幼兒小班《我的幼兒園》主題教案（通用19篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒小班《我的幼兒園》主題教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日�；顒�(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。
3、 激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長(zhǎng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園。
活動(dòng)(一)：語(yǔ)言
活動(dòng)名稱：
高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、 教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。
2、 談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?
3、 講故事：高高興興上幼兒園
提問(wèn)：故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)
活動(dòng)(二)：常識(shí)
活動(dòng)名稱：我的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的`各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。
2、 了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?
2、 帶幼兒參觀幼兒園
1)|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì))
2)、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3)、介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。
活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦。
活動(dòng)(三)：音樂(lè)
活動(dòng)名稱：我愛(ài)上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。
2、 通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、 國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
1、 模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)(鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng))
2、 復(fù)習(xí)歌曲“小星星”(激發(fā)幼兒歌唱的興趣)
3、 學(xué)習(xí)歌曲
1)、隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
2)、教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。
3)、師幼合唱
4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 2
教學(xué)主題：
小手小腳——小手小腳
教學(xué)目標(biāo)：
感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒的手印腳印
教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找一找哪個(gè)小手印、腳印是自己的。
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動(dòng)作。
3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說(shuō)的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。
教學(xué)主題：
小手小腳——小腳
教學(xué)目標(biāo)：
1、能跟著音樂(lè)唱歌并做簡(jiǎn)單的`腳的動(dòng)作（踏、跳、走、跑）。
2、提高音樂(lè)節(jié)奏感
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程：
1、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會(huì)干什么？
2、欣賞音樂(lè)，熟悉音樂(lè)，了解歌詞�！案枨拿Q叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。
3、讓幼兒用動(dòng)作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂(lè)，教師念歌詞，幼兒做動(dòng)作。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
教學(xué)主題：
小手小腳——這是誰(shuí)的鞋子教學(xué)目標(biāo)：可以將大小，形狀相同的圖形配對(duì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對(duì)應(yīng)的鞋子
教學(xué)過(guò)程：
1.教師出示小腳印，請(qǐng)幼兒猜一猜這都是誰(shuí)的腳印。
2.出示一些漂亮的小鞋子，請(qǐng)幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。
3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊(duì)。
教學(xué)反思：
孩子們?cè)谟螒�、�?shí)踐、操作的過(guò)程中體會(huì)到了自己小手、小腳的本領(lǐng)，對(duì)自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過(guò)活動(dòng)大多數(shù)寶寶都學(xué)會(huì)了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 3
本活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒在主動(dòng)選擇中，了解幼兒園的基本生活規(guī)則，感受和同伴、教師一起生活的快樂(lè)。
大組活動(dòng)：
我的選擇
1．借助幼兒喜愛(ài)并熟悉的手偶，如小兔，引出活動(dòng)主題：“小朋友你們好。我和你們一樣，也上幼兒園了，可是我在上幼兒園時(shí)遇到了一些困難，想請(qǐng)小朋友們幫助我。”
2．教師出示一些場(chǎng)景圖片，指出小兔遇到的困難，請(qǐng)幼兒說(shuō)出解決的辦法，以幫助小兔為切人點(diǎn)，和幼兒一同熟悉幼兒園的基本生活規(guī)則。如出示小兔吃飯的圖片說(shuō)：“要吃早飯了，吃飯之前小兔應(yīng)該做些什么?”幼兒回答道：“吃飯前要把手洗干凈�！苯處熃又龑�(dǎo)幼兒說(shuō)：“那我們來(lái)教教他怎么洗手吧�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊洗手。場(chǎng)景的選擇根據(jù)幼兒園生活常規(guī)來(lái)決定。
