幼兒園托班活動(dòng)教案精選15篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園托班活動(dòng)教案1
名稱一：小熊拉拉畫大樹
材料：
教學(xué)掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹
過程：
1.出示教學(xué)掛圖，幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。
2.教師講故事，在講解的過程中，對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話。
3.幼兒再次聽故事錄音。
4.教師在幼兒聽故事過程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
提示：
1.活動(dòng)1―2部分進(jìn)行時(shí)，不要將幼兒用書發(fā)下，避免幼兒聽故事時(shí)分散注意力。
2.教師在講解的過程中，對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話，其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。
3.活動(dòng)后，可在午餐、午休等時(shí)段播放故事錄音給幼兒聽，加深對(duì)故事的印象。
[[]附：故事]
小熊拉拉畫大樹（可可）
小熊拉拉很喜歡畫畫，它不畫太陽、不畫小雞，就是喜歡畫大樹。拉拉畫了大樹粗粗的 “身體”，又畫了大樹長長的“手臂”，還給大樹畫了許多許多的頭發(fā)。“可是大樹沒有腳怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想�！班�，有了!”拉拉給大樹的地底下，畫上了長長 短短好幾條腿，于是，大樹就不怕風(fēng)吹雨打了。
名稱二：小熊拉拉畫大樹
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)手眼一致地按要求粘貼
材料：
小熊拉拉畫大樹圖、膠水、抹布
過程：
1.教師告訴幼兒粘貼的'內(nèi)容及示范粘貼的方法：膠水不能擠得太多，涂膠水時(shí)，要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開，粘貼完成后，要將手指上的膠水擦在抹布上。
2.幼兒嘗試按要求粘貼樹葉和小熊。
3.教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)：樹葉要與樹干連接在一起，掌握粘貼的情況等。
提示：
1.活動(dòng)前，教師先將樹葉和小熊剪下來。
2.要特別關(guān)注幼兒涂抹膠水的情況，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。
名稱三：小熊鉆山洞
目標(biāo)：
練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地鉆爬
材料：
舊的大紙箱剪去一部分空間
過程：
1.師生一起將大紙箱排成不同的造型。
2.告訴幼兒這是一條長長的隧道，我們扮演的小熊要從不同的山洞里鉆爬出來。
3.幼兒分別在有空間的紙箱洞里鉆爬。
提示：
1.“山洞”可以有不同高低、大小。
2.一種山洞隧道的造型鉆爬完以后，師生一起改變山洞隧道的造型，以提高幼兒的興趣。
幼兒園托班活動(dòng)教案2
活動(dòng)名稱：手腳動(dòng)一動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感受快和慢的`變化。
2、愿意參與到活動(dòng)中，讓手腳動(dòng)起來。
3、在活動(dòng)中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一只鼓，一只圓舞板，錄好的磁帶。
活動(dòng)過程：
一、動(dòng)動(dòng)手
1、請(qǐng)小朋友們一起來唱《小燕子》
2、教師引導(dǎo)：今天圓舞板要來給大家長唱一首歌。
3、教師操作圓舞板，并請(qǐng)小朋友來拍手。
4、請(qǐng)小朋友跟著圓舞板來動(dòng)動(dòng)手。
二、動(dòng)動(dòng)腳
1、請(qǐng)小朋友一起跟著大鼓跳一跳。
2、跟著大鼓跳個(gè)舞。
三、大家一起來跳舞
教師播放錄好的磁帶，請(qǐng)小朋友跟著磁帶一起來跳舞。
幼兒園托班活動(dòng)教案3
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、偌议L和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建 議：
這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注 意：
寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標(biāo)：
①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：
音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴�！� 。嘉導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。
建議：
在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標(biāo)：
①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：
彩色紙蝴蝶、軟電線。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、偌议L拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第五種活動(dòng);送小動(dòng)物回家。
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。
活動(dòng)材料：
小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、賹殞殗谝晃唤處煹闹車�，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)�，表示送小�?dòng)物回家。③家長站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
建 議：
兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的`設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。
第六種活動(dòng)：開汽車
主要目標(biāo)：
�、賹W(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
活動(dòng)材料：
玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂磁帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽《小司機(jī)》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。
第七種活動(dòng)：走遣宮
主要目標(biāo)：
練習(xí)向指定方向走。
活動(dòng)材料：
紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。
建 議：
幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長注意在旁邊保護(hù)。
第八種活動(dòng)：踩紙球
主要目標(biāo)：
練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
活動(dòng)材料：
錄音機(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建 議：
在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。
幼兒園托班活動(dòng)教案4
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。
過程：
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書《我喜歡吃的'水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。
