有關(guān)幼兒園中班語言教案模板匯編7篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）能學(xué)習(xí)傾聽，在翻閱繪本、觀看演示文稿和實(shí)物、共同表演等方式引導(dǎo)下，進(jìn)一步理解繪本中詞句所表達(dá)的意識(shí)

　�。�2）理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備--故事錄音磁帶、演示文稿、繪本、實(shí)物；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備--有繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)一頁一頁閱讀。

　　活動(dòng)過程：

　�。�1）出示繪本，引起幼兒閱讀的興趣。

　　將繪本的封面展開，師：圖書封面上有誰��？

　�。�2）播放故事錄音磁帶和翻閱繪本，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　�、伲ǚ�到繪本正頁圖片一）

　　師：他來到了發(fā)明家的工作室，發(fā)明家給了小熊什么樣的物品？

　�、冢ǚ�到繪本正頁圖片二）

　　師：大熊來到了什么地方？看到了誰？

　�、郏ǚ�到繪本正頁圖片三）

　　師：猜猜看，這是什么地方？給了他什么幫助？

　　④（翻到繪本正頁圖片四）

　　師：大熊又到哪里去了？

　　⑤（翻到繪本正頁圖片五）

　　師：大熊又遇到了一個(gè)小販，賣給了他一個(gè)幸運(yùn)墜，

　　(中班幼兒注意力時(shí)間短，刪減六七八圖片及錄音內(nèi)容）

　　（3）師：我們一起再來聽聽故事，說說故事。

　　播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實(shí)物、演示文稿，讓幼兒完整欣賞一遍

　　師：大熊有了什么麻煩？麻煩解決了嗎？你怎麼知道的.？

　　小結(jié)：要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請(qǐng)求。如果自己想請(qǐng)別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。

　　延伸活動(dòng)

　�。�1）玩游戲"熊媽媽找寶寶，寶寶有個(gè)小煩惱"

　　教師交代規(guī)則

　�、�"媽媽"在收拾房間，小熊要輕輕的躲，不讓媽媽聽到聲音，"媽媽"問我調(diào)皮的小熊在哪里呢？聽到話語迅速出來，站在班級(jí)老師的身邊圍成圈，邊轉(zhuǎn)圈邊說話：我們有個(gè)溫暖的家，我們有煩惱，會(huì)對(duì)媽媽說，會(huì)對(duì)朋友講，也會(huì)愿意聽別人說。

幼兒園中班語言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情，使大家生活快樂的心愿。

　　2.能夠用表情、動(dòng)作、語言表現(xiàn)小象給伙伴帶來快樂的故事情節(jié)。

　　3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.故事《小象的心愿》ppt課件、教師教學(xué)資源、《幫助你很快樂》課件。

　　2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1.結(jié)合幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己的心愿，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　師：寶貝們，過生日的時(shí)候我們都會(huì)對(duì)著生日蛋糕許一個(gè)心愿，誰能來分享你許的心愿是什么？

　　師：瞧，小象也有一個(gè)心愿，它想為大家做事情，可是它不知道自己應(yīng)該做些什么。小朋友，我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情，好嗎？

　　2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引導(dǎo)幼兒逐一仔細(xì)觀察圖片，大膽想象故事內(nèi)容并表達(dá)。

　　小結(jié)：小象打算當(dāng)一名建筑師，建漂亮的房子；打算當(dāng)一名廚師，想燒好吃的.菜；打算做一名裁縫，想做漂亮的衣服，它成功了嗎？

　　3.播放教師教學(xué)資源故事動(dòng)畫《小象的心愿》，完整欣賞故事。

　　提問：小象的心愿完成了嗎？

　　小結(jié)：小象雖然沒有了不起的本領(lǐng)，但它種花送給森林里的每個(gè)朋友，讓每個(gè)朋友得到快樂，其實(shí)只要有愛心，不管能力大小都可以給別人帶來快樂。

　　4.表演故事《小象的心愿》，感受幫助人的快樂。

　　討論：小象在幫助人的過程中都做了什么？可以用怎樣的動(dòng)作、表情表現(xiàn)？（啟發(fā)幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小象助人的過程）。

　　5.欣賞《幫助你很快樂》課件，引導(dǎo)幼兒感受朋友之間的友誼，了解正真的快樂源于共同分享。

幼兒園中班語言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解人物形象，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作形式表現(xiàn)自己的理解。

　　2、學(xué)會(huì)用肢體語言表達(dá)對(duì)于親人的愛。

　　3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。

　　基本部分：

　　1、提問：

　　歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎么看出來的？

　　歡歡怎么知道猴子?jì)寢尯軔坌『镒幽�？你是怎么看出來的�?/p>

　　歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛呢?