3．利用自制課件“我的選擇”，幫助幼兒了解選擇正確的做法能帶來(lái)好的結(jié)果。如，教師分別出示“小兔憋小便”和“小兔告訴教師自己想小便”的圖片，問(wèn)幼兒：“在幼兒園小兔想小便了，這時(shí)候他應(yīng)該怎么做呢?是自己忍著?還是告訴教師?”幼兒說(shuō)：“有小便后要告訴教師，然后去小便�！苯處熣�(qǐng)一名幼兒到白板前幫助小兔選正確的做法，當(dāng)手指點(diǎn)中圖片，白板上彈出一張小兔和小朋友繼續(xù)高興游戲的圖片。接著教師又說(shuō)：“小朋友選擇了告訴教師去小便，小便后可以回來(lái)接著玩。那請(qǐng)你們想一想，如果你選擇憋著小便會(huì)怎么樣?”孩子們都說(shuō)：“會(huì)尿褲子。”于是教師點(diǎn)一下小兔憋尿的圖片，又彈出一張小兔哭著尿褲子的圖片。教師指著圖片總結(jié)：我們的選擇不同，結(jié)果就會(huì)不同。
過(guò)渡環(huán)節(jié)
教師出示進(jìn)區(qū)卡，每個(gè)卡片上都有孩子自己的照片。想去哪個(gè)活動(dòng)區(qū)，就可以把卡片粘在這個(gè)活動(dòng)區(qū)入口的卡位上。如果這個(gè)活動(dòng)區(qū)的卡位貼滿了，就說(shuō)明這個(gè)活動(dòng)區(qū)人數(shù)已滿，只能下次再玩了。要讓幼兒明白，選擇哪一個(gè)區(qū)域都是非常好的，因?yàn)槎加泻芏嗪猛娴臇|西可以游戲。區(qū)域活動(dòng)
1．益智區(qū)——規(guī)則配對(duì)游戲
為幼兒準(zhǔn)備“場(chǎng)景卡片”和“規(guī)則卡片”，引導(dǎo)幼兒將正確規(guī)則卡片貼在場(chǎng)景卡片旁邊，并且引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么時(shí)候我們要遵守什么規(guī)則。例如：“洗手”卡片貼在“吃飯”旁邊，“輕輕走”卡片貼在“走廊”卡片旁邊，“安靜午睡”卡片貼在“睡眠室”卡片旁等等。
2．藝術(shù)區(qū)——手印樹
為幼兒準(zhǔn)備畫有樹干的大白紙、各種顏料，引導(dǎo)幼兒一起合作完成手印樹葉畫。在制作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)幼兒爭(zhēng)搶、弄臟衣服或印亂的情況。教師可以引導(dǎo)幼兒討論，怎么樣才不會(huì)印亂或弄臟衣服，鼓勵(lì)幼兒遵守輪流印手印的規(guī)則。最后教師在手印上寫上孩子的名字，使幼兒體驗(yàn)大家一起制作的成功和快樂(lè)。
3．戲劇表演區(qū)——規(guī)則我會(huì)做
教師準(zhǔn)備一個(gè)摸箱和一些規(guī)則圖片，內(nèi)容包括幼兒遵守生活規(guī)則的圖畫和違反生活規(guī)則的圖畫。請(qǐng)一個(gè)幼兒從摸箱中抽一張卡片，先觀察圖片中的內(nèi)容，然后鼓勵(lì)幼兒將正確的規(guī)則做法表演出來(lái)。
4．科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)——健康食物分類
教師準(zhǔn)備兩個(gè)盒子，一個(gè)盒子貼上健康的牙齒標(biāo)志，另一個(gè)盒子貼上不健康的牙齒標(biāo)志。教師先講述蛀牙故事《小紅臉和小藍(lán)臉》，給幼兒解釋牙齒的`健康和我們吃的食物有關(guān)系。告訴幼兒哪些是對(duì)牙齒有益的食物，哪些是對(duì)牙齒有害的食物。請(qǐng)幼兒看這些食物圖片，選擇出有益的食物，制作健康食物拼貼畫。
5．音樂(lè)區(qū)——音樂(lè)分享
幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的音樂(lè)，在音樂(lè)區(qū)中播放。教師首先播放自己喜歡的音樂(lè)，然后告訴幼兒自己為什么選擇分享這個(gè)音樂(lè)，和他們說(shuō)一說(shuō)聽到這個(gè)音樂(lè)的想法。接下來(lái)播放幼兒帶來(lái)的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單向同伴說(shuō)一說(shuō)自己選擇這個(gè)音樂(lè)的原因。
6．戶外活動(dòng)區(qū)——建立戶外活動(dòng)公約
教師準(zhǔn)備IPAD、筆和大白紙。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，將幼兒無(wú)規(guī)則、混亂的場(chǎng)景拍攝成照片或者視頻，例如：玩具到處亂扔、幼兒之間爭(zhēng)搶玩具等等。教師再引導(dǎo)幼兒坐在一起討論“在戶外游戲時(shí)哪些規(guī)則能夠幫助我們”，并將討論的規(guī)則記錄在白紙上。
小組活動(dòng)：我該選擇這樣做
教師出示一個(gè)摸箱，請(qǐng)小朋友摸一張圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，判斷圖片行為的對(duì)錯(cuò)，如果不對(duì)就請(qǐng)幼兒說(shuō)出遵守規(guī)則的方式，并且表演出來(lái)。使幼兒進(jìn)一步了解幼兒園的一些生活常規(guī)。
活動(dòng)材料可以提供到戲劇表演區(qū)，鼓勵(lì)沒(méi)有參與的幼兒到戲劇表演區(qū)繼續(xù)表演。
結(jié)束環(huán)節(jié)
給孩子們讀《做選擇與交朋友》的故事，引導(dǎo)孩子回顧自己在一天中所做的好的選擇。
家庭拓展
家長(zhǎng)與幼兒商量家庭生活公約，記錄下來(lái)，并貼在家中一起遵守。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的`樣子：
1、你回家觀察媽媽了嗎？
2、她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。；。教。案來(lái)自：快思老。師教。案網(wǎng)；如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
教學(xué)反思：
在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.收集并說(shuō)出自己喜歡的食物名稱。
2.練習(xí)剪貼技能，提高動(dòng)手能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種食品的廣告單、宣傳畫、圖片等（由幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集）
2.紙盤、安全剪刀、漿糊（幼兒每人一份）
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的食物
問(wèn)一問(wèn)幼兒：“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”
教師展示自己最喜歡吃的食物的圖片，告訴幼兒這些食品的名稱，并說(shuō)出喜歡的原因
請(qǐng)幼兒和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食品，并講講自己喜歡這種食品的原因
2.剪剪貼貼：我喜歡的食物聚會(huì)了
告訴幼兒今天我們喜歡吃的食物都要到盤子里來(lái)聚會(huì)了
為幼兒做示范：先從廣告單、圖片等上面剪下食物的圖案（只要求剪出大概的'圖案，不需要剪出精細(xì)的邊角），再將其貼在紙盤上
