美麗的秋天幼兒園教案【薦】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的美麗的秋天幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的秋天幼兒園教案1

　　目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)是讓幼兒理解秋天的美麗景色，而體會對勞動(dòng)人民鍀贊揚(yáng)。

　　2、通過對表示顏色的學(xué)習(xí)豐富幼兒的表現(xiàn)能力

　　準(zhǔn)備：幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話，引出課題。

　　教室組織幼兒根據(jù)各自的有關(guān)季節(jié)的認(rèn)識，談?wù)勄锾斓奶卣饕约柏S收的景象。并請幼兒用詞語形容秋天的美麗。

　　2、師范朗誦，幼兒欣賞。

　　師富有感情的地朗誦散文，幼兒一邊欣賞一邊看圖。之后，師向幼兒講解散文的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉作品，并對個(gè)別詞句加以解釋。

　　3、幼兒朗誦散文

　　師采用多種形式教幼兒朗誦作品。

　　中秋賞月

　　目標(biāo)：1、讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)屬喜歡，并了解中秋節(jié)的別名。知道中秋節(jié)晚上是月亮最圓的時(shí)候。

　　2、激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和愛國主義情感。

　　準(zhǔn)備：1、月餅、各種水果。

　　2、有關(guān)月亮變化掛圖一張。

　　3、兒歌《天空真好玩》

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示月餅，引出主題。

　　提問：這是什么？這是什么節(jié)日的特制食品，它的形狀像什么？中秋節(jié)是哪一天。

　　2、介紹中秋節(jié)的.來歷。

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的三大節(jié)日之一。

　　秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民為了慶祝豐收，于是在秋高氣爽的農(nóng)歷八月，做了月餅互相贈送，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。八月十五這天，月亮最圓最亮，人們看到圓月就會想到一家人團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。講述完讓幼兒說說中秋節(jié)有哪些別名。

　　3、師生團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋節(jié)。

　　師生一道品嘗月餅與水果；學(xué)習(xí)兒歌《天空真好玩》并請幼兒表演。

美麗的秋天幼兒園教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天是個(gè)豐收美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里孩子是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)，大街上飄著糖炒栗子的香甜味、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴、水產(chǎn)商們在高聲叫賣螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人！由此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感，所以我和配班老師商議，共同設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《秋的暢想》，利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性；

　　2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然；

　　3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶小朋友到公園秋游，讓他們自己拍照，發(fā)現(xiàn)秋天的美麗；

　　2、家長和幼兒共同搜集各種植物的圖片；

　　3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實(shí)物；

　　4、創(chuàng)設(shè)秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境；

　　5、投影儀一臺，農(nóng)貿(mào)市場的錄像。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，你們喜歡秋天嗎？沈老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉。

　　二、話說秋天：

　　1、秋天的顏色：

　�。�1）昨天，我們班去公園秋游的，回來以后楊老師送我一沓彩紙，她說這沓彩紙就是秋天的顏色，小朋友，你觀察到的秋天是什么顏色呢？如果請你們選個(gè)顏色送給秋天，你會選什么顏色呢？能說說你的理由嗎？

　　（2）出示小草、楓葉、菊花、松樹、大地的圖片，請幼兒談?wù)勊鼈兊念伾��?/p>

　�。�3）學(xué)習(xí)詞語：絢麗多彩。

　　2、秋天的味道：

　　（1）秋天有一股好聞的味道，這些好聞的氣味是從哪來的呢？

　�。�2）用你們的小鼻子嗅嗅，籃子里是什么好吃的？

　�。�3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，還有哪些吃的也是香香的？

　�。�4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）還有什么水果的味道也是甜甜的？

　　（5）冰糖葫蘆是個(gè)什么味？（酸酸的）哪種水果也是酸酸的？

　�。�6）剛才小朋友說了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你們誰還知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）

