有關幼兒園大班教案集錦五篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、使幼兒了解如何使用動詞，增強他們的語言表達的連貫能力。
2、增強幼兒在自由表達時的自信心。
3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動過程：
一、指導語:"今天我們玩一個新游戲，叫做"動詞碰碰車""老師提出的第一個問題是：*衣服，*必須是一個動詞。"
二、規(guī)則：
1、當一個幼兒在回答問題時，其他幼兒不可以提醒他。
2、不管其答案是對還是錯，其他小朋友都不可以笑他。
3、在規(guī)定時間內(nèi)能說出兩個正確答案的幼兒，將得到老師的獎勵。
三、幼兒的回答充分顯示了他們的`智慧，答案有借衣服，穿衣服，傳衣服，遞衣服，晾衣服，量衣服，披衣服，撿衣服，剪衣服等。
其中出現(xiàn)了兩類不合適的答案。
第一類：沒有使用動詞，而是其他的詞性，如形容詞等。如長衣服，短衣服，紅衣服，冷衣服等。老師每次遇到這種狀況都會耐心細致地引導幼兒開動腦筋，鼓勵他們作出正確的回答。
第二類：使用了不夠文明的動詞，如：踩衣服，甩衣服，撕衣服，燒衣服，搶衣服，偷衣服，扔衣服等。老師語重心長地教育小朋友："這些動詞用在這次的游戲中是可以的。但是老師希望你們在平時生活中千萬不要作出這種舉動。這樣會成為不受歡迎的小朋友的。"但在所有的答案中也不乏幾個比較出眾的答案，如：畫衣服。由于該幼兒的比較具有發(fā)散性思維，把老師所說的"衣服"不是停留在第一主體的層面上，而是上升到了一個被動的層面上。
四、在輪流將答案說出以后，進行精彩的搶答階段。
活動延伸：可以進行"副詞串串燒"；"量詞大擂臺"等聽說類游戲，不斷地豐富幼兒的詞匯，提高他們的口語表達能力。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：動詞是一類詞性，一般用來表示動作或狀態(tài)的詞匯。在英語中，動詞按作用和功能主要分為兩大類，一類是謂語動詞，另一類是非謂語動詞。中文語法中表示人或事物的動作或一種動態(tài)變化，一般出現(xiàn)在名詞主語或主句后面。
幼兒園大班教案 篇2
一、教材的分析與教材處理
1、教材的地位與作用
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
2、教學目標
知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。
能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標：培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構思
二、教學方法，教學手段
針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
三、教學過程
1、新課導入
本課我采用“激發(fā)情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。
2、新課講解
通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的'創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。
3、練習反饋
學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任www.jy135.com意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學生自評的方式）
5、本課小結
通過4名同學表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
總之，本課教學注重對學生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標】
1、學用完整的語言表達自己喜歡的風味小吃。
2、嘗試對食物的名稱進行分類。
3、享受集體游戲的樂趣。
【活動準備】
準備各種風味小吃的圖片。
【活動過程】
一、認識風味小吃、展示各種風味小吃圖片、引導幼兒觀察并向幼兒介紹各種風味小吃的名稱及特點。
二、同伴交流。
1、師：“好了!小朋友們都知道這些風味小吃的名稱了，那我請小朋友們找出自己喜歡的風味小吃后，去和自己身邊的小伙伴一起分享，告訴他為什么自己喜歡那種風味小吃。
2、留心觀察，適時指導幼兒，并讓(大考吧幼兒教育 )幼兒用完整的語言表述自己喜歡的風味小吃。
三、給風味小吃找家。
教師舞臺放用盒子制成香芋包、餃子、春卷、粽子等“風味小吃屋”，讓幼兒把不同風味小吃的圖片放到相應的風味小吃屋里。
師：“我們都知道風味小吃的特點了!那小朋友們知不知道那些風味小吃是一家人呢?現(xiàn)在老師就考考小朋友們，把同是一家人的風味小吃，放入風味小吃屋里，看看哪些小朋友最能干!”
四、游戲：風味小吃蹲。
教師和幼兒分別戴各種畫有風味小吃的頭飾扮演各種風味小吃，如扮演五香條、魚丸、春卷、粽子等。
師：現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲，小朋友先把自己要扮演的風味小吃的頭飾先戴起來，再聽老師說怎么玩這游戲，先從“春卷”的'小朋友開始，“春卷”的小朋友邊念邊蹲：“春卷蹲，春卷跑，春卷蹲完粽子蹲。”這時扮演“粽子”的小朋友也是邊念邊蹲：“粽子蹲，粽子蹲，粽子蹲完肉包蹲�！边@時肉包也是一樣的，按著順序，自己和旁邊的小朋友扮演的是什么角色要搞清楚，念錯的小朋友或被點到而沒有蹲的小朋友或是沒被點到的而蹲下的小朋友，不能和我們一起游戲，并表演一個節(jié)目給小朋友們和老師看，念兒歌時不一定要很快，可以由慢到快。
幼兒園大班教案 篇4
活動名稱：三只想生病的小狗
活動目標：
1.欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得關心家人
2.能大膽、積極地參加討論，表達自己的想法。
活動準備：教學掛圖。
活動過程：
一.情景引入
1.老師裝作咳嗽幾聲說：今天老師生病了，真不舒服。小朋友有生過病么？你們覺得生病怎么樣？想不想生病啊？
2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“。?/p>
二.聽講故事《三只想生病的小狗》
1.從“灰狗媽媽有三個寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的.”
提問：哪個小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生病？
2.繼續(xù)講述故事，“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”
提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？
3.教師：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦��！
4.從“三只小狗病好了”到最后。
提問：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會生病呢？三只小狗這樣做對嗎？
�。盒∨笥褌兞苡晔軟鰰刮覀兩。驗檎疹櫺」范鴦诶鄣膵寢屢矔�，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。
三.討論、提問
1.教師出示教學掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行討論。
2.提問：
�。�1）夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？
�。�2）灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？
�。�3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？
3.聯(lián)系實際，引發(fā)幼兒進一步思考。
問題：
（1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？
�。�2）你想不想生��？為什么？
�。�3）平時我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？
�。�4）媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？
活動延伸：我們都有一個好媽媽，我們要照顧好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關心家人，做一個懂事的好孩子。
幼兒園大班教案 篇5
大班教案《身體》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識和責任感，知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，并嘗試體驗。
活動目標：
1. 知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，并嘗試體驗。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和責任感。
3. 能夠積極主動地參與到活動中來，體驗成功的喜悅。
4. 體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5. 喜歡參與游戲，體驗。
活動準備：
幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場地。
活動過程：
一、開始部分。
“今天我們一起來玩一玩，在玩之前我要提三個要求：1.要保護好自己；2.要保護好同伴；3.要聽從我的口令�！薄敖裉熘牢覀円媸裁磫�？”
“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運動，它們可以幫助我們運動身體�！�
二、基本部分。
1.通過對身體各部位的活動起到熱身和提升參與活動積極性的作用。
2.兩人合作，擺弄身體不同部位。
3.分成男女兩隊分別進行嘗試體驗。
A. 男女輪流鉆山洞。
B. 男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過去、跳過去、側身跳過去。
C.女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過去——從趴著的`兩個女孩子身上跳過去——嘗試從三個女孩子身上跳過去。
4.幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過，從老師的身體拱形造型上過去。
三、結束部分。
1.放松活動：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變云。
2.請幼兒對自己今天的表現(xiàn)做個評價，并有禮貌地詢問客人老師，請客人老師做個評價。
小百科：指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體；健康狀況。
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