發(fā)給幼兒每人一個(gè)紙盤，請(qǐng)幼兒剪下自己喜歡吃的食物的圖案，貼在紙盤上面。
3.和幼兒一起將制作的“餐盤”貼在或懸掛在墻上，并命名為“我們喜歡吃的食物”（名字可以由幼兒討論決定）。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 6
設(shè)計(jì)思路：
孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)已見過(guò)螞蟻，對(duì)螞蟻有一定的印象，我想通過(guò)這次談話了解孩子對(duì)螞蟻認(rèn)識(shí)有多少，從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)入手，循序漸進(jìn)地展開對(duì)螞蟻的探索。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)談話，讓幼兒對(duì)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性有一個(gè)初步的了解。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及概括能力。
3、通過(guò)觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒各種感官的.參與，使幼兒初步了解螞蟻的外形特征、生活習(xí)性等。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動(dòng)的積極興趣，體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻課件圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變簢砂胫埽蕾p課件。
�。ǘ⿴熡渍勗挘�
師：你們看見過(guò)螞蟻嗎？在什么地方見過(guò)？
劉：我在我家窗臺(tái)上見過(guò)話多螞蟻。
方：我在公園的石柜路上看到很多螞蟻。它們?cè)诎嵋粭l死了的毛毛蟲。
朱：我在教室門口看到過(guò)螞蟻。
師：說(shuō)說(shuō)你們見過(guò)的螞蟻是長(zhǎng)得什么樣的？
汪：圓圓的頭。
陳：一節(jié)一節(jié)白，好像有三節(jié)。
馮：兩頭大，中間小。
宋：有兩只觸角，還有六只細(xì)細(xì)的腳。
李：頭很大……
師：螞蟻的家在哪里？
眾幼：泥洞里
師：螞蟻?zhàn)≡谀喽蠢�，為什么我們能看到它們呢�?/p>
方：因?yàn)樗鼈円鰜?lái)玩。
張：有時(shí)它們想找吃的，找水唱、……
師：你們都說(shuō)得非常好，那我們到幼兒園看一看，找一找螞蟻好嗎？離園回家，你們帶爸爸、媽媽也去找一找螞蟻，明天帶給老師看一看好嗎？
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 說(shuō)出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。
2、 有意識(shí)克服自己不良的飲食習(xí)慣。
3、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小卡片、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 以游戲形式請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個(gè)幼兒說(shuō)：“我喜歡吃——”，然后這個(gè)幼兒再指一個(gè)幼兒說(shuō)：“我喜歡吃——”，以此類推。
2、 每個(gè)人都將自己喜歡吃的.食物列舉出來(lái)，并按食物四大類分類。
3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛(ài)吃的食物有哪些，說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。
4、 小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食，愛(ài)吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、接觸各種類型的玩具車輛，了解它的結(jié)構(gòu)和用途。
2、通過(guò)操作玩耍，加深幼兒對(duì)車輛的`感性認(rèn)識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解車的結(jié)構(gòu)和用途。
2、 幼兒各自說(shuō)自己手上的玩具車。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同類型的玩具車
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看說(shuō)說(shuō)玩具車的名稱。
2、 游戲《汽車跑得快》，介紹玩法。
3、 了解車的結(jié)構(gòu)和用途。
4、 自由活動(dòng)：互換玩具車玩。
教學(xué)反思
教學(xué)中幼兒玩得很高興，在愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。玩耍中不能爭(zhēng)搶，要謙讓。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 9
主題說(shuō)明：
經(jīng)過(guò)一個(gè)月，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境和各項(xiàng)活動(dòng)已從陌生到了解和熟悉。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的自理、動(dòng)手及動(dòng)腦的本領(lǐng)，并逐步感受到集體活動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，形成了集體的概念。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，在培養(yǎng)孩子樂(lè)于與同伴交往的'同時(shí)，讓他們體驗(yàn)著自己和他人的情感，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，愿意與他人分享快樂(lè)。
隨著活動(dòng)內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點(diǎn)和缺乏交往技能等因素，使他們?cè)诮煌袠O易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。怎樣和別人一起玩？怎樣學(xué)本領(lǐng)才開心？等成為小班幼兒在參與集體活動(dòng)中要面對(duì)的一些問(wèn)題。近階段，我們將圍繞這一重點(diǎn)開展我的幼兒園的主題活動(dòng)，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)知道要遵守一些簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。
主題目標(biāo)：
樂(lè)于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。
家長(zhǎng)配合：
1、在家提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自己整理玩具，送玩具回家。
