幼兒園小班教案《大力士爸爸》

時(shí)間：2024-03-08 10:26:25 志升幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班教案《大力士爸爸》（精選7篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《大力士爸爸》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案《大力士爸爸》（精選7篇）

　　幼兒園小班教案《大力士爸爸》 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、愿意和爸爸一起游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)。

　　2、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

　　3、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、邀請(qǐng)孩子的爸爸來(lái)園參加活動(dòng)。

　　2、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書(shū)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出課題。

　　“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的`爸爸都不一樣。今天請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下哪個(gè)是你的爸爸？說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？

　　二、游戲《比一比》

　　請(qǐng)幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做那些事情？

　　三、欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》

　　1、配合掛圖完整欣賞散文詩(shī)一遍。

　　2、請(qǐng)爸爸和幼兒一起表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么？寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，，就像坐什么？騎到爸爸脖子上有什么感覺(jué)？

　　3、教師提問(wèn)：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最愿意和爸爸做什么？

　　4、和爸爸一起看書(shū)，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的感情。

　　四、親子游戲：請(qǐng)幼兒和爸爸一起做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。

　�。�1）齊心協(xié)力向前行：

　　玩法：與爸爸面對(duì)面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點(diǎn)者為勝。

　�。�2）小猴爬樹(shù)：

　　玩法：與爸爸對(duì)面手拉手，聽(tīng)到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。

　　5、教師小結(jié)。

　　爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該聽(tīng)爸爸的話(huà)，關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。

　　6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動(dòng)，我著重以游戲貫穿其中。從開(kāi)始的游戲《比一比》到表演散文詩(shī)，到親子游戲，都緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒真正體驗(yàn)到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)，在欣賞表演散文詩(shī)的同時(shí)，增進(jìn)了父子間的親情，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)較為成功。

　　幼兒園小班教案《大力士爸爸》 2

　　活動(dòng)目的

　　1、體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

　　2、跟隨散文詩(shī)和爸爸一起做游戲，增進(jìn)父子間的親情。

　　3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　4、在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《大力士爸爸》教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD等。

　　2、盡量邀請(qǐng)幼兒爸爸來(lái)園參與活動(dòng)，事先讓他們了解活動(dòng)的內(nèi)容。

　　3、水果圖片若干，掛在一根繩上，高度以家長(zhǎng)抱起幼兒能夠到為宜，小筐子6—8個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡茫瑲g迎爸爸們來(lái)班上做客。

　　2、比一比，說(shuō)一說(shuō)。

　　請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做哪些事情？

　　3、欣賞散文詩(shī)《大力士爸爸》。

　�。�1）配合教師資源完整欣賞一遍。

　　（2）請(qǐng)來(lái)園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受�！鞍职峙e起寶寶，寶寶像什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐在什么上？騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)？”

　　（3）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

　　（4）和爸爸一起看語(yǔ)言CD，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的'感情。

　　4、和爸爸做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。

　�。�1）齊心協(xié)力向前行

　　玩法：幼兒面對(duì)爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，雙手張開(kāi)握緊爸爸的雙手，一起向前行走，最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

　�。�2）摘果子

　　玩法：

　　幼兒站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)獨(dú)自跑至終點(diǎn)爸爸處，爸爸將幼兒抱起，讓其摘下掛在繩子上的一個(gè)果子，然后拿果子跑回到起點(diǎn)，放在指定的筐里，以最先放好的為勝。

　　教師要根據(jù)幼兒人數(shù)進(jìn)行分組。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園小班教案《大力士爸爸》 3

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）增進(jìn)幼兒對(duì)父親角色的認(rèn)識(shí)和理解。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　�。�3）強(qiáng)化幼兒與父母之間的情感聯(lián)系。

　�。�4）鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

　　2. 教學(xué)內(nèi)容

　　（1）故事講述《大力士爸爸》。

　　（2）親子互動(dòng)游戲。

　　（3）手工活動(dòng)：制作“大力士”臂章。

　　3. 教學(xué)準(zhǔn)備

　�。�1）故事書(shū)《大力士爸爸》。

　�。�2）彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。

　�。�3）音樂(lè)播放設(shè)備，用于背景音樂(lè)。

　　4. 教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)（5分鐘）

　�。�1）教師與孩子們問(wèn)好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，比如手臂揮動(dòng)，模仿大力士的動(dòng)作。