　　3、秋天的心情：

　　（1）那天老師要帶小朋友們參觀農(nóng)貿(mào)市場，請看大屏幕，看完了以后講講大屏幕上都有誰？他們的心情都怎樣？

　�。�2）農(nóng)貿(mào)市場里看到人們都在賣什么？

　�。�3）賣水果的，有賣蔬菜的，有賣水產(chǎn)品的，還有賣農(nóng)副產(chǎn)品的，這么多的產(chǎn)品，請小朋友說說秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)？人們的心情應(yīng)該怎樣呢？

　　（4）秋天是個(gè)豐收的.季節(jié)，棉桃姐姐裂開了小嘴，谷穗姐姐彎下了腰，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，我們用一首歌來表達(dá)秋天的心情吧，全體合唱《秋天多么美》這首歌。

　　4、秋天的美景：

　　秋天很美，美在哪里呢？小朋友用照相機(jī)拍了許多美麗的秋天，讓我們一起來欣賞你們眼里的秋天美在哪里？

　　三、創(chuàng)作秋天，分組活動(dòng)：

　　1、老師為小朋友準(zhǔn)備了秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域，小朋友任意選一個(gè)區(qū)域，大伙合作，共同完成一幅秋天的創(chuàng)作。

　　2、你們利用樹葉、干果、水果創(chuàng)作一幅畫，籃子里有剪刀、雙面膠、勾線筆，油畫棒等等，每個(gè)小組把畫創(chuàng)作到大白紙上，你們商議一下作品的主題，分工合作，我們看哪組合做的又快又好。

　　3、展示介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感，體驗(yàn)合作給自己、別人帶來的快樂。

　　四、結(jié)束教學(xué)：

　　剛才我們小朋友創(chuàng)作的作品非常有創(chuàng)意，這么美的畫我們?nèi)ゲ贾媒淌彝獾睦乳馨�。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　小朋友布置廊檐，討論一下怎樣布置會更美。

美麗的秋天幼兒園教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時(shí)間的核心。在提倡主題綜合教育的同時(shí)，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性，這是當(dāng)前的一個(gè)教育熱點(diǎn)問題。最近正在開展主題活動(dòng)——“橘子和蘋果”，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境，提供一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)、學(xué)會簡單的數(shù)物對應(yīng)游戲。另外，在這次集體活動(dòng)后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動(dòng)中，幫助孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力，激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)名稱：

　　計(jì)算——秋天的水果（小班）

　　活動(dòng)目的：

　　說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對水果的喜歡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、果樹：（每棵樹上畫有2—3個(gè)水果。）

　　2、蘋果、梨、桔子若干（有單個(gè)的、兩個(gè)連在一起的、三個(gè)連在一起的。）

　　3、果盆圖片：（每個(gè)盤中分別畫有1—3個(gè)不同數(shù)量的水果。）

　　4、害蟲圖片若干：（每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。）

　　5、裝水果的小筐三個(gè)：（在筐上分別貼有數(shù)字1—3。）

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

　　xx幫助果樹踩害蟲。

　　重點(diǎn)提問：

　　1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發(fā)生什么事？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。）

　　2、怎么消滅害蟲呢？（啟發(fā)幼兒用腳踩）

　　3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。

　�。ㄒ黄�葉子上踩死了幾只害蟲？要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。）

　　小結(jié)：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

　　二、手口一致點(diǎn)數(shù)

　　*來到果園。

　　重點(diǎn)提問：

　　1、有幾棵樹？沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的，一朵花結(jié)一個(gè)果子。

　　2、猜猜看，兩朵花會結(jié)兩個(gè)果子？（2個(gè)果子）

　　3、三朵花會結(jié)幾個(gè)果子？（3個(gè)果子）

　　（幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。）

　　4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果？

　�。�可以出示實(shí)物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。）

　　5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果？

　�。ǔ鍪竟�盆圖片，請幼兒點(diǎn)數(shù)每盆水果的.數(shù)量。）

　　小結(jié)：我們數(shù)數(shù)的時(shí)候要小手來幫忙，一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)可以數(shù)清楚。