2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過(guò)程中幫助孩子了解一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，積累游戲經(jīng)驗(yàn)。
3、鼓勵(lì)幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 10
教學(xué)目的：
1．主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品，對(duì)周圍的事物感興趣。
2．初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會(huì)比較大小、高矮
3．讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力，對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè)，掛圖一幅。
教學(xué)過(guò)程：
1．談話活動(dòng)：出示掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途，家中有那些東西。
2．結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再出示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問(wèn)幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。
3．讓幼兒聽音樂(lè)，繪畫。
4．作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。
5．小結(jié)。
活動(dòng)二 全家福
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂(lè)，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重。
2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片，布置“快樂(lè)一家人”展板。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂(lè)一家人”展板。
小朋友，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)而溫暖的家，家是什么呢？（復(fù)習(xí)家的散文）
這里有許多個(gè)快樂(lè)的家庭，大家自由觀看一下，看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么？
2、幼兒講述自己的家庭
剛剛大家都觀看我們的“快樂(lè)一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人？怎樣稱呼？通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí)，要按照年齡介紹，如爺爺年紀(jì)最大，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。
那么在你的家里誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮呢？（指著照片說(shuō)）
3、講故事《愉快的一天》。
�。�1）故事的名字是什么？
�。�2）兔爺爺和兔奶奶住在那里？今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？
�。�3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說(shuō)的？
小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情。
活動(dòng)三 我的好媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，知道三月八日，能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園，同慶三八。
2、歌曲《我的好媽媽》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒安靜的坐好，老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。
2、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。
3、游戲：我愛(ài)媽媽。
讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐，根據(jù)老師的提問(wèn)，如：媽媽最喜歡吃什么水果？讓媽媽先寫出來(lái)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)出，看是否一致。以答對(duì)的為勝。（要求媽媽先寫。幼兒在說(shuō)）
4、歌表演《我的好媽媽》。
活動(dòng)四 我愛(ài)爸爸媽媽
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、喜歡爸爸媽媽。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。
2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。
3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家》。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，讓幼兒觀察，設(shè)置問(wèn)題：圖畫上有哪些人？你們家都有些誰(shuí)？他們做什么工作？你們愛(ài)他們嗎？
2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請(qǐng)同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。
音樂(lè)游戲：愛(ài)的禮物
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué)，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀
�。ㄈ┲笇�(dǎo)要點(diǎn)：
1、師以談問(wèn)話的形式引入活動(dòng)。
問(wèn)幼兒：媽媽平時(shí)很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)話謝謝呢？
2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。
3、教幼兒念兒歌《小板凳》。
4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢？（如捶背、幫忙拿東西……）請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的'事。
5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來(lái)，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時(shí)送給媽媽。