幼兒園托班活動(dòng)教案5
科學(xué)活動(dòng)
大鞋和小鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：
1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的.快樂。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？
5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？
7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會(huì)不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？
幼兒園托班活動(dòng)教案6
幼兒園托班健康活動(dòng)：響鈴爬行器
適宜年齡：2―3歲
制作方法：
1．用布把與幼兒腳大小差不多的'紙板縫好，一面縫上松緊帶，兩側(cè)縫上鈴鐺。
2．或在里面縫入能發(fā)聲音的氣墊。
玩法與思考：
小朋友將爬行器套在手上或腳上，走動(dòng)或爬行，會(huì)發(fā)出不同的聲音請(qǐng)你聽一聽聲音有什么變化?哪個(gè)聲音大?哪個(gè)聲音小?你還能有什么辦法讓它發(fā)出聲音。
幼兒園托班活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；
2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；
2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁�？（滑滑梯�?/p>
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？
2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的.時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
幼兒園托班活動(dòng)教案8
目標(biāo)：
學(xué)說“我摸到了……”的句式
材料：
百寶箱內(nèi)裝有玩具動(dòng)物、水果、蔬菜等
過程：
1.老師把手伸進(jìn)百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。
2.示范說：“我摸到了X X�！�
3.請(qǐng)寶寶自己摸一摸，說說“我拿到了X X”。
4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。
5.將小物品送回百寶箱。
提示：
1.游戲開始時(shí)，可以放一些幼兒常見的物品，以后逐漸增加一些不認(rèn)識(shí)的物品。
2.還可以借此方法，在箱內(nèi)放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的`材料。
幼兒園托班活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作
環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
玩法：
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。
幼兒園托班活動(dòng)教案10
教育目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�、圖片（四幅）
２、錄音帶（一盒）；
�。�、錄音機(jī)（一臺(tái)）；
教學(xué)過程：
一、師生問候
�。�、與全體幼兒打招呼
T：Hello，children！
C：Hello，teacher！
�。�、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼
T：Hello，children！
C：Hello，teacher�。▊�(gè)別幼兒）
二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的.人物打招呼
�。�、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼
T：Who is she？Let’s say hello！
Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）
T&C： Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）
２、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼
�。�、教師與幼兒唱 “Hello， Hello”
三、復(fù)習(xí)游戲 “Row your Boat”
Let’s play “Row your Boat！”
四、離場(chǎng) “Riding in my car”
幼兒園托班活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2.引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的`瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。
3.激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4.老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5.讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6.在音樂伴奏下，幼兒搖動(dòng)．
活動(dòng)延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
幼兒園托班活動(dòng)教案12
設(shè)計(jì)意圖：
早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的`很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。
活動(dòng)過程：
1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。
2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3．游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行：
第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低�！�，在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時(shí)，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。
4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。
托班健康教案：我的小手本領(lǐng)大
幼兒園托班活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的，培養(yǎng)幼兒觀察樹葉的愛好；
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉給人們帶來的好處，培養(yǎng)幼兒愛惜樹木的情感。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)按物體的特點(diǎn)進(jìn)行回類。
活動(dòng)預(yù)備：
搜集各種樹的落葉
活動(dòng)進(jìn)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，知道樹葉是多種多樣的
1、教師：小朋友，我們都知道現(xiàn)在已是秋天了，爸爸媽媽也帶你們往尋覓了秋天，請(qǐng)你們說說秋天里有哪些特點(diǎn)呢？引導(dǎo)幼兒說說秋每天氣的特點(diǎn)，說說孩子看到的秋天。
2、教師出示各種樹葉：小朋友，你們仔細(xì)看看這些樹葉，請(qǐng)說說它們都有甚么樣的色彩、甚么外形、它們又像甚么呢？它們?yōu)楹螘?huì)變色彩呢？請(qǐng)幼兒說一說。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉給人們帶來的好處愛惜樹木的情感
