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幼兒園《神奇的種子》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園《神奇的種子》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《神奇的種子》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讀懂故事情節(jié)，了解植物的生長離不開陽光、空氣和水。
2、感受植物的生命力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，照顧植物的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動(dòng)過程：
一：創(chuàng)設(shè)情境，引出主題在歡快的歌曲《春天》中，教師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。
老師：你們喜歡春天嗎?春天是個(gè)很有生機(jī)的季節(jié)，小草綠了，種子發(fā)芽了。
二：觀察封面，感受花朵成熟的美麗。
1、圖上有朵什么樣的花?
2、小種子藏在哪里呢?秋風(fēng)一吹，種子們離開了媽媽，他們要飛到哪里去呢?它們到那里去做什么呢?下面我們跟著故事中的小種子展開一段風(fēng)中之旅。
3、讓幼兒自己尋找，辨認(rèn)那粒最小的小種子在哪里。
4、一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長(原來種子在冬天里和小動(dòng)物一樣在睡覺，因?yàn)樘鞖馓淞耍绻淞�，春天天氣變暖了，下雨了，種子就開始發(fā)芽了。)
5、一粒種子掉到海里，淹沒了(種子發(fā)芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會(huì)被淹死的。就像小朋友吃飯一樣，吃飽了就可以了，如果吃撐了，肚子就會(huì)很難受)一粒種子飄落到沙漠里，大沙漠又熱又干，種子不能生長。
6、種子們?cè)陲w行的過程中遇到哪些困難?
小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種沒有被吃掉。
7、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險(xiǎn)?
三：種子們是如何長成植物的?(生根、發(fā)芽、長葉、開花)觀看視頻《種子的生長過程》直觀了解種子發(fā)芽過程。
小結(jié)：原來種子要發(fā)芽要長大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。
四：猜猜剩下的這些種子能順利長大嗎?植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事?
孩子的踐踏植物，男孩的'采摘花朵。
小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花!
小結(jié)：好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢?(勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn))不管它是什么樣的，但都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜，愛護(hù)每一個(gè)小生命。
五：活動(dòng)延伸，嘗試播種體會(huì)主人翁的責(zé)任感，一起種.種子。(音樂《春雨沙沙》)小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽，你們想不想親手種下種子?現(xiàn)在是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，希望它平安幸福的長大!讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大!
師幼一起來到自然角沒人嘗試親手種一粒種子，體驗(yàn)播種的樂趣。在老師幫助下幼兒為自己種下的種子貼上標(biāo)簽，插上記錄表，以方便平常的照料、觀察、記錄。
幼兒園《神奇的種子》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系，體驗(yàn)種子的多樣性；
2、通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計(jì)能力；
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語言交流能力；
4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動(dòng)有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
2、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的'差別
活動(dòng)過程：
一、觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實(shí)里收集的種子？
2、種子的不同樣子？
二、誰知道種子是什么樣子的？
結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗(yàn)
2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識(shí)。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么？
三、播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無序型
1、討論：剛才看到了哪些種子？
2、他們分別長在植物的什么地方？
四、小結(jié)
種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的？
延伸活動(dòng)：
1、實(shí)驗(yàn)（種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行）
2、種植活動(dòng)（幼兒和家長共同種植）
3、討論種子的食品有哪些
幼兒園《神奇的種子》教案3
活動(dòng)目的：
1、感知音樂的強(qiáng)弱特性及不同樂段的表現(xiàn)形式。
2、能通過種子的生長過程創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
3、能結(jié)合音樂的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)豆子的生長過程，感受音樂帶來的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒把自己當(dāng)成豆子，能大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)豆子的.生長過程。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒感受音樂的強(qiáng)弱特點(diǎn)，能表現(xiàn)出舒緩和激烈的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒了解豆子的生長過程。
