幼兒園找朋友教案

時間：2023-03-19 16:41:27 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園找朋友教案(5篇)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園找朋友教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于幼兒園找朋友教案(5篇)

關(guān)于幼兒園找朋友教案1

　　活動目標(biāo)：

　　喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

　　活動過程：

　　環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

　　集中注意

　　激發(fā)情感

　　1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?

　　2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

　　3、我們幫她們找找吧!

　　1、找尋雞蛋

　　區(qū)分雞蛋

　　教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

　　2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

　　3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

　　1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

　　雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

　　2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

　　3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的'美味吧!

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

　　3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

　　托班體育：小兔找蘿卜

　　活動目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動作

　　環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).

　　玩法：

　　一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.

　　二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。

　　三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。

　　四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵，不能著急。

關(guān)于幼兒園找朋友教案2

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4的點(diǎn)卡。

　　2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。

　　準(zhǔn)備：

　　1、貼絨卡片：1―4的點(diǎn)卡一套。

　　2、每個幼兒1―4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識。

　　(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識1―4，逐張出示點(diǎn)卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。

　　(2)聽聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲鳥叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動作，如老師舉起一個點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。

　　2、幼兒操作活動。

　　(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。

　　事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì)，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發(fā)現(xiàn)了什么? (每一張點(diǎn)卡比前面的'點(diǎn)卡多1個圓點(diǎn))

　　（2）幼兒對實(shí)物圖片分類計(jì)數(shù)。讓幼兒將實(shí)物圖片擺在桌子的另一邊，觀察并操作：實(shí)物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種東西有多少?

　　(3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實(shí)物卡片。

關(guān)于幼兒園找朋友教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個音。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：能初步分辨出so,mi兩個音。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識（如：鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等）以及數(shù)方面的知識（如數(shù)的配對、歸類等），符合二期課改的整合性精神。

　　活動流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！

　　1、集體表演唱《大蘋果》

　　師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓，聲音輕。

　　2、創(chuàng)編歌曲

　　師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）

　　把這些水果唱到歌曲里去。

　　二、聽音游戲

　　師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了？（so,mi）

　　1、相互問好

　　師：小朋友，你們好�。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱）

　　幼：so so so你

　　好！（要求幼兒唱準(zhǔn)音）

　　師：小朋友，你們好！（同上）

　　幼：mi mi mi你好！

　　2、唱節(jié)奏

　　師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？

　　師敲音塊，幼兒跟唱。

　　55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

　　3、聽音游戲師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和mi寶寶穿了什么顏色的'衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）

　　小

　　朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩？

　�。�1）師講解玩法

　　音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說邊撒紅黃點(diǎn)子），當(dāng)聽到

　　最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

　　（2）幼兒游戲，師敲音塊

　　個別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲

　　提醒幼兒要注意聽

　�。�3）找好朋友

　　師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）

　　音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。

　　師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

關(guān)于幼兒園找朋友教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，嘗試用簡短的語言表達(dá)。

　　2、展開簡單的想象，感受小老鼠找朋友的樂趣。

　　3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌課件

　　活動過程：

　　一、出示課件，引起興趣

　　1、這是誰啊？小老鼠今天可高興了，你們知道它為什么這么高興嗎？

　　2、這些都是高興的事，聽聽小老鼠是怎么說的

　　Ppt聲音：今天天氣可真好呀，我要出去玩一玩，真高興�。�

　　二、觀察理解畫面

　　1、走走走，走走走，你們看小老鼠來到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）

　　2、哇，好漂亮的公園，小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大樹）

　　3、你們看，這像什么呀？（繩子）真像一根繩子��！那我們幫小老鼠想一想，這根繩子怎么玩呢？小老鼠學(xué)學(xué)小朋友跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來跳跳。

　　4、小老鼠又看到你了什么好玩的�。浚ɑ荩┬∨笥炎钕矚g玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？應(yīng)該怎樣玩呀？（安全）

　　5、原來公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦！這個山洞太小了，怎么辦？（怎樣才能鉆過去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。

　　6、玩了這么多地方有點(diǎn)累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，原來發(fā)現(xiàn)小山了，爬小山一定很好玩，我們一起來爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！

　　三、觀察，展開想象

　　一個人玩真沒意思，如果有更多的'朋友和它玩就更高興了。（放聲音），你們聽到什么聲音了嗎？（錄音聲音標(biāo)志：小老鼠，我們是你的動物朋友呀，快來找找我們。）是誰啊？小老鼠的動物朋友在哪里�。�

　　1、這像繩子是哪個動物朋友呀，（猜）你怎么知道的？我們一起來把它拉出來好嗎？123拉呀拉，出來了，是什么呀？

　　小結(jié)：繩子是小猴子的尾巴呀。

　　2、小哪里還藏著動物朋友�。磕窍窕菔钦l呀？是大象嗎？你怎么看出來的？（學(xué)學(xué)大象的鼻子）我們在一起來拉拉。123，大象太大了，我們叫叫它，原來是什么呀？

　　小結(jié)：滑梯是大象的鼻子呀

　　3、那山洞會是哪個動物朋友呢？（你怎么會想到的？山洞像小豬的哪里呢？）（叫聲）(我們學(xué)學(xué)小豬的叫聲)

　　小結(jié)：山洞是肥豬的鼻孔呀

　　4、小山又會是什么呀？（影子）看看是不是��？

　　小結(jié)：小山是駱駝的駝峰呀

　　（用多媒體小結(jié)）

　　5、小老鼠有這么多的動物朋友和他做游戲呀，現(xiàn)在它真高興啊，看它和動物朋友玩的多開心��！

　　6、一邊念兒歌一邊玩真有趣��！我們和小老鼠一起念念兒歌做做游戲好嗎？（幼兒游戲2遍）

　　附兒歌：小老鼠做游戲

　　小老鼠跳“繩子”，繩子是小猴子的尾巴呀！

　　小老鼠滑“滑梯”，大樹是大象的脖子呀！

　　小老鼠鉆“山洞”，山洞是小豬的鼻孔呀！

　　小老鼠爬“小山”，小山是駱駝的駝峰呀！

　　教學(xué)反思：

　　活動中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的重點(diǎn)句式時，孩子們大多都能邊說邊用肢體語言表示出來了，由此可見孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。音樂游戲的使用也很好的帶動了我班幼兒的情緒，通過的游戲，孩子們都能說出找到朋友后覺得開心情緒，初步體會到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。結(jié)尾的《貓捉老鼠》的游戲使活動很自然的結(jié)束。