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幼兒園中班體育游戲教案《小猴子本領(lǐng)大》

時間:2023-03-25 09:25:35 幼兒園教案 我要投稿
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幼兒園中班體育游戲教案《小猴子本領(lǐng)大》

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育游戲教案《小猴子本領(lǐng)大》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班體育游戲教案《小猴子本領(lǐng)大》

  教學(xué)理論依據(jù)及實施策略

  本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用,設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過“小猴子本領(lǐng)大“的情境主線,綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動作,讓幼兒自由探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  主要運用了以下教學(xué)策略:

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點,突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。

  2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”,鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作。

  3.加大活動密度,綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運動量,又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重難點)

  2.能側(cè)面鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,增強動作的靈活性,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  3.體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

  活動準備

  1.物質(zhì)準備:橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂

  2.空間準備:

  場地設(shè)置

  活動過程

  1.以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師扮“齊天大圣”,拔一根毫毛,把幼兒變成“小猴子”,進入游戲情境。

  (2)隨《西游記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重點練習(xí)伸腿,為側(cè)面鉆做鋪墊。

  2.通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。(利用場地一)

 。1)難點前置——練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準備。

  提問:看誰的身體能縮到最?(幼兒自主探究、嘗試)。

  小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

 。2)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

  要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

  幼兒分享鉆的經(jīng)驗,并請個別能力強的幼兒示范。

  教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng):“伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。

  (3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進一步掌握動作要領(lǐng)。

  教師示范動作。

  幼兒自主練習(xí)動作。

  3.組織游戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動作,體驗打妖精的成功感。(利用場地二)

 。1)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

  教師講解玩法及規(guī)則:走過獨木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

  (2)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

  教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

  (3)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,再次縮小洞口,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

  ①教師導(dǎo)語:蜘蛛精又把洞口變得更小了,你們能進得去嗎?要注意什么?

 、谕瑫r出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

  4.創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲樂趣。

 。1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

 。2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。

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