2、豆子生長的PPT圖片，配有音樂的PPT，場地。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、出示“小豆子”圖片，問題引入：“你們知道這是什么嗎?”“小豆子是怎樣生長的呢?”“老師有一段音樂講述了豆子生長的過程，我們一起來聽一聽?”——幼兒討論回答。
2、情景故事講述——整體欣賞音樂，感知音樂的結(jié)構(gòu)及強(qiáng)弱的變化。
二、基本部分：
1、根據(jù)音樂中豆子生長變化情況幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：躺在土壤里的豆子——吸收水分營養(yǎng)翻滾膨脹的豆子——鉆出地面長成的豆苗——吸收陽光長高長粗的豆苗——暴風(fēng)雨來襲豆苗堅(jiān)強(qiáng)斗爭——風(fēng)雨過后豆苗再次生長——長出豆角慢慢成熟。
2、分段欣賞：
①段：土壤里的豆子——幼兒隨音樂在地上快樂翻滾。
②段：生長的豆苗——幼兒用肢體動(dòng)作長出豆芽，感受舒緩的音樂，并隨音樂慢慢生長。
�、鄱危罕╋L(fēng)雨堅(jiān)強(qiáng)生長的豆苗——幼兒感受激烈的音樂，最大限度地?fù)u擺自己的身體。
�、荛L出豆角豐收了——幼兒再次感受舒緩的音樂，想象陽光的美好，豆苗再次堅(jiān)韌地挺起身體，在陽光中長大，結(jié)出豆角。
3、完整欣賞音樂，幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每段的音樂。
4、老師小結(jié)，針對(duì)不足的音樂段落再次剖析，幼兒再次表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分：
看看小朋友用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出的豆角多不多，老師以農(nóng)民伯伯的身份從幼兒身上采摘豆角，邊采摘邊對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
幼兒園《神奇的種子》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知歌曲的節(jié)奏。
2、大膽用動(dòng)作表情表演歌曲，學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、幼兒喜歡音樂并感受到音樂帶來的愉快體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂《神奇的種子》歌詞：小小種子愛喝雨水，曬曬太陽真溫暖。神奇種子發(fā)了芽，長大開花變化大。
2、PPT展示
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒充分理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會(huì)《神奇的種子》這首兒歌
難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能根據(jù)老師的指令進(jìn)行肢體的韻律，在音樂中大膽的表現(xiàn)自我。
活動(dòng)過程：
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示圖片，通過教師語言直接引出《神奇的種子》這一話題。
小朋友們好，看，圖片上是什么?(種子)今天讓我們做一顆小種子，跟著音樂來看看，小種子們發(fā)生了怎樣的變化?為什么說它是神奇的`小種子?
(二)、理解歌詞
1、播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。
第一遍：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲里有誰?小種子在干嘛呢?為什么會(huì)說種子神奇呢?
第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。
師：小種子喜歡干什么?(愛喝雨水，曬太陽)喝了雨水感覺怎么樣?(飽飽的，不渴了)曬太陽了他感覺怎么樣(真溫暖，暖暖的)曬了太陽喝了雨水，小種子還是小種子么?它有沒有發(fā)生什么變化?(發(fā)芽了)小種子長大了，它又有什么樣的變化呢?(長大開花)小種子真神奇，那我們來當(dāng)顆小種子，現(xiàn)在小朋友們扭動(dòng)下身體，像小種子一樣快樂。
2、朗讀歌詞，教師有感情的帶動(dòng)幼兒進(jìn)行歌詞朗誦。
(三)、操作教具，學(xué)唱歌曲
1、教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。
師：小朋友們先聽老師唱一遍，然后給小種子們一個(gè)小要求，怎么樣用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容(老師可以先示范一兩個(gè)動(dòng)作)然后教師可以先一句一句的彈琴，讓幼兒自由發(fā)揮，最后來綜合動(dòng)作。
2、教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。
一顆小種子長大是不是有點(diǎn)孤單，你看周圍還有這么多的小種子，我們可以找一個(gè)小種子伙伴，一起表演喲。(拉著自己的小朋友，可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，互相擁抱，增加小的互動(dòng))
3、教師嘗試讓幼兒唱歌，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲
(四)、結(jié)束部分
小種子們累了么?累了的話，我們就安靜下，小種子累了一天要睡覺了。趴在桌子上做睡覺狀，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
回家把這首歌唱給父母聽，和父母一起感受小種子的樂趣。
幼兒園《神奇的種子》教案5
設(shè)計(jì)背景
春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓幼兒更進(jìn)一步感受種子發(fā)芽的過程，豐富本班在自然角，我特意設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種.種子，在延伸活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程，從而讓幼兒更加熱愛生活和熱愛生命。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。
2、激發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣。
3、觀察種子發(fā)芽的過程。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒和家長把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。
2、課前布置好的活動(dòng)場地——種子展覽會(huì)。在各種.種子旁都有介紹種子的標(biāo)簽。
活動(dòng)過程
1、進(jìn)入課題：
師：今天吳老師和小朋友到種子展覽館去參觀各種各樣的種子。我們出發(fā)吧!