活動(dòng)五 扮家家
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。
2、享受扮演爸爸媽媽的樂(lè)趣。
3、感受和想像音樂(lè)表現(xiàn)的家庭生活的情景。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《扮家家》的錄音帶，錄音機(jī)。
2、家庭物品若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂(lè)，想像音樂(lè)表現(xiàn)的家庭生活情景。
2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。
3、與幼兒一同討論：如果要將扮演區(qū)變成一個(gè)家，該有些什么東西。
4、與幼兒一起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。
5、利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，將扮演區(qū)變成一個(gè)家。
6、老師制作頭飾若干，鼓勵(lì)幼兒到扮演區(qū)參與家庭扮演。
活動(dòng)六 瞧我多能干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)幫助家人做事的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅、值日生胸卡2個(gè)、每人一塊舊手帕
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
2、師：“小朋友，新年已經(jīng)過(guò)去了，我們又長(zhǎng)大一歲了。今年是雞年，我們長(zhǎng)大了！能幫爸爸媽媽做許多事情了！”
二、基本部分
1〉瞧我真能干
1、師：“小朋友們，你在家都幫助媽媽干什么活了？”
2、師：“小朋友們，我們都長(zhǎng)大了，都是大孩子了，想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢？（引導(dǎo)幼兒想想說(shuō)說(shuō)自己力所能及的事)”
3、師：“小朋友，你們可真棒，都可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了！我想，你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手，一定可高興了！什么？你不相信！不信你看看小紅一家就知道了！”
2〉學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》
1、師：“小紅在家跟你們一樣，也是爸爸媽媽的小幫手呢�。ǔ鍪緢D片）你們看，小紅在家都做了誰(shuí)的小幫手呢？”
2、幼兒自由觀察，并說(shuō)說(shuō)小紅都做了誰(shuí)的小幫手，幫助做了什么？以及被幫助人的反應(yīng)。并把幼兒所說(shuō)的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來(lái)。
3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》。
3〉游戲形式反復(fù)掌握兒歌
1、師生對(duì)句形式：
爺爺（ ），我拿（ ）。 奶奶（ ），我拿 （ ）。
媽媽（ ），我拿（ ）。爸爸（ ），我來(lái) （ ）。
大家都把我（）。我是家里的（ ）。
2、男女對(duì)句形式：如兩組隊(duì)員，一組隊(duì)員說(shuō)上半句，另一組隊(duì)員說(shuō)下半句。
4〉瞧我多能干
1、師：“我們的小朋友真棒！在家里都能當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手，再也不當(dāng)小皇帝了！那在幼兒里應(yīng)該怎么做呢？你能幫老師做什么？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，爭(zhēng)做班級(jí)的小主人，不做班級(jí)的大懶蟲。”
2、表?yè)P(yáng)個(gè)別平日里表現(xiàn)良好的幼兒，鼓勵(lì)幼兒都向他們學(xué)習(xí)，制定班級(jí)小小值日生制度，鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)各種制度的管理。
三、結(jié)束部分
1、師：“小朋友，通過(guò)今天我們一起做游戲，我才知道，原來(lái)我們小一班的小朋友這么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（豎起大拇指）”
2、師：“看來(lái)，我也得加緊努力，多學(xué)一些本領(lǐng)，我也要做自己的小主人！對(duì)，我看到外面的大型玩具臟了，我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈，那樣，小朋友們就可以高高興興的玩了！可是――那么多玩具，我什么時(shí)候能擦完呀？小朋友等級(jí)了怎么辦？
四、活動(dòng)延伸：建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況較學(xué)會(huì)新的生活技能。
活動(dòng)七 我真可愛(ài)
活動(dòng)過(guò)程
1、看一看
�。�1）找伙伴：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣找到小伙伴的，以及眼睛還能看見什么。
�。�2）討論：怎樣正確地保護(hù)眼睛。
2、聞一聞
�。�1）提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請(qǐng)幼兒聞一聞，說(shuō)出瓶中裝著什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，交流鼻子還能聞到哪些氣味。
�。�2）教師講述故事《奇奇的鼻子》。
3、嘗一嘗
（1）引導(dǎo)幼兒互相觀察，看看嘴巴里有什么。
（2）請(qǐng)幼兒分別品嘗糖和鹽，并說(shuō)一說(shuō)它們的味道，感知舌頭能品味，牙齒能咀嚼食物。
（3）啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)嘴巴還可以干什么。
�。�4）討論：怎樣保護(hù)嘴巴。
4、聽一聽
�。�1）讓幼兒傾聽收錄機(jī)里播放的敲鑼打鼓聲、飛機(jī)轟鳴聲等，說(shuō)一說(shuō)聽到了什么聲音。
�。�2）游戲：傳悄悄話。
�。�3）師生共同討論：怎樣保護(hù)耳朵。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 11
一、活動(dòng)目的：
1、以護(hù)蛋活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。、
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月20—21日
三、活動(dòng)道具
每人準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋和一個(gè)不漏的塑料袋
四、活動(dòng)程序
1、導(dǎo)入
a、同學(xué)們，老師想做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)看大屏幕:你是怎么來(lái)到這個(gè)世界的?