　　三、數(shù)物對應(yīng)

　　摘果子、找果子。

　　1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運(yùn)送到水果超市，農(nóng)民伯伯來不及摘，怎么辦？請小朋友們一起幫忙采。

　　2、看，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了�；@子上有什么？（數(shù)字）請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

　　3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)數(shù)，有幾個(gè)，別送錯(cuò)了！

　　4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀？

　　小結(jié)：我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里。老師會進(jìn)行檢查如果放錯(cuò)了我們得重新放。

　　延伸活動(dòng)：

　　將活動(dòng)中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動(dòng)中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)

　　的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動(dòng)，不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

美麗的秋天幼兒園教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。

　　3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《秋天真美麗》。

　　2、豐富幼兒有關(guān)秋天的`經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。

　　師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？

　　2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》

　　1）師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。

　　2）師：你聽到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)）

　　3）看圖聽散文錄音《秋天真美麗》。

　　4）師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

　　5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。

　　A段：師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？

　　B段：

　　1）秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了？

　　2）大樹上為什么會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請你學(xué)一學(xué)。

　　3）我們一起來做樹葉。（幼兒用身體語言表達(dá)對作品的理解）

　　C段：師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹？

　　D段：秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去？

　　1）秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？

　　2）為什么說小河象絲巾呢？我們一起來做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

　　3）為什么小河會掀浪花呢？我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。

　　4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？

　　5）聽音樂來做小河開心的樣子。（幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對作品的理解）

　　E段：師：小河真能干，它有哪些寶貝？

　　3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。

　　師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。

　　1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？

　　2）還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎？還有誰把它說得更好聽？

　　3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

　　4）為什么這些句子那么美？

　　小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會兒”。

　　4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣？它會怎么樣？

　　師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。（音樂中結(jié)束活動(dòng)）

　　【附：散文秋天真美麗】

　　秋天，秋天，真美麗。

　　天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑……

　　秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。

　　媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。

　　秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會兒掀起一個(gè)浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。

　　媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

　　小百科：秋天一般指秋季。秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結(jié)束。

美麗的秋天幼兒園教案5

　　主題目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認(rèn)識，知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的`美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。 全程計(jì)劃：

　　主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫

　　美術(shù)：一串紅

　　詩歌：秋風(fēng)

　　主題談話：秋天的天氣

　　歌曲：小樹葉

　　體育：掃落葉

　　主題談話：秋天的衣服

　　體育：秋風(fēng)

　　欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒

　　主題談話：秋天的植物

　　認(rèn)識菊花

　　美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、各墻面和柜的裝飾

　　1) 主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。

　　2) 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。

　　3) 柜面裝飾：

　　a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。

　　b.用照片的形式記錄秋天的變化。

　　c.展示秋天的花和樹。

　　d.人們在秋天里的活動(dòng)。 區(qū)域安排：

　　益智區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

　　內(nèi)容：

　　1、觀察活動(dòng)(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹

　　2、游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑 美工區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1、 掌握用棉簽畫畫的技能。

　　2、 會膠泥做出水果的形態(tài)。

　　3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

　　4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

　　內(nèi)容：

　　1、 泥工《一盤水果》

　　2、 手工《一串紅》

　　3、 繪畫《螃蟹》

　　4、 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區(qū)：

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。

　　內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。 結(jié)構(gòu)區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。

　　2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

　　內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

美麗的秋天幼兒園教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的美。

　　2、能仔細(xì)傾聽，嘗試運(yùn)用散文詩中的句子表達(dá)秋天的美。

　　3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，在閱讀散文的基礎(chǔ)上，認(rèn)讀新詞新句，并理解其含義。如：五彩繽紛、雨、豐收、快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒用書、掛圖、字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、談話引出欣賞課件提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋天） 老師給你們帶來了一首關(guān)于秋天的散文詩，我們一起來聽一聽。

