幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《做風(fēng)箏》

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《做風(fēng)箏》，歡迎大家分享。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂(lè)；敢于大膽表達(dá)自己意愿。

　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

　　3、養(yǎng)成傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、實(shí)物（竹竿、紙、線(xiàn)繩）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示竹竿、紙、線(xiàn)繩

　　今天老師給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。）小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來(lái)看看他們都怎樣玩的？

　　2、講述故事前半段

　　（1）出示圖片講述故事（從頭講述到大家都問(wèn)怎么玩，依次出示圖片1、2、3）

　�。�2）理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問(wèn)：

　　a、小猴是怎么玩竹竿的？

　　b、它很快就怎樣了？

　　圖二提問(wèn)：

　　a、小熊是怎么玩卷紙的？

　　b、它很快就怎樣了？

　　圖三提問(wèn)：

　　a、大熊大家多快活是怎么玩線(xiàn)繩的？

　　b、它很快就怎樣了？

　　3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象

　　（1）到底還能怎么玩呢？請(qǐng)你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。

　�。�2）幼兒討論，教師注意傾聽(tīng)觀(guān)察指導(dǎo)。

　　（3）個(gè)別幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　誰(shuí)來(lái)告訴大家，他們還可以怎樣玩？

　　4、講述故事的后半段

　　（1）師：我剛才還聽(tīng)見(jiàn)xx說(shuō)竹竿可以，卷紙可以線(xiàn)繩可以你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽(tīng)到了這件事也想了好辦法，我們來(lái)看看。

　�。�2）講故事后半段（出示圖片4、5）5、理解故事后半段。

　　提問(wèn)：

　　a、猩猩伯伯想了什么辦法？

　　b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅�？[學(xué)習(xí)新詞短句：劈竹篾剪紙拴線(xiàn)繩。]

　　c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？[學(xué)習(xí)短句：大家多快活！]

　　6、完整欣賞故事

　　7、給故事取名這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們來(lái)給它取個(gè)名字吧！誰(shuí)來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字？

　　8、體驗(yàn)友好合作的快樂(lè)

　�。�1）提問(wèn)：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？

　　（2）教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒(méi)勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂(lè)呀！我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎？

　　9、延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲。

　　（1）玩繩子

　�。�2）玩拼圖

　　附故事：

　　小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢？

　　大熊有一大團(tuán)線(xiàn)繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？

　　大家都問(wèn)怎么玩，被猩猩伯伯聽(tīng)到了。猩猩伯伯說(shuō)咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好？大家都說(shuō)好。大家動(dòng)手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線(xiàn)繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說(shuō)真好玩！

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