幼兒園交通工具的教案（精選18篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園交通工具的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園交通工具的教案 1
一、活動由來：
本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容，設(shè)計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動，此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起，通過提出問題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題，展開相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗。
二、活動目標(biāo)
1、通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3、豐富幼兒的想象力和獨創(chuàng)性。
三、教學(xué)過程：
（一）活動一：引發(fā)活動主題。
1、活動準(zhǔn)備。
�。�1）發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。
（2）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。
�。�2）將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
2、活動過程。
�。�1）分散活動。
�、儆變焊鶕�(jù)自己的興趣和意愿自由進入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的活動情況，個別提問：你知道這些交通工具的.名稱嗎？怎么知道的？
你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過什么交通工具？坐在里面有什么感覺？
�。�2）集體活動：
�、僬堄變赫f說：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的？
②啟發(fā)提問：這些交通工具都有哪些優(yōu)點？對人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？
③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具？然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。（可與同伴、教師交流。）
�。�3）小組活動：
�、儆變焊鶕�(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點及對象，活動中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。
�、劢處煾鶕�(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項，如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。
�。ǘ┗顒佣赫{(diào)查、采訪、收集。
1、活動過程。
�。�1）通過各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長的支持和配合，使家長清楚活動目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。
�。�2）幼兒根據(jù)自己的計劃進行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。
2、注意事項：
（1）注重幼兒的個體差異，有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
�。�2）提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪，家長只做旁觀者、指點者、支持者，只在必要時做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
�。�3）提醒能力弱的幼兒家長，還要對幼兒提過高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。
（4）要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
�。�5）教師可參與小組實踐活動，幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動做好準(zhǔn)備。
�。ㄈ┗顒尤嚎鞓返姆窒砘顒印�
1、活動準(zhǔn)備。
把幼兒的勞動成果——收集的三輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具（如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類擺放。
2、活動過程。
�。�1）集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來了更多的方便，今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料，讓我們一起來分享勞動的成果，認(rèn)識更多的交通工具。
�。�2）請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導(dǎo)。
�。�3）幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。
�。�4）教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。
�。�5）教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
�。�6）幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目，分享成功的喜悅。
（四）活動四：快樂的創(chuàng)造。
1、活動準(zhǔn)備：
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動過程：
（1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。
（2）小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來做個小小發(fā)明家，一起來動手制作交通工具吧！
�。�3）請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。
（4）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動了解他們的想法，并及時介入指導(dǎo)、鼓勵。
（5）鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂趣。
3、活動延伸。
�。�1）用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進行有關(guān)的宣傳活動。
�。�2）交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
�。�3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開展“交通工具分類”等游戲。
幼兒園交通工具的教案 2
活動目標(biāo)：
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、_叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的'錄像資料。
活動過程：
一、邀請嘉賓并討論。
1、說說_叔叔的工作是什么?
2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說_叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。
1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具�？茨慕M說得對、說得快。
2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
幼兒園交通工具的教案 3
活動目標(biāo)：
1、對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。
3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備：
電話機、手機、子母電話機、教師名片。
電視機、攝像機、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動過程：
⒈通過觀察比較，了解電話機、手機的相同點和不同點。
�、乓稣n題：
（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>
（手機鈴聲響起）誰愿意接著個電話？電話里告訴你什么？
提問：第一個電話是用什么接聽的？第二個電話又是用什么接聽的？
�、票容^電話機和手機的相同與不同之處。
請幼兒仔細觀察，電話機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）
教師小結(jié)：電話機和手機都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機是一種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機更方便。
�、哺鶕�(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話機、手機的使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機時都要先撥對方號碼。）
�、颇憬o誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、查時間117、天氣預(yù)報121等）
�、认筮@些緊急電話能隨便打嗎？為什么？
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴大幼兒知識面。
�、拍銈冞�見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）
�、瞥擞秒娫捄蛣e人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
�、沁@些東西都是干什么用的？
⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小發(fā)明家，你想設(shè)計什么通訊工具？
時間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！
活動反思：
交通工具是四年級上冊第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對交通工具的認(rèn)識、對交通工具的分類、對交通工具的選擇等一系列的活動，讓學(xué)生知道常見交通工具的'名稱以及使用簡單的交通工具解決生活中的問題，同時發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過程中，教學(xué)活動要有意識地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結(jié)果的表達。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過活動來提升學(xué)生的參與活動的興趣。
活動一：通過觀察和分析圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，對交通工具進行分類，讓學(xué)生通過比較、分類、以及交流討論等探究活動，幫助學(xué)生動的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點也不同。因為學(xué)生對交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來生動有趣。