2、介紹黃豆(黑豆)
外形是圓形顏色黃色(黑色)的。黃豆的營養(yǎng)價(jià)值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介紹綠豆
外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營養(yǎng)價(jià)值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。
4、介紹玉米種子
外形扁扁的`，有點(diǎn)象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。
5、在教師的引導(dǎo)下有目的的做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，從而種子發(fā)芽的秘密。
(1)、種子在有適量水的透明瓶子中。
(2)、種子在沒有水的透明瓶子中。
(3)、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
(4)、種子在放入很多水的瓶子中。
延伸活動(dòng)
觀察種子發(fā)芽的過程。讓幼兒學(xué)習(xí)記錄種子發(fā)芽的過程。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時(shí)有的幼兒能主動(dòng)問老師。但大多數(shù)小朋友不是很主動(dòng)記錄種子發(fā)芽的過程。
幼兒園《神奇的種子》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒觀察、操作、探索，了解種子的內(nèi)部特征。
2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種.種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象
活動(dòng)過程：
(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進(jìn)行提問：
1、“它們有一個(gè)共同的`名字叫什么?”
2、“為什么叫種子呢?”
(二)、操作探索
1、師提問：“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”
(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)
2、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案
3、師再次提問：“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”
(幼兒解剖各類種子，用放大鏡進(jìn)行觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)
4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果
(三)、觀賞結(jié)束
1、幼兒觀賞錄象，驗(yàn)證自己的答案
2、總結(jié)結(jié)束
幼兒園《神奇的種子》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
�、庞變和ㄟ^音樂發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現(xiàn)種子成長過程。
�、谱層變毫私夥N子發(fā)芽變化過程。
�、求w驗(yàn)音樂樂趣以及大自然神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、欧N子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。
�、菩》N子兒歌。
�、菍�(shí)物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活動(dòng)過程：
一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事
故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，于是我扭動(dòng)身體，一個(gè)勁從泥土里鉆了出來。哇，這個(gè)世界可真美，我看見了藍(lán)藍(lán)的天空，白白云彩。(第一張圖片)
有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸著我，慢慢的我進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。(第二張圖片)
當(dāng)我醒來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)
太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護(hù)下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)
在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的'花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)
總結(jié)：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個(gè)小問題：
①勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)
�、谟幸惶欤河杲憬銇淼椒N子的身邊，小種子醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了)
③太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高)
④最后，它變成了漂亮的什么了?(鮮花)
二、請(qǐng)小朋友用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程
�、傧日�(qǐng)小朋友們上來做;
�、诮處煄ьI(lǐng)小朋友們一起做。
三、出示實(shí)物(瓜子、向日葵)
�、褰裉�，周老師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)
�、倌侵芾蠋熛雴枂栃∨笥褌冞@盤瓜子是怎么樣長出來的呢?
(幼兒：是向日葵)
�、谀悄銈冎老蛉湛窃趺撮L大的嘛?(幼兒起來回答)
(教師拿出一盤向日葵)
�、劭纯矗芾蠋煱严蛉湛麕砹�，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)
小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢的，它結(jié)出果實(shí)就是瓜子了，非常神奇。
�、娉鍪揪G豆：
�、俳裉熘芾蠋煱焉衿嫘》N子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)
小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)
那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)
�、谀俏覀兘裉靵砜纯葱∨笥褌冏约悍N豆子的圖片好不好?
四、出示圖片
①出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進(jìn)行解說。
�、诔鍪拘∨笥褌冇^察豆芽圖片，每張圖片進(jìn)行解說。
五、放兒歌：小種子
帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。
幼兒園《神奇的種子》教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識(shí)和能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望。
3、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。
4、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時(shí)了解種子的形狀、顏色、大小。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
6、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各類水果、蔬菜若干
2、盤子若干
3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子
【活動(dòng)過程】
(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
鼓勵(lì)幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。
(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜、水果分類
引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類、青菜類等進(jìn)行分類。
(三)提出問題，幼兒分組進(jìn)行找種子活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
問題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、形狀，大小如何?
