關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文匯編八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
[活動(dòng)名稱(chēng)]：玩小滑板車(chē)
[活動(dòng)目標(biāo)]：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，會(huì)創(chuàng)新玩小滑板車(chē)，提高身體平衡能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
[活動(dòng)模式]：室外活動(dòng)。
[活動(dòng)教具]：四副小滑板車(chē)。
[活動(dòng)歌曲]：滑板車(chē)兒歌�；遘�(chē)，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠(yuǎn)，滑的快，小朋友，都喜愛(ài)。
[活動(dòng)過(guò)程]：
一、講解滑板車(chē)滑行要領(lǐng)
1.雙手扶住滑板車(chē)手柄，左腳（或右腳）放在滑板車(chē)的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
2.開(kāi)設(shè)滑行：掌握好車(chē)頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的.動(dòng)作使滑板車(chē)向前滑行。
3.轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧：滑行時(shí)身體略向前傾速度會(huì)更快，而轉(zhuǎn)彎時(shí)速度就應(yīng)相對(duì)降下來(lái)，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注意減速，轉(zhuǎn)彎時(shí)就沒(méi)危險(xiǎn)了。
4.下坡時(shí)的技巧：下坡時(shí)切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車(chē)蓋上，輕微踩住剎車(chē)，滑板車(chē)會(huì)慢慢滑下去。
二、組織小朋友自己練習(xí)
1.幼兒分成四組進(jìn)行滑板車(chē)滑行練習(xí)。
2.教師在旁指導(dǎo)，注意安全防范，以防意外事故發(fā)生。
三、組織小朋友分組比賽
1.每次每組選出一名幼兒，進(jìn)行滑板速度比賽，距離15米；
2.以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。
四、組織小朋友滑板表演
1.全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力）。
2.評(píng)選滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。
五、活動(dòng)小結(jié)
1.小結(jié)滑板車(chē)滑行要領(lǐng)；
2.表?yè)P(yáng)滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；
3.表?yè)P(yáng)在滑板車(chē)滑行表演最佳小朋友。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
制作意圖：
發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。
教育價(jià)值：
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。
選用材料：
pu管、各種材料的.球類(lèi)、即時(shí)貼、小筐等
制作方法：
�。�1）pu管劈開(kāi)成等分兩半，成半圓柱形，長(zhǎng)約1尺、邊口用砂布打磨平。
�。�2）用即時(shí)貼剪成各類(lèi)圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。
�。�3）各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。
適應(yīng)年齡：4.5-6歲
教具功能：
�。�1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。
�。�2）兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。
�。�3）兩隊(duì)排頭聽(tīng)口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。
�。�4）誰(shuí)先將球移送完誰(shuí)為勝。
（5）剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足了孩子的好奇心。使他們?cè)谧匀坏�、有趣的情境中用�?dòng)作表現(xiàn)自己的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴。
3、實(shí)物跳跳糖若干，已學(xué)會(huì)歌曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。
讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺(jué)？你覺(jué)得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的？（幼兒品嘗后，與同伴相互交流吃跳跳糖的`感覺(jué)，教師提示幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。）
(二）幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作。
1、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）
2、放音樂(lè)《會(huì)跳舞的跳跳糖》，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)跳，鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺(jué)。
3、帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)心跳跳糖”的游戲
（1）聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
�。�2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？
�、诎褎偛盼沧嗟囊魳�(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）
�。�3）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）
4、教師小結(jié)。
【課后反思】
根據(jù)小班孩子對(duì)吃的東西比較感興趣,特別是愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《會(huì)跳舞的跳跳糖》這節(jié)課，活動(dòng)中通過(guò)提問(wèn)讓孩子回憶生活中所吃過(guò)的糖果，我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。
2、建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的.意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小猴子》。
2、猴子頭套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。
1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請(qǐng)小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）
2、啊！抓不了，抓到了。原來(lái)是只跳蚤！
3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會(huì)跳到誰(shuí)的身上？大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。
1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）
2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動(dòng)作）
3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）
4、哈�。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）
5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個(gè)人身上）
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請(qǐng)幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時(shí)，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，
四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。
1、小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢？
2、身上哪些部位需要清潔？
3、身體的每個(gè)地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的.時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法?
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖；
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師分別出示一些零食的.包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話(huà)，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問(wèn)題。
（1）明明在家里喜歡吃什么？
（2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？
�。�4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？
�。�5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？
4、教師總結(jié)：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。
2、天線(xiàn)寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類(lèi)干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布偶情景對(duì)話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。
丁�。喊パ�，我今天好難受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）
2、提問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類(lèi)。
通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類(lèi)。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的.基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。
�。�1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。
�。�2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂(lè)聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。
8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
感知并嘗試分辨高和矮
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知并嘗試分辨高和矮
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.游戲本《誰(shuí)高》（游戲圖卡4）
2.事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫(huà)面按軋形取下，人手一份。
3.底部畫(huà)有一條直線(xiàn)的白紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示游戲本中的畫(huà)面，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中誰(shuí)是爸爸，誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是寶寶。
二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線(xiàn)上，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)爸爸和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的'直線(xiàn)上，再請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮。
三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請(qǐng)寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說(shuō)一說(shuō)爸爸和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，或者比一比爸爸和媽媽誰(shuí)高誰(shuí)矮。
1.也可鼓勵(lì)寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加游戲的趣味。
2.可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最高。
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