　　散文詩的題目叫什么？詩里說了些什么呢？

　　2、討論：秋天的雨是什么樣的呢？ 我們再來聽一聽。

　　二、利用大圖片，分段欣賞，就散文內(nèi)容向幼兒提問，幫助幼兒理解散文。

　　1、第一段欣賞。

　　師：秋天的大門是誰打開的？散文里說它像什么？導(dǎo)出字詞卡雨，并指讀。

　　為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？

　　提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？個(gè)別講述教師小結(jié)：秋天的雨過后，自然界有了很多的變化，就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。

　　2、第二段欣賞。

　　師：為什么秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？請幼兒講述教師小結(jié)：因?yàn)榍锾斓搅�，各種植物都有了變化，銀杏葉變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，所以秋天是五彩繽紛，是四季中最美的。

　　導(dǎo)出詞五彩繽紛，并指讀。

　　3、第三段欣賞。

　　師：為什么說秋天的雨有好聞的氣味呢？那這些好聞的氣味是從哪里來的呢？帶領(lǐng)幼兒復(fù)述該部分內(nèi)容，啟發(fā)說出有 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的.香味第四段欣賞提問：為什么人們都穿上了厚厚的衣裳？為什么說秋天的雨有一只金色的小喇叭？

　　教師小結(jié)：為了減少水分蒸發(fā)，落葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小動(dòng)物做準(zhǔn)備過冬第五段欣賞提問：為什么秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌？帶給小朋友的是一首快樂的歌？ 明白秋天是豐收的季節(jié)。

　　導(dǎo)出字詞卡豐收、快樂。

　　三、看幼兒用書讓幼兒學(xué)習(xí)閱讀散文。

　　1、帶領(lǐng)幼兒閱讀散文。

　　2、聽和幼兒閱讀散文。

　　四、玩字游戲。

　　隨音樂用詞語的前一個(gè)字，找到詞語的后一字為朋友。

　　師：秋天是豐收的，是美麗的！讓我們一起到外面再去找找秋天吧！

　　散文詩欣賞《秋天的雨》

　　秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清潔和溫柔，悄悄地打開了秋天的門。

　　秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。

　　秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、炒花生小朋友們的腳呀，常被那香味勾住。

　　秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹的腳下，小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬了。

　　秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。

　　秋天的雨，滴答滴答地唱著歌

美麗的秋天幼兒園教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。2 通過觀察畫出印象中的秋天�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 幼兒用書 活動(dòng)過程：欣賞兒童詩 秋風(fēng)吹，引導(dǎo)幼兒回顧對秋天的印象。

　　2 教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫作品。

　　(1)教師：請你們看看這幅畫畫的.是什么地方?路邊有什么?

　　(2)小結(jié)：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。

　　(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?

　　(4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

　　3 幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　(1)幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　(2)評價(jià)，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?

美麗的秋天幼兒園教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。

　　2、能充分發(fā)揮想象，用手印出各種形狀。

　　3、培養(yǎng)合作意識，共同完成任務(wù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場景布置：五幅為完成的秋天景色(空花園、樹干、樹、小房子、草地)

　　蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍(lán)、紫)、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨音樂進(jìn)入教室，觀賞秋天的景色。

　　1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹�？墒腔▓@里怎么什么都沒有呢?

　　2、你還可以在什么畫什么呢?

　　3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!

　　4、逐一參觀畫面，請幼兒分別的說一說。

　　二、引發(fā)幼兒對于手印畫的'興趣，想自己試一試的欲望。

　　1、“老師真想把秋天畫下來，可是用什么畫秋天呢?”

　　2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。

　　“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料!”

　　三、請幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹。

　　1、 你想印別的什么東西嗎?

