幼兒園小班懂禮貌教案集合4篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班懂禮貌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班懂禮貌教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事“懂禮貌的小白兔”。

　　二、教師提問(wèn)，組織幼兒討論。

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里發(fā)生了什么事？

　　三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽(tīng)故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。

　　1、小白兔迷路了，他向誰(shuí)問(wèn)路？小白兔是怎樣問(wèn)的？（請(qǐng)小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)）

　　2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？

　　3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有橋，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

　　4、小白兔是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？（請(qǐng)小朋友來(lái)表演，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)）

　　5、大烏龜聽(tīng)了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？

　　6、鹿媽媽家的門開(kāi)著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說(shuō)的'？怎樣做的？（請(qǐng)幼兒表演）

　　7、鹿媽媽聽(tīng)了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？

　　四、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　1、你喜歡小白兔嗎？為什么？

　　2、如果你是小白兔，你會(huì)怎么做呢？

　　五、教師和幼兒共同評(píng)價(jià)和小結(jié)。

幼兒園小班懂禮貌教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。

　　了解常用的禮貌用語(yǔ)，正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語(yǔ)在交往中的影響。

　　1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。

　　你們知道小豬為什么沒(méi)有朋友嗎？

　　如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？

　　小結(jié)：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒(méi)有說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌，所以不愿意和他交朋友。

　　2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。

　　進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么？

　　小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)了什么呢？

　　小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？

　　小結(jié)：禮貌用語(yǔ)在大家的生活中是非常重要的.，要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)哦！

　　播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境。

　　歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢？

　　這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢？

　　你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)？

　　小結(jié)：見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好，分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。

　　出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

　　1）進(jìn)門時(shí)，幼兒如何表示？

　　2）進(jìn)門后，幼兒需要請(qǐng)老師做什么？怎么說(shuō)？

　　3）離開(kāi)時(shí)，幼兒應(yīng)該如何做？怎么說(shuō)？

　　2、師幼共同表演情景。

　　日�；顒�(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。

幼兒園小班懂禮貌教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、僮屑�(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容

　�、诙�得文明用語(yǔ)，禮貌待人！

　�、鄞竽�、自信的表達(dá)自己

　　活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習(xí)，學(xué)做個(gè)懂禮貌的.好孩子！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教材故事內(nèi)容大圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：周末啦，明明家來(lái)客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？

　　幼兒展開(kāi)討論，舉手發(fā)表觀點(diǎn)，這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對(duì)正確的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正，鼓勵(lì)改正。

　　二、觀察圖片，故事講述

　　師：剛剛小朋友們想到了很多客人來(lái)了，明明的做法，現(xiàn)在我們來(lái)看看，明明是怎么做的！

　　四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來(lái)，最后由教師總結(jié)故事內(nèi)容。

　�、儆變河^察圖片，講述故事內(nèi)容

　　②教師概述，歸納

　　③回顧內(nèi)容，共同講述

　　本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片，教師要提出有價(jià)值、有針對(duì)性的問(wèn)題，否則孩子可能會(huì)回答出很多答非所問(wèn)的答案！

　　三、場(chǎng)景再現(xiàn)《明明家來(lái)客人啦！》

　　教師模擬現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！

　　“懂禮貌”的好孩子會(huì)廣泛受到歡迎，而只學(xué)書本知識(shí)卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，知識(shí)就變成死的了，讓知識(shí)活起來(lái)才是教育的真正價(jià)值所在！

幼兒園小班懂禮貌教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。

　　2，培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

　　3，通過(guò)做游戲，知道睡午覺(jué)要安靜。不能發(fā)出響聲。

　　4，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1，游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　2，要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小花貓頭飾若干 小椅子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1， 先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

　　2， 小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺(jué)，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。

　　3， 老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

　　4， 游戲繼續(xù)。

　　教學(xué)反思

　　1，活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”，總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的，作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

　　2 ，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

　　3，孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語(yǔ)言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué)，輕輕地走路。

　　4，孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì)：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。

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