找種子的過程中，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時(shí)提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。
(四)各組一起討論找種子的情況及結(jié)果
1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。
4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復(fù)色斑紋的。
5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的`種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多;茄子、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn);茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣;蘋果、梨的種子非常相似等。
教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢邊老直到開花結(jié)種)的時(shí)候，這些蔬菜也就有了種子。引導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識(shí)這些蔬菜的種子。
(五)延伸活動(dòng)：
借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié)，來支持孩子找種子的探索活動(dòng)。讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園《神奇的種子》教案9
一、設(shè)計(jì)意圖
音樂《神奇的種子》貼近生活，適合幼兒的想象，音樂節(jié)奏簡單歡快，我希望通過PPT來讓幼兒更加便于理解歌詞。音樂活動(dòng)需要幼兒有一個(gè)發(fā)聲練習(xí)，通過與老師溝通，我了解了她們的發(fā)聲方式，熟悉的東西能讓幼兒更快進(jìn)入情景中。我希望通過這次活動(dòng)讓幼兒感受到音樂活動(dòng)的快樂，感受到音樂活動(dòng)不僅僅是唱歌，它可以更愉快的進(jìn)行，加入肢體動(dòng)作讓本次活動(dòng)富有情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知歌曲的節(jié)奏。
2、大膽用動(dòng)作表情表演歌曲，學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、幼兒喜歡音樂并感受到音樂帶來的愉快體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《神奇的種子》歌詞：小小種子愛喝雨水，曬曬太陽真溫暖。 神奇種子發(fā)了芽，長大開花變化大。
2、PPT展示
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒充分理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會(huì)《神奇的種子》這首兒歌
2、難點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中能根據(jù)老師的指令進(jìn)行肢體的韻律，在音樂中大膽的表現(xiàn)自我。
五、活動(dòng)過程
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示圖片，通過教師語言直接引出《神奇的種子》這一話題。
小朋友們好，看，圖片上是什么?(種子)今天讓我們做一顆小種子，跟著音樂來看看，小種子們發(fā)生了怎樣的變化?為什么說它是神奇的小種子?
(二)、理解歌詞
1、播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。
第一遍：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲里有誰?小種子在干嘛呢?為什么會(huì)說種子神奇呢?
第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。
師:小種子喜歡干什么?(愛喝雨水，曬太陽)喝了雨水感覺怎么樣?(飽飽的，不渴了)曬太陽了他感覺怎么樣(真溫暖，暖暖的)曬了太陽喝了雨水，小種子還是小種子么?它有沒有發(fā)生什么變化?(發(fā)芽了)小種子長大了，它又有什么樣的變化呢?(長大開花)小種子真神奇，那我們來當(dāng)顆小種子，現(xiàn)在小朋友們扭動(dòng)下身體，像小種子一樣快樂。
2、朗讀歌詞，教師有感情的帶動(dòng)幼兒進(jìn)行歌詞朗誦。
(三)、 操作教具，學(xué)唱歌曲
1、教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。
師:小朋友們先聽老師唱一遍，然后給小種子們一個(gè)小要求，怎么樣用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容(老師可以先示范一兩個(gè)動(dòng)作)然后教師可以先一句一句的.彈琴，讓幼兒自由發(fā)揮，最后來綜合動(dòng)作。
2、教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。
一顆小種子長大是不是有點(diǎn)孤單，你看周圍還有這么多的小種子，我們可以找一個(gè)小種子伙伴，一起表演喲。(拉著自己的小朋友，可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，互相擁抱，增加小的互動(dòng))3、教師嘗試讓幼兒唱歌，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲
(四)、結(jié)束部分
小種子們累了么?累了的話，我們就安靜下，小種子累了一天要睡覺了。趴在桌子上做睡覺狀，活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)延伸
回家把這首歌唱給父母聽，和父母一起感受小種子的樂趣。
七、活動(dòng)反思
本次音樂活動(dòng)我試圖將奧爾夫的音樂理念貫穿到活動(dòng)中，因此在活動(dòng)中插入了幼兒模仿小種子進(jìn)行簡單動(dòng)作的融入。要注意幼兒練聲中沒有應(yīng)該充分的打開嗓子，集中幼兒的注意力，應(yīng)該用幼兒感興趣的游戲來集中注意力再繼續(xù)�；顒�(dòng)中幫助幼兒理解歌詞時(shí)候我利用了PPT，讓幼兒試聽看結(jié)合，用朗誦歌詞的方式來幫助幼兒理解記憶歌詞，有了這些充分的準(zhǔn)備，使得幼兒在唱歌的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò)，歌詞記得比較快，后期幼兒興趣比較高。在模仿小種子進(jìn)行肢體動(dòng)作的時(shí)候幼兒理解較快，可以自己進(jìn)行簡單的動(dòng)作，總之這次活動(dòng)還是達(dá)到了所需要的目標(biāo)。