真漂亮！也想讓

　　自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的？

　　請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。（他使勁張開雙臂，張開樹葉，去捧住小雪花。）

　　⑶后來(lái)怎么樣了呢？（他使勁伸開雙臂，小雪花也落在了他的身上。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：看！現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了，臉也不板了，他開心嗎？你們喜歡他嗎？

　�、忍炝亮�，小朋友們都出來(lái)玩，看見小樹們會(huì)怎么樣呢？

　�、赏媸裁茨�？玩得怎么樣？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　�、屎髞�(lái)，不開心小樹怎么樣了呢？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　�。ú婚_心小樹也長(zhǎng)大起來(lái)，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。）

　�、蓑球竞托▲B看見不開心的小樹不皺著眉頭了，又會(huì)怎么做呢？

　�。球緛�(lái)松土）(小鳥來(lái)做窩、唱歌、捉蟲子大家都喜歡他。)

　�、毯髞�(lái)，山坡上皺著眉頭、板著臉的.不開心小樹哪兒去了？

　�。ǘ甲兂闪碎_心小樹）。

　�。ㄋ模�、完整地欣賞故事并表演故事內(nèi)容。

　　師：小朋友們，你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎？現(xiàn)在，他也變成了開心的小樹，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不

　　開心小樹是怎樣變成開心小樹的。

　　1、小朋友們,我們?cè)趺粗浪婚_心呢？（通過(guò)表情、語(yǔ)言、動(dòng)作）

　　2、開心小樹是怎么做的?

　　3、下雪了，不開心小樹是怎么做的？

　�。ㄎ澹⒎纸M討論：如何做一個(gè)開心的小朋友

　　1、你喜歡開心小樹還是不開心小樹？

　　2、你想做一個(gè)開心的小朋友還是不開心的小朋友？為什么？

　　3、假如你遇到不開心的事，怎樣讓自己開心？

　　小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，只要我們開心的看待周圍的事，你就會(huì)快樂(lè)。最近，老師就遇

　　到了不開心的事，我的手指被門擠了，很不開心。但是，我想，如果是小朋友那會(huì)更慘，所以，我

　　又很開心，我克服困難給你們上課，用左手寫字感覺(jué)很開心。你們說(shuō)對(duì)嗎？最后，我想告訴大家一

　　定要記�。洪_心就會(huì)快樂(lè)!

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)孩子們做《開心記錄》，與同伴一起分享。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容很豐富，而且也來(lái)源于生活。每個(gè)人都有開心與不開的時(shí)候，幼兒已有了這些寶

　　貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。在第一環(huán)節(jié)，老師請(qǐng)幼兒回憶自己不

　　開心的時(shí)刻。孩子們?cè)诨貞洉r(shí)，除了使勁地想有什么事情令自己不開心，而且也能夠再次體驗(yàn)不開

　　心的情緒。第二環(huán)節(jié)，老師通過(guò)設(shè)疑，幫助孩子初步理解故事內(nèi)容。幼兒在第一遍初步欣賞故事

　　后，基本上對(duì)故事的四要素有了一定的掌握。在這一環(huán)節(jié)，老師采取漸進(jìn)式地提問(wèn)來(lái)幫助孩子了解

　　故事內(nèi)容。在完整地欣賞故事內(nèi)容時(shí)，通過(guò)角色表演，孩子們自然而然地就進(jìn)入到了故事情境中，

　　從而加深了對(duì)故事的理解。在這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)的最后，孩子們分組討論“如何做

　　一名開心的小朋友”。幼兒可以暢所欲言，大膽地、大方地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，同伴之間相互分

　　享快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)和回憶，知道開朗的人將會(huì)得到更多的好朋友。

　　整節(jié)活動(dòng)，課堂氣氛融洽，自然。孩子們對(duì)故事的主人公—小樹非常地親切，因?yàn)樗蛠?lái)自于

　　我們的生活。自然而然的孩子們的注意力就被吸引到故事中。教師也給孩子提供了較為寬松的學(xué)習(xí)