　　2、 你用自己的手的什么地方畫呢?

　　3、 請2---3位幼兒進(jìn)行示范。

　　(在幼兒操作過程中，引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋�，并且請幼兒注意衛(wèi)生和整潔)

　　四、交代印畫要求。幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后，要擦干凈，再換另一個(gè)顏色。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

　　3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”

　　4、你還能用……地方印出別的東西呢?”

　　五、幼兒作品展示，評講。

　　1、 “你在秋天的圖畫上印了什么呢?”

　　2、 “你用手的什么部分印的啊?”

　　3、 “和你的朋友說一說，你印了什么，用了手的哪里，好嗎?”

　　4、 “老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂的舞蹈吧�！�

　　5、 音樂律動(dòng)，出教室。

美麗的秋天幼兒園教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能夠認(rèn)識簡單的色彩搭配，

　　2.能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景，能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式，創(chuàng)造出自己的作品。

　　3.體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣，能積極參與繪畫活動(dòng)，感受秋天的色彩，熱愛大自然。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.掌握簡單的拓印技巧。（難點(diǎn)）

　　2.感受秋天的`色彩，熱愛大自然。（重點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5～10片樹葉

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受過秋天

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂導(dǎo)入，引出主題

　　聽一聽秋天

　　教師：大家仔細(xì)聽，兒歌里都講了什么？（教師播放兒歌《秋天到》，幼兒自由回答，教師評價(jià)。)那請小朋友想一想，秋天是什么顏色的？（隨機(jī)提問幼兒，鼓勵(lì)評價(jià)。）

　　二、積極討論，深入探究

　　看一看秋天

　　教師：現(xiàn)在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。

　　（幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)給予適當(dāng)回應(yīng)。通過描述樹葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。）

　　小結(jié)：銀杏葉像一把小扇子，楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的，楓葉是紅色的.....

　　教師：小朋友們，你們看紅色、橙色、黃色時(shí)，有沒有覺得暖暖的，很熱情？能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系，那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時(shí)，是不是感覺有點(diǎn)冷冷的？這種顏色呢就叫做冷色系。（提升幼兒對色彩的認(rèn)知，并從固有色的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。）

　　教師：再仔細(xì)觀察一下，葉子上還有什么？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮�，教師及時(shí)肯定評價(jià)）

　　小結(jié)：葉子上的細(xì)線叫葉脈，它長得像網(wǎng)子一樣，是葉子的血管，是用來把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的。（拓展幼兒科學(xué)知識）

　　教師：秋天的葉子是不是很好看呀？但是你們看枯了的葉子很難保存，一碰就碎了，是不是呀？（教師拿出枯葉輕輕掰碎）

　　教師：那我們怎么把它保存下來呢？

　　幼兒：自由回答（教師及時(shí)給予回應(yīng)）

　　教師：你們看！這是什么呀？好不好看呀？（教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫）

　　教師：那我們一起畫一畫好嗎？哪個(gè)小朋友可以把葉子借給我呀？

　�。ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒積極性）

　　找?guī)讉�(gè)小朋友，拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料，刷在葉子上，做示范畫。

　　教師：你們看這是畫筆，我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色，當(dāng)你換下一個(gè)顏色時(shí)，要把畫筆在涮筆筒里涮干凈，然后設(shè)計(jì)一個(gè)你想表達(dá)的秋天圖案，取出一張白紙，把上顏料的葉子按照你的設(shè)計(jì)放在相應(yīng)的位置，用手輕輕按壓，就可以得到你想要的圖案了！

　　教師：小朋友們，你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天，小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧！