1、教師：小朋友，在夏天的時(shí)候假如站在太陽下面你們會(huì)覺得怎樣樣呢？（太陽曬得很熱）但假如你再到有很多樹葉的樹下面站一站又會(huì)有怎樣樣的感覺呢？
教師小結(jié)：樹葉可以遮陰，會(huì)讓我們覺得涼快，很舒服。
2、教師：小朋友，假如樹上沒有了樹葉會(huì)怎樣樣呢？
小結(jié)：樹葉有美化環(huán)境，清潔空氣的作用。
3、教師：小朋友，你們喜歡樹嗎？為何呢？
小結(jié)：樹是小鳥的家，樹能給人們遮太陽，夏天走在有樹的人行道上，感到很涼快；樹還能使我們的環(huán)境更漂亮，使空氣新鮮；樹的好處真多，我們都喜歡樹，我們都要愛惜樹木。
三、玩“我?guī)蜆淙~找媽媽”的游戲，幫助幼兒學(xué)習(xí)按物體的'明顯特點(diǎn)進(jìn)行分類的方法
1、教師：小朋友，你們說說小樹葉是長在哪里的？它的媽媽是誰呢？（小樹葉長在樹上，大樹就是它的媽媽。）
2、教師：瞧，老師這里有好多的小樹葉，它們都被風(fēng)吹下來了，找不到媽媽了，小朋友，你們?cè)敢鈳椭鼈冋业綃寢寙幔?/p>
請(qǐng)幼兒把樹葉送到媽媽身旁，再和小樹葉說句靜靜話。
3、教師：小朋友，你們是怎樣樣幫助小樹葉找到媽媽的呢？（手上的葉子和樹上的葉子對(duì)照，外形相同的就是同一種樹的樹葉了。）
4、教師：小朋友，小樹葉非常感謝你們幫它們找到了媽媽，你們幫助了它們有甚么樣的感覺呢
幼兒園托班活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)套頭衫的各個(gè)部分，嘗試穿套頭衫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一件套頭的大衣服，每個(gè)寶寶自帶套頭衫一件
活動(dòng)過程：
一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。
1.師念兒歌：
小衣服，三個(gè)門。
中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，
哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。
2. 引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖
3.示范時(shí)動(dòng)作要夸張
二、請(qǐng)一個(gè)寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如：當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時(shí)說“快來找我呀”，頭從領(lǐng)口鉆出來時(shí)說“我在這里”，小手鉆衣袖時(shí)說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”，拉衣服時(shí)說“哧溜哧溜下山嘍”。
三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)。
1.師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍！
2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時(shí)摔跤。
3.在寶寶練習(xí)穿衣服時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來�！�
活動(dòng)反思：
通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的`好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。
幼兒園托班活動(dòng)教案15
設(shè)計(jì)意圖：
最近我們班正在進(jìn)行《小雞出殼》這一個(gè)主題活動(dòng)，有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌，唱到最后一句，“咯咯噠”的時(shí)候，他們顯得特別感興趣。因?yàn)槲覀兪峭邪啵@個(gè)年齡階段的孩子傾向于形象思維，所以對(duì)于這種仿生詞比較喜歡，于是我也就很順其自然的問孩子們：“老母雞腳咯咯噠，是在干什么呢？”孩子們沒有吱聲。隨著城市化的邁近，他們幾乎沒有機(jī)會(huì)看到老母雞生蛋了，所以這方面的知識(shí)比較匱乏。但是他們對(duì)于這樣的事情很感興趣，于是我決定以此作為一個(gè)切入口吸引孩子們的注意力，同時(shí)在我們的教學(xué)目標(biāo)中也有關(guān)于形狀認(rèn)識(shí)的具體目標(biāo)，我們班的孩子對(duì)于形狀比較敏感，平時(shí)在區(qū)角活動(dòng)中也有關(guān)于這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技為特色的，綜上所述我就醞釀了“老母雞生蛋”這一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：母雞媽媽生蛋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠大膽的'用好聽的歌聲來表揚(yáng)母雞媽媽
2、能準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應(yīng)的籃子里
活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個(gè)，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個(gè)裝有這些圖形的籃子，幾個(gè)肯德基的杯子
活動(dòng)重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？
2、母雞生蛋
老師： 和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_心，可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）
老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎？快來夸夸我呀�。ā独夏鸽u》歌曲）
3、把蛋送回家
老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請(qǐng)幼兒說一說有些什么形狀）
現(xiàn)在，媽媽請(qǐng)來了我的好朋友，“肯德雞”，這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請(qǐng)每只小雞寶寶拿一個(gè)杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）
反思： 作為一個(gè)托班的老師，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn)，再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的積極性還是比較高的，
我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中，我整合了音樂，計(jì)算，語言，并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中，取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí)，對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時(shí)，孩子們顯得很熱情，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。
只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀，籃子也應(yīng)該放在不同的地方，避免太擁擠。托班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復(fù)的擺弄物品，反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓這樣的形式來帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。
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