幼兒園中班半日活動教案集合4篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班半日活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班半日活動教案1

　　一、來園活動：

　　1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

　　2、鼓勵幼兒一起布置活動室、整理玩具，為區(qū)域活動做準備。

　　二、戶外運動：

　　材料：兩個大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個、高矮長凳4條、背包30個、輪胎若干、竹梯兩個、爬行墊4個、示意圖一張、五彩石路若干。

　　觀察與指導(dǎo)要點：

　　1、運動中，引導(dǎo)幼兒排隊一個跟著一個，不擁擠。

　　2、當前面幼兒還沒完成動作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動作完成再開始。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運動量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運動量小的項目。

　　情境導(dǎo)入

　　引導(dǎo)語：有一些小動物被困在釣魚島上了，你們愿意去解救小動物嗎？小動物被困在不同的位置，請你們圖示提示去解救小動物。一次只能解救一個小動物。

　　游戲方法

　　1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動物，并送到指定地點�？山饩榷啻�。一次只能救一個動物。抱著小動物回去。

　　2、小小運動員

　�。�1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過障礙。

　�。�2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過障礙向前走。

　　1、分散活動：

　　內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。

　　目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　過程：1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

　　3）提醒幼兒活動后將器具放回原處。

　　生活教育：提醒幼兒在活動中避免相互碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)幼兒活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

　　2、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確、用力。

　　三、生活活動：

　　1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。

　　2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

　　四、自主性游戲：

　　自主游戲：

　　游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺

　　觀察要點：

　　1、 角色意識是否清晰，并能與同伴進行互動。

　　2、 游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。

　　五、學習活動：

　　活動類型:偏藝術(shù)領(lǐng)域

　　活動目標：

　　1、 在理解故事的.基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計花紋裝飾動物。

　　2、 在創(chuàng)作活動中，體驗鼴鼠幫助小動物的喜悅和快樂。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：記號筆、動物圖片、課件、音樂等；

　　經(jīng)驗準備：幼兒具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　回憶故事

　　提問：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

　　小結(jié)：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強大起來呢。

　　欣賞創(chuàng)作

　　1、欣賞討論

　　提問：鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？

　　過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動物，覺得非常開心。

　　提問：這些花紋有什么相同和不同點？（橫條紋和上面加了點橫條紋）

　　小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點看起來就又是一種新的花紋了。

　　2、請幼兒嘗試創(chuàng)作

　　小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

　　3、幼兒創(chuàng)作

　　過渡語：這些小動物們正在排隊干什么呢，對了，是請小鼴鼠幫自己畫上漂亮的顏色和花紋。要裝扮的小動物實在太多了，小鼴鼠畫不完，你們愿意幫幫小鼴鼠一起畫嗎？

　　要求：請你們用記號筆為小動物們設(shè)計出美麗的花紋。怎樣在原來的基礎(chǔ)上變出新的花紋呢？

　　教師巡回指導(dǎo)

　　交流分享

　　1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

　　小結(jié)：你們給小動物們設(shè)計了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動物真是一件讓人開心的事情，做一個你們最快樂的表情把這種快樂表現(xiàn)出來！

　　六、自由活動

　　1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

　　2、自主閱讀

幼兒園中班半日活動教案2

　　一、活動目標：

　　1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　4

　　二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00

　　三、活動地點：中班活動室

　　四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

　　五、活動流程：

　�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　�。ǘ�）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

　�。ㄈ�）2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

　�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個一”活動展示

　�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲

　�。�六）家長填寫開放日活動反饋意見表

　�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長帶幼兒離園

　　具體活動內(nèi)容如下：

　　歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

　　詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。

　　詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

　　數(shù)學知識展示：

　　復(fù)習5以內(nèi)按數(shù)取物。

　　相鄰數(shù)1----5（點名與集體回答相結(jié)合）

　　復(fù)習5以內(nèi)的序數(shù)

　　讓幼兒按高矮、長短、大小排序

　　復(fù)習3、4、5的形成

　　親子游戲：

　　1、我的寶寶在哪里

　　準備：布帶若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的.家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