　　環(huán)境，讓孩子暢所欲言，大膽表達(dá)自己的想法，大膽提問(wèn)，較好地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　宣布游戲規(guī)則、安全問(wèn)題等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　猜領(lǐng)頭人

　　1．游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè)或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的'學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。

　　2．游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。

　　教學(xué)反思

　　樂(lè)意與交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。教師和家長(zhǎng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要影響源。而這樣的活動(dòng)，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，于此同時(shí)也為孩子提供分享創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了孩子分享意識(shí)。又如個(gè)別小班的孩子社會(huì)交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動(dòng)手等現(xiàn)象，針對(duì)這一情況，我們打算通過(guò)個(gè)別談話加哥哥姐姐主動(dòng)出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問(wèn)題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂(lè)和滿足。

幼兒園大班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式，來(lái)表現(xiàn)油菜花的美。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀賞過(guò)油菜花。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、視頻導(dǎo)入。

　　前幾天，老師路過(guò)田野的時(shí)候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來(lái)看看。

　　二、觀察油菜花的外形

　　1、剛才我們看到了什么?

　　2、你看到的油菜花是什么樣子的?

　　3、教師梳理。

　　4、教師出示油菜花驗(yàn)證。

　　三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。

　　1、今天老師帶來(lái)了許多關(guān)于油菜花的繪畫作品，我們一起來(lái)看一看。

　　2、他們是怎么來(lái)畫油菜花的?

　　四、幼兒繪畫。

　　1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現(xiàn)在我們把這些美麗的畫面畫下來(lái)，好嗎?

　　2、教師介紹繪畫材料。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　五、展示幼兒作品。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么?

　　2、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)我通過(guò)視頻導(dǎo)入的`方法來(lái)激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察，讓幼兒了解油菜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而為下面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)，由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫，在這次活動(dòng)中我運(yùn)用的水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受散文優(yōu)美的意境，積極用語(yǔ)言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。

　　2．學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。

　　3．樂(lè)意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．與散文內(nèi)容匹配的課件。

　　2．錄制散文錄音。

　　3．表演的頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞牽�；ó嬅妫v述對(duì)畫面的感受。

　　教師：我們來(lái)欣賞一幅美麗的畫。

　　1．說(shuō)說(shuō)看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。

　　2．那是什么樣的花呢？葉子又是什么樣子的呢？

　　3．這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在干什么？

　　4．牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰(shuí)聽到了牽�；ǖ睦嚷暷�？

　　二、欣賞散文。

　　1．聽散文錄音一遍。

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)聽到了喇叭聲。

　　2．再次欣賞散文散文提問(wèn)：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢？

　　3．分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時(shí)知道幼兒用語(yǔ)言或者動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。

　　4．誰(shuí)聽到了喇叭聲呢？聽到后它做了什么？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什么樣子的？

　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過(guò)霧么？你見過(guò)的霧是什么樣子的？（詞匯：白茫茫）

　　5．還有誰(shuí)聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什么樣子的呢？（圓圓的像~~~）

　　6．有紫色的薔薇花，它說(shuō)我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什么？

　　薔薇是怎么開的呀？請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。

　　7．趴在哪里呀？是怎么趴的.呢？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂(lè)，小朋友想不想來(lái)表演呀？請(qǐng)趕快找一個(gè)小伙伴商量誰(shuí)演豌豆花，誰(shuí)演竹籬笆，合作的時(shí)候要互相配合，表現(xiàn)出快樂(lè)的神情。

　　8．還有誰(shuí)聽到了牽�；ǖ睦嚷�，它又在干什么？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀？許多顏色可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個(gè)好聽的詞—— 五彩的花瓣。