　　三、自主想象，發(fā)揮創(chuàng)作

　　畫一畫秋天

　　教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等

　　教師：請小朋友們，拿起畫筆，把你想到的秋天畫在葉子上吧！

　�。ㄓ變簞�(dòng)手操作教師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)）

　　分享作品(教師及時(shí)肯定評價(jià)）

　　教師準(zhǔn)備一張長長的白紙，將幼兒的畫作，拼接在一起，進(jìn)行展覽。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　美麗的秋天是一個(gè)有趣的美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中運(yùn)用多領(lǐng)域融合，它發(fā)展了幼兒的想象力，尊重幼兒自主發(fā)揮，幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會性。教師在巡視指導(dǎo)中，注意對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，對于用完的樹葉用該如何處理，要進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，對于個(gè)體差異較大的，要調(diào)整教學(xué)方法。

美麗的秋天幼兒園教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：1了解秋天的一些特征。

　　2欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。

　　2《美麗的秋天》磁帶和課件。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。

　　師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?

　　幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的.紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。

　　師：對，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。

　　師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?

　　幼：喜歡秋天的色彩�！�…

　　(展開部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》

　　1師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。

　　師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句(如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。)一直到最后。

　　@_@我是分割線@_@然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。

　　2師：秋天里還會有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。

　　(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。

　　四、活動(dòng)延伸

　　依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。

　　附：美麗的秋天

　　秋天來了，秋天多么美麗!

　　天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。

　　秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。

　　秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，到處是豐收的景象。

　　啊!秋天來了，秋天多么美麗!

美麗的秋天幼兒園教案11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《綱要》中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運(yùn)用簡潔、明快的多種修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想，同時(shí)可以陶冶幼兒的`性情，喚起幼兒對生活的熱愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、充分理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

　　2、體驗(yàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

　　3、豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。

　　4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

　　2、充分理解散文詩內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

　　活動(dòng)過程

　　1、用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入。

　　“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。

　　2、嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運(yùn)用的興趣。

　�。�1）提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？

　�。�2）老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？

　　3、逐一播放花園、果園、田園的圖片。

　�。�1）提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎？

　�。�2）提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎？

　　4、教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。

　　提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？

　　用多種教學(xué)方式朗讀散文詩，比如：播放優(yōu)美的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

　　5、游戲

　　幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。

　　6、自然結(jié)束活動(dòng)。

　　老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧！

美麗的秋天幼兒園教案12

　　活動(dòng)由來：

　　在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的秋天”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　問題板塊

　　主題壁報(bào)

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的關(guān)系。

　　2、用語言表述出對秋天自然的感受。

　　3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣。

　　4、為幼兒提供創(chuàng)作的`機(jī)會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。

　　1、月亮為什么會變？

　　2、樹葉上面為什么會有花紋？

　　3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

　　4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

　　5、秋天天空為什么不是藍(lán)的？

　　1、我感到秋天是什么樣的？

　　2、秋天的墻飾。

　　3、衣服的墻飾。

　　1、 制作衣服

　　2、 樹葉分類

　　3、 收集樹葉

　　4、 蝴蝶

　　5、 會變的顏色

　　6、 中秋節(jié)

　　7、 國慶節(jié)

　　8、 教師節(jié)

　　9、 美工活動(dòng)：

　　我喜愛的秋天

　　1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。

　　2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

　　3、觀察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　家長搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內(nèi)容，并能親自來園講給小朋友聽。

美麗的秋天幼兒園教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞散文，感受秋天的美。

　　2、初步了解散文中形象化的語言和整齊的句式。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　1、師：今天，有小朋友對我說，大樹落葉了，真美麗，那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧�。ńM織幼兒觀看落葉視頻）

