英語(yǔ)幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的英語(yǔ)幼兒園教案，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)幼兒園教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼問好。
t：good morning．boys and girls．
c：good morning，miss zhu．
t：look．whatrsquo；s this？
c：itrsquo；s banana．
t：yes，very good．how many？
c：one，two，threehellip；hellip；．
t：ok．letrsquo；s sing a song．
二、情景表演
t：today is monkeyrsquo；s birthday．
t：how old are you？
m：i am six．
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：how old are you？i am six．
四、結(jié)束
t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．
m：thank you．
英語(yǔ)幼兒園教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì)使用句型“i can see……”進(jìn)行表達(dá)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
4、樂意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
教具準(zhǔn)備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、greetingt：hello，what’s your name？
s：i’m xx.
t：hello， xx.
s：hello，miss liu.
簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。
�。ǘ﹩卧~學(xué)習(xí)
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的.方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
�。ㄈ┯螒颍骸墩f(shuō)一說(shuō)，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。
�。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：i can see a bird. （小朋友跟讀）。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演，并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“i can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“i can see.”說(shuō)出：“i can see a monkey�！薄癷 can see a frog.”
�。ㄎ澹┯螒颉秝hat’s missing》
1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。
2、播放ppt，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“i can see…”
3、相同的方法操練。
�。ヽhant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。
附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作）frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
英語(yǔ)幼兒園教案3
一、教學(xué)內(nèi)容：let’s talk &;; let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō) cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子i have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)cool! super! great! wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過(guò)程：
??熱身
1．演唱歌曲：“how are you?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.
a: good morning.,mike. this is john.
b:(to c)hello, john. nice to meet you.
c:(to b)nice to meet you, too!
??復(fù)習(xí)
1.播放unit 1 let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請(qǐng)學(xué)生用look，i have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
??新課展示
1．通過(guò)聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過(guò)的`小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō)，look， i have a zoo.
2．感嘆語(yǔ)great! cool! wow! super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級(jí)”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3．聽錄音，展示let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
??趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。
2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)：a cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說(shuō)：this is a cat . 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：look，i have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用cool! super! great! wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．making a zoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子look, i have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
??課外活動(dòng)
1.用“what do you have? i have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。 動(dòng)物
姓名
2．模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽。
英語(yǔ)幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聆聽歌曲《greetings》，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感
2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的.理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說(shuō)“hello”，在什么情況下說(shuō)“goodbye”。
2、能夠用“hello，i am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《greetings》的律動(dòng)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動(dòng)畫教學(xué)vcd，讓幼兒觀看tpr動(dòng)作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動(dòng)。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：
c：hello，hello，
t：hello，how are you？
c：i’m fine，i’m fine.
t：i hope that you are too.（在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。
5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師，教家長(zhǎng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析：
這是一節(jié)律動(dòng)課程。
英語(yǔ)幼兒園教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準(zhǔn)備發(fā)音。
2.學(xué)會(huì)小兔蹦、跳的動(dòng)作。
3.讓幼兒體會(huì)到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入課題，安定情緒。（做律動(dòng)）
�。╪ow, children, please do after me）
hand hand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer, shake shake shake;
hip hip, shake shake shake
2.主體部分
師生問好。
t: hello, boys and girls.
c: hello, miss fu.
3.導(dǎo)入新詞
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i?
t: can you guess it?
c: 小兔
t: yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個(gè)好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）
t: 現(xiàn)在讓我們都來(lái)問候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每個(gè)幼兒都上來(lái)問候小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)“rabbit”的'發(fā)音。
集體念兒歌并表演。
教師出示小兔頭飾：now, i’m a rabbit. i can jump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，follow me please （邊念兒歌邊做動(dòng)做）
rabbit ,rabbit 白又白，
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
（兒歌反復(fù)念2遍，加深幼兒記憶）
活動(dòng)延伸：故事表演《小兔乖乖》
在講故事中，教師把小兔換成rabbit來(lái)說(shuō)，在第一遍時(shí)，教師可自己表演，第二遍時(shí)可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）
結(jié)束部分。
�。犚魳罚瑢W(xué)小兔跳出活動(dòng)室）
t: rabbit, listen to the music（教師放音樂）
let’s go out.
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動(dòng)室）。
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