幼兒園大班教案《鴿子》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《鴿子》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《鴿子》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護(hù)他們。

　　2、通過觀察和喂鴿子活動，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。

　　3、初步學(xué)習(xí)按一行的順序觀察和講述，并現(xiàn)在集體面前交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒對鴿子的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鴿子的網(wǎng)絡(luò)圖片，幼兒用書，幼兒對鴿子有一些認(rèn)識，知道鴿子能送信。

　　活動過程：

　　一、念謎語兒歌，出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。

　�。�1）教師：身穿白衣裳，長著紅嘴巴，一飛千里崖，認(rèn)得回老家，你知道是什么鳥嗎？

　�。�2）教師：你見過鴿子嗎？在哪見過？它是什么樣子？

　　二、觀察了解鴿子的外形特征。

　　（1）教師：鴿子是什么顏色?它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎？

　　（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。

　　（3）以小組為單位，讓幼兒自主地觀察電腦圖片，鴿子。

　�。�4）師生共同總結(jié)鴿子的.基本特征。

　　三、探討鴿子的生活習(xí)性。

　　四、知道鴿子與人們的關(guān)系。

　　（1）教師：你知道鴿子有什么本領(lǐng)嗎？過去，它用這個本領(lǐng)為人們做了哪些事情？

　　（2）我們該怎樣保護(hù)鴿子？

　　五、音樂活動《鳥飛》。

　　ps：通過這一觀察活動，孩子們很快了解鴿子的外形特征，并且對鴿子

　　產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了很多問題。

幼兒園大班教案《鴿子》2

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友。

　　2、通過觀察了解鴿子的特征和生活習(xí)性。

　　3、知道信鴿可以幫助人類送信。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：鴿子

　　2、聲音：鴿子

　　活動過程

　　一、出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：身穿白衣裳，長著紅嘴巴，一飛千里崖，認(rèn)得回老家。

　　你知道老師說的是誰嗎？

　　引導(dǎo)幼兒觀看格鴿子的圖片。

　　二、觀察了解鴿子的外形特征。

　　1、鴿子是什么顏色?它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎？

　　播放聲音：鴿子叫聲

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。

　　2、師生共同總結(jié)鴿子的基本特征。

　　三、探討鴿子的生活習(xí)性。

　　1、鴿子的食物以植物食料為主，主要有玉米、麥子、豆類、谷物等，

　　一般不吃蟲子等肉食。習(xí)慣吃生料，人工喂養(yǎng)也可適應(yīng)熟食。

　　2.鴿子的活動特點是白天活動，晚間歸巢棲息。

　　鴿子在白天活動十分活躍，頻繁采食飲水。

　　晚上則在棚巢內(nèi)安靜休息。

　　但是經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿若在傍晚前未趕回棲息地，

　　可在夜色中飛翔，甚至可在夜間飛行。

　　四、知道鴿子與人們的關(guān)系。

　　1、你知道鴿子有什么本領(lǐng)嗎？

　�。�1）如果是信鴿的話可以長距離飛翔，從一個陌生的地方可以飛回自己的家。

　�。�2）能感應(yīng)地震,經(jīng)訓(xùn)練可以幫人類注意熒屏上的雷達(dá)。

　　2、我們該怎樣保護(hù)鴿子？

　　鴿子是一種富有靈性而又象征著和平的小動物，我們要把鴿子當(dāng)好朋友一樣對待。

　　五、繪畫活動：鴿子

　　涂色：鴿子

　　通過繪畫活動，鞏固對鴿子 外形特征的了解，并且對鴿子 產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招

　　幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

　　活動過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩?zhèn)�捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、師小結(jié)。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　�。ㄓ^看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

　　2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護(hù)自己的？”

　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護(hù)自己的？

　�。ㄖv出一種，點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像）

　　盔甲：烏龜

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭氣：黃鼠狼

　　裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護(hù)自己的？

　　小結(jié)：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的'----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

　　四、表演防身術(shù)。

　　教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護(hù)自己的？

　　現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像！

　　大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹

　　幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹

　　課題生成：

　　在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。

　　“菊香蟹肥”的時節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們設(shè)計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機(jī)會讓他們探索。

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分體驗探索活動的快樂。

　　2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會一些簡單的觀察方法。

　　3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。

　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

　　3、夾子、筷子、手套人手一份。

　　4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動過程：

　　1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

　　幼兒l：因為螃蟹兇。

　　幼兒2：它有大鉗子。

　　幼兒3：要夾人。

　　2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

　　幼兒觀察螃蟹：

　　幼兒1，只看不動手。

　　幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。

　　幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。

　　幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

　　3、幼兒坐在地毯上。

　　教師問：玩得快樂嗎?(快樂)

　　教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。

　　教師又問：螃蟹長得什么樣子?

　　幼兒自由談，教師巡聽。

　　幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。

　　幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。

　　幼兒3，有三只腳。

　　幼兒4，不對，有四只腳。

　　4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

　　5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。

　　教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。

　　6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。

　　不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。

　　專家點評：

　　把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動都是好活動。

　　反思與討論：

　　這個活動曾為小班設(shè)計，現(xiàn)設(shè)計為大班活動，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?

幼兒園大班教案《鴿子》3

　　活動目標(biāo)

　　1、感受和表現(xiàn)6/8拍樂曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并用打擊樂器進(jìn)行演奏。

　　2、創(chuàng)編鴿子飛翔、唱歌等模仿動作隨音樂表演。

　　3、了解信鴿的特點，加深愛鴿子的情感。

　　4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。

　　活動過程

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《郵遞員叔叔》。

　　1）齊唱歌曲。

　　2）邊唱邊做即興表演。

　　2、談話：“會送信的鴿子”。

　　1）知道“信鴿”的特點。

　　2）探索鴿子“飛翔”、“唱歌”的模仿動作。

　　3、欣賞歌曲。

　　1）感受音樂的.節(jié)拍，以及歌詞內(nèi)容。

　　2）隨著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的模仿動作。

　　4、掌握樂曲整體節(jié)奏結(jié)構(gòu)。

　　1）用拍手表現(xiàn)①②④⑤⑥小節(jié)的強(qiáng)拍。用搖鈴鼓動作表現(xiàn)鴿子“出發(fā)”和“回來”，兩手食指相碰表示鴿子的“咕咕”叫聲。

　　2）完整地隨音樂做節(jié)奏動作。

　　5、分聲部練習(xí)。

　　1）根據(jù)教師的指揮做動作。

　　2）練習(xí)搖鈴鼓動作，然后再分聲部練習(xí)。

　　6、打擊樂器演奏。

　　7、復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

　　小百科：鴿，一種十分常見的鳥，世界各地廣泛飼養(yǎng)，鴿是鴿形目鳩鴿科數(shù)百種鳥類的統(tǒng)稱。

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