活動二：重在問題解決的情景活動，引導(dǎo)學(xué)生從所需時間、價格、舒適、和便利程度等方面來考慮自己對交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這部分對學(xué)生進行解決問題的思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時間讓學(xué)生去進行小組討論，全班交流，開展學(xué)生互評活動，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說明理由。通過練習(xí)，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的能力。
學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的落腳點。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過個體活動、小組活動、全班活動的交替和補充，使學(xué)生自主性、獨立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習(xí)過程。
本節(jié)課教學(xué)的成功之處：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實際上學(xué)方式導(dǎo)入交通工具，讓學(xué)生體會交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)興趣。
2、 較注重生生、師生之間的交流溝通。通過學(xué)生獨立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進一步提高認(rèn)知水平，為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與的機會。
3、教師在設(shè)計環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
幼兒園交通工具的教案 4
中班安全：
交通工具
活動背景
一年四季，在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動目標(biāo)
1幼兒在集體或分組進行談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。
2讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句
3學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動準(zhǔn)備
1讓小朋友說出自己見過的交通工具。
2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具，如單車，公巴，汽車等。
活動過程
1問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？
2熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵...
3創(chuàng)設(shè)情景引出話題
今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開活動
1教師引導(dǎo)：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學(xué)校的.過程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進幼兒的智慧生長
2幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點？這些交通工具有什么用途呢？
3個別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話，學(xué)會禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容
教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。
配對游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
結(jié)束：教師總結(jié)
延伸活動
讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？
幼兒園交通工具的教案 5
活動目標(biāo)：
1、閱讀統(tǒng)計記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。
2、學(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題。
3、能積極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的`統(tǒng)計記錄表一張、筆。
活動過程：
一、談話：怎樣上幼兒園。
1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？
2、師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？
鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。
3、師：在你們的小組里，上幼兒園時，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？
引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。
二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。
1、師：我們詢問了同伴以后，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢？
2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。
三、幼兒操作活動。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進行記錄。
四、我的調(diào)查結(jié)果。
1、請各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時什么原因？
2、請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果，尋找錯誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時要注意。
3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。
幼兒園交通工具的教案 6
活動目標(biāo)：
1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。
3、幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張
4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動過程：
1、問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟老師一起做�！靶“仔“咨蠘翘�，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了�！蹦銈兂燥柫藛�?
手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
老師想考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開談話：
(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來的
你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ�，教室巡視幼兒談話，引�?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個別發(fā)言：老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：
(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的`交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。
6、結(jié)束：教室(目標(biāo))
延伸活動：
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。
幼兒園交通工具的教案 7
活動目標(biāo)
1、觀察了解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會乘坐交通工具時保護自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點、難點
1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認(rèn)識的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點。
2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動過程
1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問：是誰幫忙來到森林的'呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類
2、分組進行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。
活動設(shè)計背景
交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識規(guī)則、認(rèn)識更多的交通工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。
幼兒園交通工具的教案 8
活動領(lǐng)域：
語言領(lǐng)域
活動班級：
中班
活動目標(biāo)：
1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎(chǔ)上，用語言講述這些交通工具的名稱及特點。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件;
2、暢言語音機。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分
師：小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?
幼：我是爸爸騎摩托車送來的;
我是媽媽騎自行車送來的;
我是爸爸開汽車送來的;
師：小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來認(rèn)識下他們好嗎?
(二)展開部分
師：請小朋友仔細聽一聽，猜猜老師帶來了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點。
小朋友們請看這是什么?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒，駕：的.動作和聲音。)
2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友說出交通工具的名稱。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
(3)我來說，你來猜
游戲玩法：教師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。
(三)結(jié)束部分
小朋友們，我們在教室里玩了這么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
幼兒園交通工具的教案 9
一、活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認(rèn)識，進一步了解各種交通工具的用途。
2．要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。
3．引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
二、活動準(zhǔn)備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2．平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
三、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?