b、集體朗誦《游子吟》
是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會(huì)我們做人，教給我們知識(shí)。我們將在本周開展一次“感恩母親，我愛(ài)我的蛋寶寶活動(dòng)”。
2、美化蛋寶寶并給他取一個(gè)名字
a、課件展示美化的蛋寶寶
b、老師展示自己美化的`蛋寶寶
C、學(xué)生動(dòng)手美化蛋寶寶
d、同學(xué)們展示并介紹
3、怎樣照顧保護(hù)蛋寶寶
引導(dǎo)學(xué)生回憶媽媽是怎么照顧我的
a 、小組討論，看誰(shuí)的辦法好
b、指名說(shuō)
C、出示圖片
4、如果活動(dòng)中，蛋寶寶不小心受損，我們?cè)撛鯓幼瞿? 引導(dǎo)老師如果我們生病了，媽媽會(huì)怎樣做呢?
5、如果蛋寶寶打碎了無(wú)法保存，我們又該怎樣做呢?
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)
a、既要保護(hù)好自己的蛋寶寶，也要愛(ài)護(hù)自己的蛋寶寶。
b、完成表格，隨時(shí)記錄自己的感受
7、活動(dòng)結(jié)束后，表?yè)P(yáng)蛋寶寶完好無(wú)損的同學(xué)
a、請(qǐng)同學(xué)們交流各自的感受
b、請(qǐng)同學(xué)們做一件具體的事感恩母親
8、小結(jié);
俗話說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂，老師想說(shuō)兒行半步母擔(dān)憂。請(qǐng)珍愛(ài)生命，感恩母親吧!請(qǐng)全體同學(xué)起立唱感恩的心手語(yǔ)歌。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己喜歡爸爸媽媽的地方。
2、理解自己爸爸媽媽的喜好。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、爸爸媽媽喜歡的東西。
2、請(qǐng)小朋友回家詢問(wèn)、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西，并請(qǐng)他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)活動(dòng)《好媽媽》引出主題師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂(lè)唱一唱《好媽媽》。
教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來(lái)唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽
讓幼兒與同伴交流自己對(duì)爸爸、媽媽的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>
師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長(zhǎng)又大，在我小的時(shí)候，他常常把我舉得高高的，放下來(lái)，再舉得高高的，再放下來(lái)，可好玩了！我可喜歡我的.爸爸了！
四、請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)劊何蚁矚g爸爸媽媽......
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。
師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛(ài)吃的食物。
師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。
師：你知道爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>
師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？
師：你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？
師：你最喜歡和爸爸媽媽說(shuō)什么？
教師可以借助錄音機(jī)或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽，增進(jìn)與父母之間的情感交流。
教學(xué)反思：
《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！弊層變赫J(rèn)識(shí)他人，我覺(jué)得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭(zhēng)著回答問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 13
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是孩子們喜歡的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動(dòng)物有關(guān)。孩子們總是充滿了對(duì)不同種類的動(dòng)物的好奇心與探索興趣。為此我設(shè)計(jì)了小班《我喜歡動(dòng)物》的主題探究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
主題網(wǎng)絡(luò)：
我學(xué)小動(dòng)物
↑
喂小動(dòng)物吃飯
↑ ↗可愛(ài)的大熊貓
【我喜歡動(dòng)物】 →小小搜集員→動(dòng)物園里動(dòng)物多↘有趣的烏龜
↓
動(dòng)物的花花衣→猜猜我是誰(shuí)
活動(dòng)流程：
活動(dòng)一：
小小搜集員
活動(dòng)意圖：
環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。動(dòng)物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們來(lái)做“搜集員”。
目標(biāo)：
通過(guò)多方面途徑收集有關(guān)“動(dòng)物”的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)二：
社會(huì)體驗(yàn)動(dòng)物園里動(dòng)物多
目標(biāo)：
知道一些動(dòng)物的名稱，喜歡小動(dòng)物。
布置環(huán)境：
教師將共同收集有關(guān)動(dòng)物的圖片布置成“動(dòng)物園真有趣”的主題墻，邊布置邊請(qǐng)幼兒說(shuō)這是誰(shuí)帶來(lái)的，是什么動(dòng)物。
活動(dòng)三：
科學(xué)探究可愛(ài)的`大熊貓
目標(biāo)：
1、感知大熊貓的外形特點(diǎn)，了解其生活習(xí)性。
2、知道大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，教育幼兒愛(ài)護(hù)它。
活動(dòng)四：
科學(xué)探究—— 《有趣的烏龜》
目標(biāo)：
1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動(dòng)特點(diǎn)。
2、愿意照顧烏龜，體驗(yàn)飼養(yǎng)的樂(lè)趣
活動(dòng)五：
區(qū)域活動(dòng)——《喂小動(dòng)物們吃飯》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)若干種動(dòng)物的名稱及其外形特征。
2、初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)說(shuō)相關(guān)的短句。
活動(dòng)六：
語(yǔ)言活動(dòng)——《我學(xué)小動(dòng)物》
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。
3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作
活動(dòng)七：
科學(xué)活動(dòng)——《小動(dòng)物的花花衣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種動(dòng)物的毛皮花紋，學(xué)習(xí)匹配。
2、有喜歡、關(guān)心小動(dòng)物的情感.