　　故事時(shí)間（10分鐘）

　�。�1）教師講述《大力士爸爸》的故事，適時(shí)展示插圖，幫助孩子更好地理解故事情節(jié)。

　�。�2）在故事中穿插提問(wèn)，鼓勵(lì)孩子參與討論，如：“你們認(rèn)為大力士爸爸能舉起什么？”

　　互動(dòng)游戲（10分鐘）

　�。�1）邀請(qǐng)幾位爸爸進(jìn)課堂，進(jìn)行“大力士挑戰(zhàn)”，比如舉起孩子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的力量比拼游戲。

　　（2）其他孩子為參賽的爸爸加油，增加親子互動(dòng)的樂(lè)趣。

　　手工活動(dòng)（15分鐘）

　�。�1）孩子們使用準(zhǔn)備好的材料，制作自己的“大力士”臂章。

　　（2）教師輔助孩子們剪裁和粘貼，確保每個(gè)孩子都能完成作品。

　　結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

　�。�1）分享時(shí)間：讓孩子們展示自己的臂章，并說(shuō)說(shuō)自己心目中的大力士爸爸是怎樣的。

　�。�2）整理教室，孩子們帶著作品回家，與父母分享今天的活動(dòng)。

　　5. 教學(xué)反思

　�。�1）結(jié)束后，教師應(yīng)反思活動(dòng)的有效性，考慮是否所有孩子都積極參與，以及是否能在活動(dòng)中感受到親情的溫暖。

　�。�2）考慮是否需要調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)孩子們的.需求和興趣。

　　請(qǐng)注意，這只是一個(gè)基本的教案框架，具體的教學(xué)細(xì)節(jié)需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境和孩子們的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

　　幼兒園小班教案《大力士爸爸》 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)孩子們聽(tīng)故事的興趣和能力。

　　2. 理解家庭成員之間的愛(ài)與支持。

　　3. 學(xué)習(xí)描述家庭成員特點(diǎn)的詞匯。

　　4. 激發(fā)孩子對(duì)家庭角色的認(rèn)知，尤其是爸爸的形象。

　　5. 增強(qiáng)孩子表達(dá)情感的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）《大力士爸爸》繪本

　　（2）圖片或多媒體展示設(shè)備（如投影儀或智能板）

　�。�3）角色扮演服裝或道具（可選）

　�。�4）畫(huà)紙和繪畫(huà)材料（彩色筆、油畫(huà)棒等）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　引入新課

　　1. 啟發(fā)式提問(wèn)：詢(xún)問(wèn)孩子們關(guān)于他們的爸爸，例如：“你們的爸爸有哪些特別的地方？”“爸爸做過(guò)哪些讓你覺(jué)得很厲害的事情？”

　　2. 引出主題：介紹繪本封面，讓孩子們猜測(cè)“大力士爸爸”是什么樣的人物。

　　閱讀繪本

　　1. 共同閱讀：老師翻閱繪本，大聲朗讀故事，讓孩子們跟隨故事情節(jié)。

　　2. 觀察細(xì)節(jié)：指出繪本中的插圖，引導(dǎo)孩子們注意爸爸的.表情、動(dòng)作和場(chǎng)景變化。

　　3. 情感交流：在故事的關(guān)鍵情節(jié)停下來(lái)，讓孩子們分享他們的感受，例如：“此時(shí)寶寶的心情怎么樣？”“如果你是故事里的小朋友，你會(huì)怎么做？”

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　1. 角色扮演：選擇幾個(gè)孩子來(lái)扮演故事中的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，使故事情景再現(xiàn)。

　　2. 繪畫(huà)創(chuàng)作：讓孩子們畫(huà)出自己心目中的“大力士爸爸”，鼓勵(lì)他們使用豐富的顏色和想象力。

　　3. 情感表達(dá)：每個(gè)孩子向自己的爸爸媽媽制作一個(gè)小禮物（如手工卡片），以表示對(duì)他們的愛(ài)和感謝。

　　總結(jié)反思

　　1. 討論分享：回顧繪本內(nèi)容，討論學(xué)到了什么，孩子們最喜歡故事中的哪個(gè)部分。

　　2. 家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，比如讓孩子回家后和家人一起做一件“大力士”能做的事情，或者和家人討論他們對(duì)力量的理解。