2．出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?
3．請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話未來的交通工具。
1．引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。
2．小結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí)，長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù)：啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
五、生活中滲透
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。
六、環(huán)境中滲透
在活動室內(nèi)放置交通工具的`玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細心觀察，并學(xué)習(xí)講述。
七、家庭中滲透
請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
八、活動評價
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。
2、知道對人謙讓是很好的。
幼兒園交通工具的教案 10
一、教案目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識交通工具，了解它們的用途
2、認(rèn)識字卡二、
二、教案準(zhǔn)備
1、圖片：輪船，火車，飛機，汽車
2、字卡：交通輪船火車機汽三、
三、教案過程
1、導(dǎo)入：小朋友認(rèn)識這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認(rèn)知）今天我們就來認(rèn)識一下交通工具
2、講解字卡
�。�1）馬路上的汽車真多，當(dāng)前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來（出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀�；蛘撸哼@也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）
（2）到了晚上汽車要停在哪里呢？（出示：車。停在停車場里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場里了）
�。�3）小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。
�。�4）看到綠燈時怎么辦呢？小朋友們看一下這個字（出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過）
�。�5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車（出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通）
�。�6）汽車下方有什么？什么在動呢？（出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪）
�。�7）今天老師還帶來了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的'時候，前面坐著一個后面坐著一個，要拿著小船的漿來劃船，這就是我們坐的大船）
�。�8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機）（出示：機。這就是大大的飛機場，停了幾輛飛機）
�。�9）小朋友看這是什么？（是一列火車）（出示：火�；疖嚿夏軒б兹嘉锲穯�？（不能）。著火的火。我們今天認(rèn)識的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎？幼兒園識字教案
3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好？（好）現(xiàn)在老師把你們分成兩隊，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸個"交"字寶寶跑回來"，同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭，這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"交"字寶寶，看誰摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎勵，（反復(fù)游戲讓全體幼兒活動起來）輸者要給與鼓勵加油、
4、讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書，一個一個的讀，速度要慢，不要太快（老師說開始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）
幼兒園交通工具的教案 11
活動目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點難點
教學(xué)重點：認(rèn)識常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識并遵守生活中的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。
2.玩具車。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分。
播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開部分。
1．出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。
2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的.特點。
3. 播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
幼兒園交通工具的教案 12
活動目標(biāo)
1、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料，通過剪切、粘貼等方法，制作各種交通工具。
2、體驗親子合作的快樂和創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、塑料瓶（飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干）、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。
2、剪刀、雙面膠、透明膠。
3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。
活動過程
一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣
教師出示塑料瓶，講解活動內(nèi)容，提出要求。
師：大家在哪里見過這些塑料瓶？
塑料瓶在我們的生活中隨處可見，這些塑料瓶我們還可以用它來做什么？
我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個家庭為一組，制作一個獨一無二的、有創(chuàng)意的交通工具。
二、欣賞感知，拓寬創(chuàng)作思維
1、播放飛機、汽車、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造，引導(dǎo)家長和幼兒一起觀察、思考。
師：你都認(rèn)識那些交通工具？這種交通工具都有哪些部分組成？
2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。
師：這是什么交通工具？這個作品是由什么材料做成的？
三、親子創(chuàng)作，感受制作樂趣
1、家長和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的`作品主題，并選擇需要的材料。
師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？
2、播放輕音樂，幼兒和家長共同制作。
3、教師巡回指導(dǎo)并提示：家長不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意安全，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時入簍。
四、交流分享，體驗成功的自豪感
1、以家庭為小組交流分享。盡量請幼兒介紹作品名稱，以及制作經(jīng)驗。
提示：作品的名稱是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？
2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。
作品欣賞：進入我的閱覽室
幼兒園交通工具的教案 13
活動目標(biāo)
1、懂得文明、安全乘車的重要性，提高文明和自我保護意識。
2、認(rèn)識身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識。
活動準(zhǔn)備
收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。
活動過程
一、認(rèn)識城市交通工具及其乘坐方式。
1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點。
師：我們身邊都有什么交通工具？
2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書，認(rèn)識城市里的交通工具。
師：你乘坐過這些交通工具嗎？
請有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經(jīng)歷。
教師介紹不同交通工具的.特點及乘坐方式。
二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。
1、觀看交通事故的視頻。
請幼兒觀看并說一說其原因。
請幼兒說一說我們該怎么做。
教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
2、判斷對錯。
教師出示乘車相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說一說哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。
師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？