3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
森林背景圖、動(dòng)物頭部圖片和相匹配的動(dòng)物衣（花紋卡片）、音樂(lè)
活動(dòng)八：
游戲活動(dòng)——《猜猜我是誰(shuí)》
目標(biāo)：
1、通過(guò)與墻飾的互動(dòng)，讓幼兒熟悉常見動(dòng)物的皮毛的花紋特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動(dòng)手操作能力。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
我愛(ài)小臉——小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護(hù)五官的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的……
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
反思：這個(gè)活動(dòng)是幼兒現(xiàn)實(shí)生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動(dòng)物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 15
目標(biāo)
1、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。
2、能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。
2、把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。
3、教師帶2—3件自己喜愛(ài)的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。
過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)自己的寶貝。
——請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō)：最愛(ài)的寶貝是什么?為什么喜歡它?
——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)，該幼兒便站起來(lái)響亮地說(shuō)：“這是我的寶貝。”
2、猜猜老師的寶貝。
——你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?
——教師出示2—3件喜愛(ài)的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們�！�
——在溫馨的.音樂(lè)聲中，教師逐一擁抱幼兒并說(shuō)：“你是我的寶貝�！�
3、照顧好自己的寶貝。
——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天，要好好照顧它呀!
——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。
建議
1、不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具或物品，這些寶貝寄托著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對(duì)穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時(shí)機(jī)了解幼兒的依戀物，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
2、在活動(dòng)當(dāng)天，教師應(yīng)與幼兒個(gè)別交談?dòng)嘘P(guān)寶貝的事情，并表現(xiàn)出對(duì)寶貝的認(rèn)同感和喜愛(ài)之情。
3、可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱、交流。
活動(dòng)反思：
星期四上了“我?guī)氊惿嫌變簣@”這節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的課。
由于這節(jié)課需要每位小朋友從家中帶一件自己喜歡的寶貝來(lái)幼兒園，考慮到實(shí)際情況，我提前兩天就發(fā)信息提醒各位家長(zhǎng)幫助幼兒帶一件自己的喜歡的寶貝來(lái)幼兒園，所以這個(gè)工作完成很好，保證了每位小朋友都帶來(lái)了自己喜愛(ài)的寶貝。
當(dāng)天X老師臨時(shí)說(shuō)要來(lái)聽我的課，心里還是有些緊張的。不過(guò)我很快調(diào)整好了心態(tài)，開始了這節(jié)“我?guī)氊悂?lái)幼兒園”······這節(jié)課的目標(biāo)主要是：
1、能在集體中大方的說(shuō)話，說(shuō)出自己喜歡的寶貝的名稱。
2、愿意和他人分享自己喜歡的寶貝。重點(diǎn)是能完整的講述：這個(gè)寶貝是我的，這是······愿意與他人分享自己的寶貝。我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，在幼兒開心的送玩具寶貝回家中結(jié)束了這節(jié)課。
課后X老師針對(duì)這節(jié)課，幫我提出了不足之處以及她的一些建議，我覺(jué)得是受益匪淺啊。座位安排的不是很合理。由于剛開學(xué)不久，我們班的小朋友的座位安排的都是一種（五排），所以這節(jié)課我也沒(méi)有更換座位，但是忽略了一個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課的第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)幾名幼兒向大家介紹自己的寶貝并可以示范玩法，這個(gè)座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼兒就不能看到，不由自主的從座位上站了起來(lái)，也影響了課堂的紀(jì)律。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 16
設(shè)計(jì)思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)?/p>
踐為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。
滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
防非物品、其他食品包裝盒。
每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))
購(gòu)物籃，自制紙幣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一).導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
(二).啟發(fā)游戲
以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品 ?
幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的.紙幣)
引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)
(三).幼兒操作
觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流
相互檢查所購(gòu)物品。
說(shuō)說(shuō)買了什么，有什么用，注意什么?(抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 17
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并樂(lè)意親近老師、保育員和小朋友，樂(lè)意上幼兒園。
2、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，減輕入園焦慮。
3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
4、認(rèn)識(shí)小朋友，樂(lè)意與同伴交往和親近。
5、喜歡與同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
6、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)等待、輪流與分享。
主題內(nèi)容：
語(yǔ)言活動(dòng)：高高興興上幼兒園、見到你呀真高興、好朋友、小兔找朋友、胖熊分氣球。
社會(huì)活動(dòng)：幼兒園真大、我的小動(dòng)物朋友、笑著動(dòng)一動(dòng)、誰(shuí)躲起來(lái)了。
科學(xué)活動(dòng)：大氣球、我的火車出發(fā)嘍、找朋友。
藝術(shù)活動(dòng)：漂亮的泡泡、我和娃娃打電話、開火車、手拉手、朋友樹、朋友你好、碰一碰、快樂(lè)搖。
健康活動(dòng)：吹泡泡。
家園共育：
1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)幼兒園，早起早睡，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
2、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐漸培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
3、讓家長(zhǎng)在家里和幼兒交流班里的幼兒的姓名，說(shuō)說(shuō)好朋友是誰(shuí)。有意識(shí)地邀請(qǐng)班里的小朋友到家中做客，或到幼兒其他小朋友家中做客，引導(dǎo)幼兒與伙伴友好、快樂(lè)地玩耍，體驗(yàn)同伴交流的快樂(lè)。主題環(huán)境：
1、小主題一：“開心寶寶”從“幼兒園真大”、“漂亮的泡泡”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
2、小主題二：“小手小腳”從“見到你呀真高興”、“手拉手”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、表演區(qū)：提供小動(dòng)物的`手偶，供幼兒自由表演。
2、建構(gòu)區(qū)：提供一些較大的積木，讓幼兒搭建火車。
3、益智區(qū)：擺放大小不同的玩具供幼兒比較大小。
活動(dòng)反思與建議
通過(guò)本次集體備課活動(dòng)，讓我受益匪淺。作為一名年段長(zhǎng)，在制定集體備課計(jì)劃前，應(yīng)先熟悉教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖，分析透徹整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年段組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，合理制定集體備課計(jì)劃。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 18
�。塾螒虮尘埃�
易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。
孩子們看到易拉罐車和小“老鼠”，立即爭(zhēng)著搶著玩了起來(lái)。
教師看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起來(lái)，易拉罐車越來(lái)越少。
�。塾變河螒虮憩F(xiàn)］
劉xx首先去拿易拉罐車，拉著繩子跑了起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“真好玩”。
李逸章邊跑邊說(shuō)“我跑它也跑，我停它也�！薄�
李xx，拿著“老鼠”玩起來(lái)，一個(gè)在前跑，一個(gè)在后邊追，終于踩著了老鼠的尾巴，兩人開心地笑了。
只見王xx一人拿一個(gè)易拉罐車跑了起來(lái)，王xx說(shuō)：“還是這個(gè)好玩，一跑它就響，嘩啦嘩啦的真好玩�！�
王xx、李xx看見他們換了，也去換了易拉罐車玩起來(lái)，跑得更歡了。一會(huì)兒頭上就冒汗了。
［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］
小班初期，通過(guò)玩具進(jìn)一步發(fā)展孩子們走跑動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
拖拉車使枯燥的.跑的游戲變得有趣了。
投放一些兩人游戲的玩具材料，幼兒便開始嘗試與同伴（好朋友）一起玩。
孩子更喜歡帶響的玩具，而且相對(duì)于合作游戲，其更喜歡獨(dú)自游戲，這符合小班幼兒特點(diǎn)。
小班幼兒特別喜歡帶響的玩具，而且他們最喜歡跑，能走的也要跑，何不借助玩具讓他們跑個(gè)夠。
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案 19
設(shè)計(jì)意圖：
我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、有關(guān)資料、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等
問(wèn)：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
�。ㄐ那槭鏁场⒔o人以美的享受……）
老師小結(jié)。
2. 觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等
問(wèn)：這里都是什么？
怎么會(huì)有這么多垃圾的.？
你看了，覺(jué)得怎么樣？
�。ǹ匆娏穗y受、玩得不開心…...）
老師小結(jié)。
3. 問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。
�。ò牙鴵炱饋�(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
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