　　2、教師通過播放動(dòng)物親子互動(dòng)的影片《帝企鵝日記》片斷，引導(dǎo)幼兒共同討論其他動(dòng)物的親子關(guān)系。

　　提問：

　　動(dòng)物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？

　　動(dòng)物媽媽為什么會(huì)這樣照顧他們的小寶寶的？

　　3、請(qǐng)幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的.。提問：

　　想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的？

　　媽媽表現(xiàn)哪些行為的時(shí)候，你們會(huì)覺得媽媽最愛自己？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請(qǐng)幼兒說說，當(dāng)幼兒覺得好愛媽媽時(shí)，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？

　　一位幼兒面對(duì)大屏幕中的媽媽，表達(dá)自己的愛。

　　結(jié)束部分：幼兒向園長(zhǎng)、老師媽媽做一件事，表達(dá)自己對(duì)他們的愛。

幼兒園中班語言教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過了解，掌握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

　　豐富詞匯：通紅通紅。

　　學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機(jī)。

　　故事掛圖一幅。

　　表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

　　三、活動(dòng)過程與方法：

　　1、提問引入

　　小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個(gè)故事。

　　2、感知欣賞

　　教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問：故事里有誰出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嘛？

　　帶著問題聽配樂故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個(gè)詞語？

　　3、講述故事

　　幼兒集體跟錄音機(jī)講故事。

　　分組講述故事。

　　請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

　　4。續(xù)編故事

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會(huì)怎么做？

　　5、分析討論法

　　你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？

　　四、各領(lǐng)域滲透：

　　藝術(shù)：欣賞音樂（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

　　五、生活中滲透：

　　鼓勵(lì)幼兒多吃水果，特別是蘋果。因?yàn)樘O果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，對(duì)身體有益處。

　　六、環(huán)境中滲透：

　　與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋果樹。

　　七、家庭中滲透：

　　有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的'喜悅。

　　附故事：

　　蘋果紅了

　　院子里有棵蘋果樹，樹上結(jié)了很多很多的蘋果，伸手就能摘到。

　　偉偉很想吃蘋果。媽媽說：“蘋果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋果就是不紅。他想了想，跑回屋子里，拿來了爸爸繪畫的筆，把蘋果涂得通紅通紅�！皨寢專�蘋果紅了！蘋果紅了！”偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個(gè)蘋果，放在水里洗洗，蘋果變青了，水變紅了。

　　媽媽望著偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋。這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果啦！

幼兒園中班語言教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。

　　2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

　　2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

　　3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:

　　4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程:

　　一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。?

　　二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。?

　　師:瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?

　　1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了，小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。?

　　2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

　　3、以繪畫展示春天的景色。?

　　師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的.特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

　　某教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

　　某引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天。

　　某教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

　　某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語:春天、五顏六色。

　　活動(dòng)延伸:

　　帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

幼兒園中班語言教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.傾聽故事，理解運(yùn)動(dòng)帶來的成功感。

　　2.能描述角色的行動(dòng)特點(diǎn)與對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書《我想要快樂》、材料包：松鼠、小蛇圖片。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┦裁词强鞓罚ń�(jīng)驗(yàn)喚醒：幼兒的學(xué)習(xí)互動(dòng)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，活動(dòng)中讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)什么是快樂，并將經(jīng)驗(yàn)遷移到詩歌的故事內(nèi)容之中。設(shè)疑引入：以問題的驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生好奇，同時(shí)激發(fā)幼兒傾聽的興趣。）

　　1．教師講述故事第一段。

　　2．你覺得什么是快樂？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽回答）

　　3．快樂時(shí)從哪里來的？是做事情成功得到的，還是別人給你的？熊寶寶要自己去找快樂了。教師講述故事，從“兩個(gè)熊寶寶找到很多好吃的東西……”到“……睡覺是舒服，不是快樂”。

　　4．幫助幼兒區(qū)分舒服和快樂的不同含義。

　　（二）動(dòng)物朋友的快樂（以問激思：在引導(dǎo)下，表述每一種什么樣的快樂，從而理解運(yùn)動(dòng)帶來的成功感。）

　　1．教師講故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔……”到“……我們也會(huì)像青蛙一樣快樂”。

　　2．小兔有什么本領(lǐng)？它有什么樣的快樂？（跑步的本領(lǐng)，跑步的快樂）

　　3．刺猬讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂？（鉆洞的.快樂）

　　4．青蛙讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂？（跳過的快樂）

　�。ㄈ�）每一天都快樂

　　1．幼兒閱讀活動(dòng)材料《我想要快樂》。

　　2．教師完整講述故事一遍。

　　3．熊寶寶家有了快樂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們每一天都快樂。

　　4．出示松鼠、小蛇圖片。松鼠、小蛇來到熊寶寶家的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，會(huì)帶來哪些快樂？

　　5．松鼠會(huì)帶來什么快樂？（哧溜哧溜地爬樹）

　　6．小蛇會(huì)帶來什么快樂？（嗖嗖嗖地往前爬）

　　7．動(dòng)物每天都享受運(yùn)動(dòng)的快樂，你能找到自己的快樂嗎？

幼兒園中班語言教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見所聞。

　　2、愿意與同伴分享春游的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫的圖、春游時(shí)買的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。

　　2、KT版一塊

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的小朋友，對(duì)嗎？我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示攝象機(jī)）我給他們準(zhǔn)備了一段錄象，想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢？（放錄象）

　　提問：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個(gè)呢？

　　（二）集體交流

　　1、老師很想知道你們會(huì)給沒有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié)）

　　2、你們會(huì)怎么介紹呢？（自由討論）

　　教師指導(dǎo)：介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的情景

　　介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景

　　介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說出用處和好玩之處

　　（三）操作交流

　　1、請(qǐng)幼兒將帶來的'物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

　　小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽仔細(xì)了，請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里，可不要貼錯(cuò)了，好嗎？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹（每個(gè)欄目一個(gè)幼兒）

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)

　　今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來一起去請(qǐng)其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂，好嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

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