　　通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，幼兒園的小朋友們不僅能聽(tīng)懂《大力士爸爸》的故事，還能通過(guò)各種互動(dòng)活動(dòng)深入理解故事的含義，加深對(duì)家庭成員特別是爸爸的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提升自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

　　幼兒園小班教案《大力士爸爸》 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)書(shū)中的主要角色。

　　2. 能夠描述“大力士爸爸”在故事中的重要行為。

　　3. 感受和討論父愛(ài)的表現(xiàn)，增強(qiáng)家庭親情意識(shí)。

　　4. 培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）《大力士爸爸》圖畫(huà)書(shū)

　�。�2）繪畫(huà)材料（彩色筆、畫(huà)紙等）

　�。�3）角色扮演服裝或道具（可選）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)

　�。�1）向孩子們介紹今天的故事主題，并展示封面，讓孩子們猜測(cè)“大力士爸爸”是什么樣的人物。

　　2. 閱讀故事

　　（1）老師翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū)，邊讀邊引導(dǎo)孩子們觀察圖片，注意人物表情和動(dòng)作。

　�。�2）閱讀過(guò)程中，可以停下來(lái)提問(wèn)，例如：“大力士爸爸在做什么？”“為什么他要做這些事情？”等等。

　　3. 討論與分享

　�。�1）故事閱讀完畢后，和孩子們一起討論他們最喜歡的部分，以及他們對(duì)“大力士爸爸”的理解。

　�。�2）鼓勵(lì)孩子們分享自己家中的爸爸是怎樣的，是否也有過(guò)類(lèi)似“大力士”的壯舉。

　　4. 繪畫(huà)活動(dòng)

　�。�1）提供繪畫(huà)材料，邀請(qǐng)孩子們畫(huà)出自己心目中的“大力士爸爸”。

　�。�2）老師可以給出一些提示，如爸爸在做家務(wù)、參加運(yùn)動(dòng)或是保護(hù)家人的場(chǎng)景。

　　5. 角色扮演（可選）

　�。�1）如果條件允許，可以讓孩子們進(jìn)行角色扮演。選擇幾個(gè)孩子扮演故事中的角色，其他孩子觀看表演。

　　（2）角色扮演可以增強(qiáng)孩子們對(duì)故事情節(jié)和角色的記憶，同時(shí)鍛煉他們的表達(dá)和演繹能力。

　　6. 總結(jié)反饋

　�。�1）在活動(dòng)的最后，老師可以總結(jié)一下孩子們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)故事中的親情主題。

　�。�2）詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)于今天的活動(dòng)有何感想，他們學(xué)到了什么。

　　注意事項(xiàng)：

　�。�1）確保所有活動(dòng)都在安全的環(huán)境下進(jìn)行。

　�。�2）鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與討論和活動(dòng)，確保沒(méi)有人被遺漏。

　�。�3）尊重每個(gè)孩子的創(chuàng)意和表達(dá)，避免給出固定的`模板或者標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，幼兒園的小朋友們不僅能享受閱讀的樂(lè)趣，還能學(xué)會(huì)欣賞和理解父愛(ài)的意義，同時(shí)也能提升他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表演技巧。

　　幼兒園小班教案《大力士爸爸》 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓孩子們理解“大力士”的概念，知道爸爸的力量是非常大的。

　　2. 通過(guò)故事，讓孩子們感受到父愛(ài)的偉大和深沉。

　　3. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 講述《大力士爸爸》的故事。

　　2. 通過(guò)畫(huà)畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們表達(dá)自己對(duì)爸爸的理解。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入：教師向孩子們介紹“大力士”的概念，引導(dǎo)孩子們想象自己的爸爸是不是大力士。

　　2. 新課：教師講述《大力士爸爸》的'故事，讓孩子們感受爸爸的力量和愛(ài)。

　　3. 活動(dòng)：教師引導(dǎo)孩子們畫(huà)出自己心中的大力士爸爸，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　4. 小結(jié)：教師引導(dǎo)孩子們分享自己的畫(huà)作，讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品。

　　四、教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們對(duì)“大力士”有了更深的理解，也更加感受到了父愛(ài)的偉大。同時(shí)，畫(huà)畫(huà)活動(dòng)也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。