幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

　　3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。

　　2、巧克力、玩具若干。

　　【活動過程】

　　1、講故事《小猴子和陌生人》

　　故事大意：一天，小猴子和媽媽去公園玩，幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)小猴子特別高興，一個陌生人走到它面前，說帶它去買火車俠，小猴子就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小猴子再也回不了家了，見不到爸爸媽媽了。

　　2、組織幼兒討論

　�。�1）小猴子跟誰走了？

　�。�2）什么是陌生人？

　�。�3）它怎么會跟陌生人走的呢？

　�。�4）結(jié)果怎樣了？

　�。�5）小朋友能不能相信陌生人的話？

　�。�6）為什么不能輕易相信陌生人的話？

　　小結(jié)：陌生人里有一些是壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對陌生人的方法

　　情境一：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)來，對某某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

　　教師提示：

　�。�1）你認(rèn)不認(rèn)識她？

　�。�2）如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？

　�。�3）小朋友都來想一想：XX應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）

　　情境二：表演“不上陌生人的當(dāng)”。

　　教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？能不能接受陌生人的.禮物？為什么不能？陌生人說帶你去好玩的地方能不能去？

　　4、活動結(jié)束。提醒幼兒在外不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信他們的話。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》2

　　活動目標(biāo)1．提高幼兒自我保護(hù)意識,知道不能隨便跟陌生人走。

　　2．會用禮貌用語，老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。

　　3.體驗相互交流的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備1.一位陌生人由配班教師扮演。

　　2.零食若干。

　　3.視頻《不跟陌生人走》

　　活動過程一：情景體驗：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友1.陌生人：我接xxx和xxx。

　　這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。

　　2.陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)�來了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。

　　3.陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢！(又有兩個小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。)（1）教師：(攔住)你們干什么去啊？你們認(rèn)識她嗎？

　　幼兒搖搖頭。

　�。�2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。

　�。�3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。

　�。�4）教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？

　　幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

　　（5）教師：為什么不能跟她走呢？ 幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽。幼兒：她不認(rèn)識我的'家。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。

　�。�6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？

　　幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。

　　（7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊�滑梯，你去嗎�?/p>

　　幼兒：不去。

　　幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走？

　　3．小結(jié)教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ネ鎯�，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？

　　幼兒：等爸爸媽媽來接。

　　教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

　　播放視頻《不跟陌生人走》，進(jìn)一步鞏固。

　　5、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。活動自然結(jié)束。

幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解陌生人所具有的危險性，樹立初步的防范意識。

　　活動準(zhǔn)備:

　　課件、陌生人。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引出課題。

　　教師播放音樂《我不上你的當(dāng)》，帶幼兒進(jìn)入活動室。

　　二、觀看視頻《不跟陌生人走》，提問啟發(fā)。

　　1、觀看課件，提問：什么是陌生人？皮皮能跟陌生人走嗎？

　　2、學(xué)說：我不認(rèn)識你，我不跟你走。

　　3、如果陌生人強(qiáng)行抱走，又要怎么辦呢？如果真的被帶走的話會有什么后果？

　　三、了解跟陌生人走的.危險性及怎樣防范陌生人。

　　1、了解跟陌生人走的嚴(yán)重后果。

　　2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

　　3、教師小結(jié)。

　　四、角色體驗。

　　1、教師借故離開，由其他人員扮演陌生人進(jìn)入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走，讓幼兒體驗如何應(yīng)對陌生人。

　　2、教師小結(jié)。

　　五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室，活動結(jié)束。

【幼兒園小班社會教案《不跟陌生人走》】相關(guān)文章：

不跟陌生人走幼兒園小班社會教案07-12

幼兒園小班社會教案——不跟陌生人走05-13

不跟陌生人走幼兒園小班教案03-10

幼兒園小班不跟陌生人走教案04-01

幼兒園小班安全《不跟陌生人走》教案03-26

幼兒園小班安全教案《不跟陌生人走》01-22

《不跟陌生人走》幼兒園小班安全教案03-17

《不跟陌生人走》幼兒園小班安全教案02-11

幼兒園小班《不跟陌生人走》安全教案02-27