幼兒園中班教案《送你一把傘》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《送你一把傘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《送你一把傘》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．使幼兒知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心別人、幫助別人。

　　2．理解助人為樂(lè)的含義，知道為別人解決困難也會(huì)得到快樂(lè)。

　　3．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　使幼兒知道在別人需要幫助時(shí)要主動(dòng)幫助別人。

　　理解助人為樂(lè)的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖片《下雨的時(shí)候》。

　　2．配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。

　　3．小動(dòng)物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞散文。

　　師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時(shí)候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時(shí)候》，聽(tīng)聽(tīng)看下雨的時(shí)候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時(shí)候》。）

　　2．引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

　　出示圖片，讓幼兒觀察。

　�。�1）雞媽媽是怎么保護(hù)小雞的？

　�。�2）喇叭花又是怎么保護(hù)小螞蟻的？

　　（3）我們可以怎么幫助那個(gè)小朋友呢？

　　引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言回答。

　　3．拓展幼兒思路。

　　師：除了在下雨的時(shí)候，你還在什么時(shí)候幫助過(guò)別人？在你遇到困難時(shí)誰(shuí)又幫過(guò)你呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）

　　4．教師小結(jié)。

　　當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會(huì)感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會(huì)感到非�？鞓�(lè)，這就是助人為樂(lè)。

　　5．情景表演。

　　讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動(dòng)物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

　　播放配樂(lè)散文的.錄音，幼兒分角色表演。

　　最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會(huì)非常的快樂(lè)。

　　附：散文《下雨的時(shí)候》

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲(chóng)，沒(méi)處躲雨。雞媽媽看見(jiàn)了，張開(kāi)她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒(méi)處躲雨。漂亮的喇叭花看見(jiàn)了，吹開(kāi)了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒(méi)處躲雨。我在家看見(jiàn)了，該怎么辦呢？

幼兒園中班教案《送你一把傘》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。使幼兒知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心別人、幫助別人。

　　2。理解助人為樂(lè)的含義，知道為別人解決困難也會(huì)得到快樂(lè)。

　　3。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　使幼兒知道在別人需要幫助時(shí)要主動(dòng)幫助別人。

　　理解助人為樂(lè)的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。圖片《下雨的時(shí)候》。

　　2。配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。

　　3。小動(dòng)物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。欣賞散文。

　　師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時(shí)候總有些特別的`事，讓我們欣賞散文《下雨的時(shí)候》，聽(tīng)聽(tīng)看下雨的時(shí)候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時(shí)候》。）

　　2。引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

　　出示圖片，讓幼兒觀察。

　�。�1）雞媽媽是怎么保護(hù)小雞的？

　�。�2）喇叭花又是怎么保護(hù)小螞蟻的？

　�。�3）我們可以怎么幫助那個(gè)小朋友呢？

　　引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言回答。

　　3。拓展幼兒思路。

　　師：除了在下雨的時(shí)候，你還在什么時(shí)候幫助過(guò)別人？在你遇到困難時(shí)誰(shuí)又幫過(guò)你呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）

　　4。教師小結(jié)。

　　當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會(huì)感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會(huì)感到非常快樂(lè)，這就是助人為樂(lè)。

　　5。情景表演。

　　讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動(dòng)物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

　　播放配樂(lè)散文的錄音，幼兒分角色表演。

　　最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會(huì)非常的快樂(lè)。

　　附：散文《下雨的時(shí)候》

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲(chóng)，沒(méi)處躲雨。雞媽媽看見(jiàn)了，張開(kāi)她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒(méi)處躲雨。漂亮的喇叭花看見(jiàn)了，吹開(kāi)了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒(méi)處躲雨。我在家看見(jiàn)了，該怎么辦呢？

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