　　2、小腳踩大腳

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

　　3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

幼兒園中班半日活動教案3

　　教材分析：

　　青島盛產(chǎn)海鮮，海鮮是青島人餐桌上的常見美食。因為經(jīng)常食用，所以幼兒對海鮮的名稱、味道有一定的認知經(jīng)驗。但是，幼兒對市場上各種鮮活的海鮮了解較少。本次活動后在帶領(lǐng)幼兒走進海鮮市場，感受市場熱的買賣場景和豐富多樣的海產(chǎn)品；在走一走、看一看、問一問、說一說的過程中，幫助幼兒了解螃蟹、蝦、蛤蜊、貽貝（海紅）、章魚、黃花魚、帶魚等海產(chǎn)品的名稱及外形特征；鼓勵幼兒在老師的幫助下嘗試購買海產(chǎn)品，回到班中開展繪畫、烹飪、品嘗、飼養(yǎng)等活動，積累更多的海產(chǎn)品認知經(jīng)驗，感受海鮮的別樣滋味，進而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標：

　　1．了解海鮮市場的功能，知道哪些海產(chǎn)品是家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)和美食，能說出螃蟹、蝦、蛤蜊、牡蠣、章魚、黃花魚等海鮮的名稱。

　　2．能細致觀察多種海鮮的外形特征，積極與同伴交流；嘗試用繪畫、泥工、制作等形式表現(xiàn)多種海鮮的形象；能用完整的語言表達品嘗海鮮后的感受。

　　3．體驗海鮮市場的熱鬧和海產(chǎn)品的豐富，了解海鮮市場給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1．提前考察海鮮市場的環(huán)境，與海鮮攤位的老板進行溝通，做好外出安保工作。

　　2．大菜籃，“幼兒學習材料”一一（我愛家鄉(xiāng)）活動建議：

　　1引導(dǎo)幼兒閱讀（我愛家鄉(xiāng)）第15頂，明確逛海鮮市場的任務(wù)和要求。

　　提問：這是什么地方？這里主要賣什么？你想在市場里買什么海鮮？市場里的人很多，逛市場時要注意什么？怎樣跟賣海鮮的叔叔、阿姨打招呼或詢問？

　　小結(jié)：海鮮市場是專門賣海產(chǎn)品的市場，里面的海產(chǎn)品種類很豐高：逛海鮮市場是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顧客。

　　2．帶領(lǐng)幼兒逛海鮮市場，幫助幼兒認識多種海產(chǎn)品，感受海產(chǎn)品種類的豐富和市場里熱鬧的買賣場景。

　�。�1）鼓勵幼兒主動、禮貌地和市場里的銷售人員打招呼，自由地看一看、問一問、說一說海鮮的`名稱、外形特征。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒了解商家如何保持海產(chǎn)品的新鮮，觀察海鮮產(chǎn)品，感受海鮮種類多。

　　（3）教師和幼兒一起購買一些海鮮產(chǎn)品，如蛤蜊、蝦、海螺等。

　　3．指導(dǎo)幼兒烹制、品嘗海鮮美食，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的鮮美。

　　請幼兒說一說這些海鮮的吃法，選擇一些易烹制的海鮮，如蝦、蛤蜊等，現(xiàn)場烹少制，師幼共同品嘗海鮮的美味。

　　4．教師引導(dǎo)幼兒從市場的心情、對海產(chǎn)品的認識、海鮮美食的味道等方面進行交流，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

幼兒園中班半日活動教案4

　　教材分析：

　　中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進行分享。本次活動以“六一快樂分享會＂”為主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學會主動、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動中進一步感受節(jié)日的快樂， 在與家長、同伴充分互動的過程中，幫助幼兒提升自信心。

　　活動目標：

　　1.嘗試和家人一起動手制作美食，樂于分享美食。

　　2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。

　　3.能用恰當、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理

　　活動準備：

　　1．幾種制作簡單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個，“幼兒學習材料”一一《快樂總動員》。

　　2．幼兒提前準備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計劃。

　　活動建議：

　　一、組織オ藝分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗親子慶六一的快樂。

　　1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學當文明小觀眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進行鼓勵。

　　2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節(jié)日的歡樂

　　二、組織玩具分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗與朋友一起慶六一的快樂。

　　1.組織幼兒討論分享玩具時要注意的問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？

　　小結(jié)：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。

　　2.幼兒自由交流、進行玩具分享。

　　提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？

　　小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。

　　三、組織美食分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗制作帶來的.快樂。

　　1.請幼兒商討、設(shè)計自己想要制作的美食。

　　提問：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰吃？

　　小結(jié)：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。

　　2.幼兒與家長分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。

　　3.親子共同品嘗美食，體驗分享的快樂。

　　引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過程中的感受。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。

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