幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案

時(shí)間：2023-03-24 08:55:56 幼兒園教案我要投稿

幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案3篇

幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案1

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　最近，班上有少數(shù)的幼兒喜歡去找他人拿東西玩，也忘記還了。為了教育他們做個(gè)誠實(shí)的孩子來設(shè)計(jì)本次活動。

　　活動目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒為人誠實(shí)，不占小便宜的良好品質(zhì)。

　　2．使幼兒學(xué)會關(guān)心同伴，幫助同伴。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：使幼兒懂得誠實(shí)的重要性，使幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　難點(diǎn)：教育幼兒愿意做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《面包沒了》

　　活動過程

　　一．講述故事，使幼兒了解故事內(nèi)容。

　　了解：1．明明的面包哪兒去了？2．明明沒了面包哪兒去了？3．強(qiáng)強(qiáng)多吃了面包，這樣做對嗎？為什么？4．后來強(qiáng)強(qiáng)主動承認(rèn)了錯誤，是怎樣的孩子？

　　二．通過故事教育幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　1．讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

　　現(xiàn)在自選商場非常多，你們到自選商場購物時(shí)，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走？

　　2．讓幼兒知道不是自己的`東西如果拿了，要主動向別人承認(rèn)錯誤。

　　三．聯(lián)系實(shí)際。

　　1．請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實(shí)小故事。

　　2．說一說。

　　在家里，動畫片太好看了，忘記做作業(yè)，第二天老師開始檢查作業(yè)了，該怎么辦？

　　在幼兒園里和同學(xué)打架了，老師讓你叫家長，該怎么辦？

　　四．教師小結(jié)。

　　做事要誠實(shí)，說話也要誠實(shí)，不能說謊，不能欺騙人，哪怕受到懲罰也要講真話。

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)中，我注重孩子的接受能力和反映情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，只要是孩子樂于接受的就好。在活動中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動，保證他們每人全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實(shí)得品德，恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

　　幼兒非常單純，教師的教育引導(dǎo)顯得很重要，所以我對幼兒主要從“夸”字入手，贊美身邊誠實(shí)的孩子。幼兒通過本次活動安排，已經(jīng)在改掉占小便宜的習(xí)慣，同學(xué)之間也互相關(guān)心，幫助。

　　本次活動雖然有些效果，但孩子的愛美之心人人都有，喜歡別人的東西，手就不由自主的去拿。如果讓我重新上這節(jié)課，我將設(shè)計(jì)一動畫課件；設(shè)計(jì)一個(gè)游戲讓幼兒參加，使他們在游戲中體驗(yàn)�，F(xiàn)在小學(xué)也在以合作，自主，探究

　　這一模式，我們幼兒園也可以用這種模式呀，他們自己總結(jié)的結(jié)果，我再把對的篩選出來引導(dǎo)他們。我相信，像這樣的活動，一定會很成功的。

幼兒園社會《做個(gè)誠實(shí)的孩子》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的人。

　　2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像帶，木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

　　活動過程：

　　欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

　　討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

　　如果小孩子不說謊會怎么樣?

　　通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

　　1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎。

　　討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

　　2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時(shí)，他說;“不是我撕得�！�

　　討論題：東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?

　　3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的�！�

　　討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

　　與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的'好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)這一課時(shí)，我首先讓孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪活動，給他們提供了一個(gè)“實(shí)話實(shí)說”的場景，我做活動的主持人，鼓勵他們來說說自己誠實(shí)的事，還可以說一說自己是怎樣想的。

　　在接下來的談話活動中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動，保證他們每個(gè)人全過程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個(gè)小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進(jìn)一步理解誠實(shí)，并能思考面對突發(fā)事件，怎樣以誠實(shí)的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

　　通過這種討論活動引導(dǎo)孩子們明白只有誠實(shí)，才會有更多的好朋友，生活才會更快樂。通過活動，他們對誠實(shí)的品德有了具體的認(rèn)知和積極的體驗(yàn)。在他們對誠實(shí)的美德有了感知，對誠實(shí)的行為產(chǎn)生積極的體驗(yàn)之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們對自己今后的行動進(jìn)行規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導(dǎo)他們圍繞"如何做個(gè)誠實(shí)的孩子"展開討論。說一說誠實(shí)行為、找一找誠實(shí)現(xiàn)象，進(jìn)一步了解誠實(shí)的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問題，商量怎樣做才是誠實(shí)的。能夠?qū)σ郧安徽\實(shí)的事情的后果進(jìn)行補(bǔ)救，例如借的書不小心撕破了，自己主動粘好，告訴圖書管理員。

　　活動的最后我讓小朋友制作"誠實(shí)行為卡"。通過我一系列的活動使他們真正獲得誠實(shí)的思想，并且在行動上有所體現(xiàn)。在活動中，有的孩子不能夠把自己不誠實(shí)的一面說出來，缺乏一定的勇氣。