三、“坐地鐵”游戲
游戲規(guī)則：教師請兩個幼兒面對面手拉手，做成閘機狀，教師在閘機的另一邊做開地鐵的司機，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進站，乘坐地鐵；出站時也要刷卡出站。（整個過程加入音樂《小火車》）
教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀，要在黃線外排隊等候，不推不擠不吵鬧，做個文明的小乘客等等。
活動應(yīng)變
乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。
活動延伸
1、跟幼兒分享乘坐飛機要注意的事項。
2、玩乘坐飛機的游戲。
區(qū)角活動
1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓勵幼兒做乘車游戲。
2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍，鼓勵幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。
家園同步
1、請家長帶幼兒一起了解下普通火車、動車和高鐵的區(qū)別。
2、請家長帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車。
隨機教育
在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個文明的小市民。
幼兒園交通工具的教案 14
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。
活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
教師請幼兒看一看，說一說：準(zhǔn)備好的.三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：
�、偶糍N時要注意畫面的構(gòu)圖；
�、朴眉埡性煨蜁r要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺�，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；
�、钦奂垥r時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。
4、評價作品，結(jié)束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸：
可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。
幼兒園交通工具的教案 15
活動名稱
交通工具
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識交通工具：救護車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡單的交通規(guī)則。
重點 認(rèn)識交通工具
難點 交通規(guī)則
活動準(zhǔn)備
救護車、警車、消防車的圖片
活動過程
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）
今天我們來認(rèn)識車。
二、認(rèn)識交通工具：救護車
1、教師出示救護車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認(rèn)識這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹救護車的用途。
三、認(rèn)識交通工具：警車
1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認(rèn)識這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹警車的用途。
四、認(rèn)識交通工具：消防車
1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。
2、提問：你認(rèn)識這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹消防車的`用途。
五、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則:
當(dāng)你在街上看見這幾種車的時候，要馬上讓開，因為他們有任務(wù)， 很緊急。
幼兒園交通工具的教案 16
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1.ppt課件
2.音樂
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來看看，好嗎？
二、認(rèn)識多種交通工具及其用途
1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）
2.出示救護車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（救護車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護車是用來干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（灑水車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
�。�3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的'灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（郵政車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件）
5.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（吊車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）
（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）
6.再次觀看圖片，鞏固對車輛的認(rèn)識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲，請聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什么車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識信號燈，學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當(dāng)小司機，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？
幼兒園交通工具的教案 17
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會在地下跑？”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。
活動目標(biāo)
1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的.多樣性和便捷性。
2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
活動建議
1、組織幼兒進行生活經(jīng)驗的談話，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
�。�1）結(jié)合幼兒入園進行談話。提問：今天你是怎樣來幼兒園的？
（2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問：大家入園時都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？
小結(jié)：因為有交通工具，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。
2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。
�。�1）請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱、特征及用途。
提問：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？
（2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點。
提問：20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來了哪些方便？
小結(jié)：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識。
�。�1）討論：你去過哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達？為什么？
（2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。
提問：他們可以選擇什么交通工具？為什么？
小結(jié)：出行時，我們可根據(jù)行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識。
�。�1）請幼兒觀看課件。提問：發(fā)生了什么事情？為什么會出現(xiàn)這種意外？
�。�2）討論：我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題？
小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂出行，安全出行！
幼兒園交通工具的教案 18
活動設(shè)計背景
本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點
難點：能記住各種交通工具的名稱
活動準(zhǔn)備
馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。
(馬車是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點。
3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進一步探索發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。
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