　　2、提問：

　�。�1）誰能說一說，飄落的樹葉讓你想到了什么？他像什么？

　�。�2）誰愿意模仿一下樹葉飄落的樣子？

　�。�3）大樹落葉了，那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？

　　二、基本部分：

　　1、師：秋天到了，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？水果怎么樣了？莊稼呢？

　　2、師：看來秋天真是一個(gè)豐收的.季節(jié)。今天老師帶來了一篇關(guān)于秋天的散文，你們聽一聽，文章里是怎么描繪秋天的？（欣賞散文）

　　3、提問：

　　（1）你們都聽到了什么？

　　（2）秋天到了，誰樂得到處跑？

　�。�3）秋風(fēng)爺爺對誰吹了口氣？

　�。�4）大樹怎么樣了？

　　（5）媽媽怎么說的？

　�。�6）秋風(fēng)爺爺還對誰吹了口氣？

　�。�7）小何怎么樣了？

　　（8）秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情，媽媽又是怎么說的？

　　4、師：秋天多美呀！你們想不想和老師一起大聲朗誦？我們試試吧！

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小朋友，你們喜歡這篇散文嗎？你們覺得哪里美？喜歡散文中的哪一句話？

　　2、秋風(fēng)爺爺那么高興，他還會對誰吹口氣，他又會怎么樣？我們一起討論一下。（用“一會兒、一會兒、一會兒”造句）

　　3、秋風(fēng)爺爺還會對誰吹口氣，我們一起去外面找找吧！

美麗的秋天幼兒園教案14

　　目標(biāo)：

　　1、理解散文詩的內(nèi)容，嘗試仿編散文詩，萌發(fā)對秋天的熱愛之情。

　　2、感受散文詩的語言美及意境美，嘗試合作繪畫。

　　準(zhǔn)備：

　　1、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。

　　2、大繪畫紙和筆。

　　過程：

　　一、播放“秋天多么美”音樂，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

　　1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實(shí)：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子蘋果、梨等。

　　2、進(jìn)活動(dòng)室后，教師提問：孩子們，你們脖子上都掛這些東西干什么呀？幼兒：這是我們家秋天豐收的`果實(shí)，我們帶來送給老師們來品嘗。

　　3、幼兒把果實(shí)送給在座老師。

　　4、教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有什么特征？（幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言說秋天特征）

　　二、看課件欣賞：美麗的秋天景色。

　　1、教師：秋天美不美？你們喜歡秋天嗎？老師這里還有一首贊美秋天的散文詩呢，我們一起來欣賞一下吧。

　　2、播放鋼琴曲，教師有感情朗誦散文詩。

美麗的秋天幼兒園教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《秋天真美麗》

　　2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。

　　師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？

　　2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》

　�。�1）師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。

　�。�2）師：你聽到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)）

　　（3）看圖聽散文錄音《秋天真美麗》

　�。�4）師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

　�。�5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。

　　A段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？

　　B段

　�。�1）秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了？

　�。�2）大樹上為什么會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請你學(xué)一學(xué)。

　�。�3）我們一起來做樹葉。（幼兒用身體語言表達(dá)對作品的理解）

　　C段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹？

　　D段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去？

　�。�1）秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？

　�。�2）為什么說小河象絲巾呢？我們一起來做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

　�。�3）為什么小河會掀浪花呢？我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。

　　（4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？

　�。�5）聽音樂來做小河開心的樣子。（幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對作品的理解）

　　E段：師：小河真能干，它有哪些寶貝？

　　3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。

　　師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。

　�。�1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？

　�。�2）還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎？還有誰把它說得更好聽？

　�。�3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

　�。�4）為什么這些句子那么美？小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會兒”。

　　4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣？它會怎么樣？

　　師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。（音樂中結(jié)束活動(dòng)）

　　附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。

　　天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑……

　　秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。

　　媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。

　　秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會兒掀起一個(gè)浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。

　　媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽，大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先，在導(dǎo)入后，提問：“你們見到的秋天是怎樣的.？誰能用好聽的句子說一說？”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認(rèn)真傾聽。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會，讓幼兒敢說。這節(jié)課讓幼兒體會了語言美，達(dá)到會用優(yōu)美語言的目的，這節(jié)課下來，我覺得還是有很多不足之處，說話有點(diǎn)？？嗦，語言不夠精煉，以后我一定多注意語言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉促。

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