　　三、連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。

　　教師：這些畫面真美麗我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。

　　為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；ā?/p>

　　結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。

　　四、聽錄音分角色表演。

　　五、仿編散文。

　　除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰(shuí)也聽到了？他們四什么樣子的？在做什么？

　　附散文《牽�；�

　　在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。

　　他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。

　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

　　他們迎著早晨第一道陽(yáng)光，吹起了喇叭。

　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

　　快樂(lè)的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

　　嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

　　于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。

幼兒園大班教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式

　　2、懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》錄像、動(dòng)物的六種過(guò)冬方式卡片各1張，六種過(guò)冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張，《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》引出課題。

　　小朋友，你們喜歡聽音樂(lè)嗎？今天我給大家?guī)?lái)一段非常好聽的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽一聽吧？（播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》）

　　提問(wèn)：剛才歌曲里唱的是哪個(gè)季節(jié)？冬天冷不冷？在冬天我們都穿上了什么樣的衣服？可你們知道小動(dòng)物是怎樣來(lái)度過(guò)寒冷的冬天嗎？

　　二、基本部分：

　　1、播放視頻錄像，引導(dǎo)幼兒觀看錄像，了解幾種常見動(dòng)物的過(guò)冬方式。

　　2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像，邊出示每一種過(guò)冬方式的.圖片，讓幼兒了解過(guò)冬方式的名稱。

　　剛才，錄像里你都看到了哪些小動(dòng)物？它們分別是采取什么樣的方式來(lái)過(guò)冬的。

　�。�1）蜜蜂、螞蟻。提前準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，這種方式稱之為“儲(chǔ)存食物”也叫“躲藏”像這種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些呢？（引導(dǎo)幼兒討論回答，老師可做小結(jié)歸納）

　�。�2）青蛙、蛇。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺(jué)，這種方式稱之為“冬眠”，像這樣的過(guò)冬方式最常見的小動(dòng)物還有哪些？“烏龜、刺猬……”。

　�。�3）老虎、獅子、狗等動(dòng)物，它們靠換毛的方式過(guò)冬，這種方式稱之為“加厚皮毛”，像這樣的過(guò)冬方式我們身邊還有哪些動(dòng)物？

　�。�4）燕子，大雁等候鳥，它們?cè)诙靵?lái)臨前就飛往南方去過(guò)冬，這種方式稱為“遷徙”或“遷移”

　�。�5）還有一些小動(dòng)物，它們的過(guò)冬方式與前面的那些都不一樣，我們一起看看它們是怎樣過(guò)冬的。（出示蝗蟲產(chǎn)卵圖片）這是什么動(dòng)物？它們是怎樣過(guò)冬的？引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過(guò)冬”，像這樣的過(guò)冬方式還有“螳螂”（出示圖片）

　�。�6）（出示蚊子、蒼蠅圖片）小朋友，你們看，這是什么圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們是怎樣過(guò)冬的嗎？它們?cè)诙炖�，飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬，這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們？它們是害蟲，所在在家里看到了這些東西，要趕緊消滅它們。

　　3、請(qǐng)幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”

　　小朋友，在動(dòng)物的幾種過(guò)冬的方式里，你認(rèn)為，

　　最懶的過(guò)冬方式是————（冬眠）

　　最勇敢的過(guò)冬方式是———（遷徙）

　　最聰明的過(guò)冬方式是———（加厚皮毛）

　　最勤勞的過(guò)冬方式是———（儲(chǔ)存食物）

　　最有愛(ài)心的過(guò)冬方式是——（讓卵過(guò)冬）

　　最該挨打的過(guò)冬方式是——（躲在安全的地方）

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已了解的過(guò)冬方式進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　我這里有很多小動(dòng)物的圖片，它們都想找到自己的過(guò)冬方式去過(guò)冬，小朋友愿意幫助它們嗎？

　　三、結(jié)束部分

　　我們一起到院子里找一找，還有沒(méi)有需要我們幫助過(guò)冬的小動(dòng)物。伴隨音樂(lè)離開活動(dòng)室。